河北省唐山市开滦第二中学2023-2024学年高一下学期4月月考历史试题（含答案）

开滦二中2023—2024学年第二学期高一年级4月月考历史试卷
注意事项：
1．本试卷共100分，考试时间75分钟。
2．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的准考证号、科目填涂在答题卡上。
3．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的题目标号涂黑。答在试卷上无效。
第Ⅰ卷（选择题）
一、单项选择题（30小题，每小题2分，共60分）
1．吴于廑、齐世荣主编的《世界上古史》中提到，人类历史上的一项巨大革命，这场革命改变了人与自然的关系。从此，人类从较多地依靠、适应自然转为利用、改造自然。这场革命指的是（ ）
A．早期国家的形成 B．建筑技术的进步 C．原始农业的产生 D．商业分工的出现
2．《汉谟拉比法典》第一百六十六条规定：“诸子女均已结婚，仅有一未成年之子未娶妻者，父死亡后分割父家之所有时，诸兄弟除予未成年之弟以应继承部分外，更应以银予之以为聘礼之用，未成年之兄弟应娶妻。”由此可推知，古巴比伦（ ）
A．律法以人文精神为指导思想 B．律法注重服务现实生活
C．强调私有财产神圣不可侵犯 D．家庭成员地位日趋平等
3．传统观点认为，古希腊是以工商业为主的海洋文明；自20世纪50年代以来，随着考古学，碑铭学等材料的积累以及文献研究的深入，众多学者认为农业才是古希腊最重要的生产部门。这表明（ ）
A．历史事实因年代久远而难以考证 B．最新的研究成果更接近历史真相
C．综合多种史料即可得出合理结论 D．历史研究随史料丰富而不断深入
4．随着大城市的出现，各种姓之间的混血不可避免，在这种情况下，古代印度法律又制定了“顺婚”和“逆婚”原则。所谓“顺婚”，即高种姓之男娶低种姓之女；所谓“逆婚”，即低种姓之男娶高种姓之女。“顺婚”是允许的，而“逆婚”则被法律绝对禁止。这表明古代印度（ ）
A．经济发展突破种姓制度 B．阶层流通完全固化
C．种姓制度得到法律保护 D．血缘关系决定等级
5．古埃及的奥西里斯崇拜以正义和来世观念为核心，原本只得到王室的尊崇，而后逐渐向地方权贵乃至普通大众扩展。这一变化有利于（ ）
A．宣扬君权神授思想 B．强化社会等级观念 C．维护国家秩序稳定 D．促进人文意识觉醒
6．希腊古风时代大多数殖民地都是建立在希腊城邦的政治模式之上。在日常生活中通过采用创始神话和语言、食物、教育、宗教、体育、戏剧等，使这些地区保持了强大的希腊特征。这表明古代希腊殖民（ ）
A．促进了文明间交流互鉴 B．背离了民主政治的初衷
C．有利于希腊文明的扩展 D．子邦具有一定的自治权
7．波斯帝国修筑了从波斯湾北面通到底格里斯河，再由此经叙利亚和小亚细亚，抵达爱琴海沿岸的“御道”，后来又从御道上开辟出几条岔道通往埃及和印度河流域。波斯帝国修筑的“御道”（ ）
A．推动了世界市场的建立 B．保证了丝绸之路的畅通
C．扩大了帝国的统治疆域 D．促进了三大洲文明交流
8．中亚地区阿伊哈努姆遗址（约公元前4世纪末至公元前2世纪下半叶）出土了丰富的文物，包括希腊人物和神像雕塑、太阳神阿波罗神像的鎏金银盘、大夏和印度古钱，甚至亚里士多德的哲学手稿。据此推断，该遗址是（ ）
A．迄今已知最早的城市遗址之一 B．亚述帝国统一两河流域的见证
C．亚历山大远征交流碰撞的产物 D．古希腊人建立海外城邦的例证
9．亚历山大远征期间，在野蛮部落建立了70多个城市，定都巴比伦城，保留波斯帝国的行政制度，鼓励东西方种族通婚，袭用东方的专制政体，并利用宗教进行统治，宣扬君权神授，从而使帝国统治呈现出多种因素混合的现象。该帝国（ ）
A．首次建立起地跨欧亚非三大洲的帝国 B．有利于东西方文明之间的交流与融合
C．利用罗马法维系地中海200多年和平 D．推广先进文化全面取代原有制度文化
10．7至8世纪，拜占庭帝国的法律编纂强调司法实践经验，弱化罗马法传统原则，并将拉丁语法律术语转译为希腊语。据此可知，这一时期拜占庭（ ）
A．背离了自然法精神 B．统治理念发生转变 C．扩大了帝国的疆域 D．法律体系成熟完备
11．在中古的西欧社会，封臣与领主之间关系密切。如果封臣背主求荣，将会被领主抛弃；但如果是领主不履行诺言，封臣同样可以抛弃领主。这说明在当时的西欧，封建关系存在的特点是（ ）
A．封建领主的权力受到封臣的限制
B．领主与封臣之间存在着契约关系
C．领主与封臣之间在政治上并不存在着密切的联系
D．封臣具有极强的独立性
12．古希腊剧场的设计综合考虑了阳光照射、风向、排水等因素，以避免内部空气不流通而影响公民的身体健康。这表明古希腊（ ）
A．科技文化繁荣发达 B．民主政治具有深厚文化基础
C．建筑凸显人文精神 D．戏剧激发了公民的参政热情
13．教皇格里高利一世（540—604年）努力构建了一个以“教士、主教、圣人”为中心的基督教社会，在这个模式下：“世俗政权这头野牛，曾经用犄角顶向教会，如今正欢欢喜喜地低下它的头颅耕耘着，为布道神圣的信仰服务”。这反映出当时欧洲（ ）
A．封建体制趋于解体 B．教权逐渐走向强化 C．民族民主意识薄弱 D．王在法下原则形成
14．以下两图反映了中古时期的日本具有同西欧较为相似的社会形态，对两图信息解读正确的是（ ）
图一：中古时期欧洲封君封臣制度示意图 图二：日本封建等级制示意图
A．君主都掌握着实际上的最高权力 B．都通过层层分封强化了专制
C．都以封建小农经济作为经济基础 D．都存在责权对等的主从关系
15．据下表可知，（ ）
时间 史事
1356年 伦敦市长宣布法庭诉讼使用英语
1362年 英王爱德华兰世颁布了法庭审讯必须用英语的法令
1381年 英王理查德二世用英语与瓦特泰勒农民起义代表对话
1385年 英格兰规定所有文法学校都要将英语作为教学正式用语
1450年 凯德农民起义用书面美语形式呈交起义诉求
A．农民起义促进了民主政治形成 B．法制改革孕育了书面考试办法
C．君主专制加强推动了国家崛起 D．官方语言变迁强化了民族意识
16．有学者认为，《神曲》洗净人性而成圣的模式，是把人性当作盆栽；但在《堂吉诃德》、《哈姆雷特》中，凡人甚至反英雄的形象比较普遍，人性被看作是自然树木。这反映了（ ）
A．不同区域的文化特色 B．人文主义思想深入发展
C．文学题材的不断丰富 D．文艺复兴逐渐走向衰落
17．1776年，亚当·斯密出版了《国富论》，此书一经出版，就得到了很高的评价。有人赞誉道：“亚当·斯密博士就是牛顿，政治经济学的牛顿。”这是因为亚当·斯密的理论（ ）
A．推动了资产阶级革命 B．得到了充分的社会实践证明
C．有利于重商主义发展 D．改变了人对经济规律的认识
18．788年，朝鲜设立了“读书三品科”制度，即“读《春秋左氏传》，若《礼记》，若《文选》，而能通其义，兼明《论语》、《孝经》者，为上；读《曲礼》、《论语》、《孝经》者为中；读《曲礼》。《孝经》者，为下；若博通五经三史、诸子百家者，超擢用之”。该制度的设立（ ）
A．使儒学开始在朝鲜传播 B．反映出唐文化对朝鲜的影响
C．推动了朝鲜半岛的统一 D．提升了朝鲜官僚的执政能力
19．德里苏丹国是13—16世纪突厥人和阿富汗人军事贵族统治北印度的伊斯兰教区域性封建国家的统称，以其建都德里得名。对其统治状况的表述正确的是（ ）
A．苏丹可任命地方行省总督 B．印度教开始成为印度的主要宗教
C．摆脱了突厥人的长期控制 D．是中世纪统一印度的第一个封建王朝
20．有学者认为，非洲和美洲古代文明虽然独立发展，但它们都经历了农业的产生和发展，社会分工引起的社会分化和统治阶级的产生，以及国家制度的建立等过程。这意在（ ）
A．强调文明发展的独立性 B．表达古代文明的多元特点
C．突出区域文明同源特征 D．说明文明发展具有规律性
21．15世纪上半期，阿兹特克人社会繁荣，文化发展。他们用棉花和舌兰织布，有的还编织进各色珍贵的鸟羽，做成斗篷、饰物和礼品，色彩缤纷，精美绝伦。此外，阿兹特克人能制造出质地优良、造型美观的褐底黄纹的彩陶，已经掌握了用天然铜锻造铜器的技术。这些成就的取得源于（ ）
A．纺织和制造业发达 B．不同文明间的交流互鉴
C．“浮动园地”的发明 D．生产和生活实践的积累
22．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“地理大发现和海外开发也促进了科学的发展。新的植物、动物、恒星甚至新的人和新的人类社会相继被发现，所有这些都向传统的观念和假想提出了挑战。”由此可知（ ）
A．新航路开辟促进了物种大交换 B．新航路开辟促进了近代科学的发展
C．地理大发现拓宽了人类的视野 D．物种大交换冲击了传统观念
23．中世纪欧洲的一个封建誓约中记载：“我，封君（领主），愿以我的权力和尊严，将这片土地（领地）授予你，封臣，作为我对你的保护和你对我的效忠的象征。……我们之间的这种关系将由神明见证，并受到教会和世俗法律的保护。”下列对材料解读正确的是（ ）
A．教会在权力体系中居于核心地位 B．封臣对所属领地拥有绝对所有权
C．土地是维系封君封臣关系的纽带 D．封君封臣制度是始终稳固的政体
24．到15世纪末，欧洲已有40多所大学，基本都设有四个学科：文艺、医学、法律和神学。大学具有司法权，在经济上不依赖于城市政府，在内部教师和学生对教学与各种事务进行管理。这表明，当时欧洲大学（ ）
A．设置了完善的课程体系 B．摆脱了对封建领主依赖
C．推动了城市的自治进程 D．改变了科学的从属地位
25．首航归来的哥伦布向其同胞宣称：“新发现的地方有许多神奇的东西，从带回来的黄金制品来看，可以证明那里矿藏丰富……那里的人是如此的欢喜，少有欲望，他们用甜美的言语相互交谈，显得十分友好。”这一描述客观上（ ）
A．促进了拉美文化繁荣 B．拉开了开辟新航路的序幕
C．推动了洲际间的交流 D．引发了欧洲政治格局变革
26．来自拉丁美洲的金银在武装护航下到达西班牙，为西班牙国王提供了1/4的收入。16世纪60年代，每年有几艘船只从墨西哥航行到西班牙的殖民地——菲律宾的马尼拉。他们在这里用白银与中国商人交换丝绸、瓷器、香料和其他奢侈品，然后卖给拉美地区的欧洲矿主和城市居民，或者运回西班牙销售给富有的贵族。材料可以用来说明，美洲白银的传播（ ）
A．引发了欧洲的价格革命 B．加速了全球贸易联系的发展
C．促进了世界市场的形成 D．适应了工业革命开展的需求
27．意大利文艺复兴时期，一些重要的艺术学校和工作室建立起来，提供了系统化的艺术教育，这些学校鼓励学生研究古代艺术、人体解剖学和透视等基本技能。北欧地区也建立了类似的艺术学校，如荷兰的莱顿学派等。这反映出当时（ ）
A．进步思想在欧洲传播 B．人们普遍接受人文精神
C．民族教育得到了发展 D．世俗教育取代教会教育
28．宗教改革中，英王成为英国天主教会最高首领，有权任命教职和决定教义，收回了教会的司法权，没收了教会和修道院的财产。这（ ）
A．确立了灵魂得救的自主权 B．有利于维护国家的主权
C．废除了天主教的基本教义 D．表明世俗王权取代教权
29．近代科学的奠基者们——哥白尼、伽利略、牛顿等人都是虔诚的基督徒。他们对造物主上帝的信仰、研究、证明成为一种探索宇宙结构、万物奥秘、自然秩序的信念、激情和动力，形成一种用实证方式取得科学事实，用逻辑手段论证自然存在、演化规律性的理性思维方式，认为自然的可知性和上帝创造万物进程的可知性是相一致的。据此可知（ ）
A．科学革命巩固了神学的地位 B．科学发展推动思想解放
C．宗教信仰客观推动科学进步 D．天主教会鼓励科学创新
30．卢梭指出：“所有公民在建立一个政府的过程中，把他们的个人意志融合成一个共同意志，同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决……行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员。”据此可知，卢梭（ ）
A．主张君主立宪 B．认同直接民主制度 C．提倡主权在民 D．强调实行三权分立
第Ⅱ卷（非选择题）
二、非选择题（本大题包括3个小题，共40分）
31．（12分）阅读材料，完成下列要求
材料 从数十个世纪以前的古代开始，尼罗河河谷的居民开始有了书面记载的历史以后，文明是以一种奇特的方式进行的。从尼罗河走到了美索不达米亚、两河之间的土地，然后是转向克里特岛、希腊和罗马。地中海，一个内陆海成为了贸易中心，而地中海沿岸城市是艺术、科学、哲学和知识的发源地。
综合上述材料，围绕“西亚和北非的古代文明深刻影响了地中海周边区域”这一话题，依据材料，结合史实，多角度说明上述观点。要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述成文）
32．（14分）阅读材料，回答问题。
11—15世纪，中世纪的西欧出现了一种城市特许状，它是国王或领地主人颁发给城市和市民的一种具有法律效应的证书。下表为部分特许状的内容。
颁发者 内容
【英】不列特尔市 任何个人来到这个市镇，只要住满一年零一天，就可免受其先前领主的追捕。
【英】亨利一世 伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长，并任命任何一人或他们所愿的伦敦市民为法官……
【英】亨利二世 我保证我所有的沃灵福德市民在我的整个英格兰和诺曼底的土地上都有安全和平，并且无论他们在哪里……
【英】理查德一世 市民们拥有每周在工作日的时间内举办一次市场的权利，并且享有所有的自由权利和免关税权。
【法】威廉·克里托伯爵 免除市民的若干封建税和封建劳役，如骑士税和诉讼税，城堡驻军的非正当勒索、税金及封建人头税。
【法】特尔瓦伯爵亨利 手艺工匠和商人每年交纳一笔定额地租，即有权在市内居住和包租郊区农田，亦有权自由出售房屋、葡萄和租地。
——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》
（1）根据材料，概括城市特许状的主要内容，并分析其特点。（8分）
（2）根据材料及所学知识，分析城市特许状给西欧社会带来的影响。（6分）
33．（14分）阅读材料，回答问题。
材料一：1565年，西班牙在菲律宾建立殖民统治后，很快在马尼拉建立了亚洲贸易总部，并积极招揽中国商人。隆庆元年（1567年），明政府虽不允许中国人从事涉外贸易，但“臣服于天朝上国德行的”西方国家逐渐排除在禁止之列。期间，满载白银的帆船会从阿卡普尔科出发，历时3个月横渡太平洋，抵达马尼拉，用白银交易丝绸、瓷器后再花费六个月时间的返回阿卡普尔科，最后将商品销往拉美各地。西属美洲的贵族以穿中国丝绸的衣服为荣耀，瓷器甚至成为观赏的艺术珍品。据统计，自隆庆五年（1571）至明末，经由菲律宾流入中国的美洲白银总计约为4000万两。马尼拉大帆船贸易持续了两个半世纪，1815年，“麦哲伦”号离开阿卡普尔科返回马尼拉，大帆船贸易最终落下帷幕。
——摘编自廖大珂《漳州月港与大帆船贸易》
材料二：跨越太平洋的马尼拉大帆船航路，沟通了中国与美洲、欧洲的贸易圈，打通了“新海上丝绸之路”环球化的最后一里路，成为近500年来古老中国联系欧美经济文化体系的重要通道，沿着这一通道舶来的美欧物产，如：番薯、马铃薯、玉米、西红柿、烟草等，经过商人被带入中国并广泛传播，深刻改变了近古中国的社会景观与生活内涵。
——摘编自吴春明《月港——马尼拉航路对中华文化史的贡献》
（1）根据材料并结合所学知识，简述马尼拉大帆船贸易兴起的有利条件及其特点。（10分）
（2）综合上述材料并结合所学知识，分析马尼拉大帆船贸易对中国的影响。（4分）
参考答案
1—5 CBDCC 6—10 CDCBB 11—15 BCBDD 16—20 BDBAD 21—25 DCCCC 26—30 BABCC
31．示例：
论题：西亚和北非的古代文明深刻影响了地中海周边区域。
阐述：公元前499年至449年间，西亚的波斯帝国与希腊城邦联军进行大规模的战争，最后以波斯失败，希腊城邦胜利结束。希波战争大大加强了东西方文化交流，促进东西方文化发展，促进科学、艺术的进步，考验雅典城邦的民主制度，推进雅典民主制的繁荣与鼎盛，古希腊城邦也进一步发展。经济上，古代埃及是世界上较早确立奴隶制的文明之一，而古代希腊人在从事海上贸易的过程中，与古埃及人产生密切的贸易交流，在这个过程中，古代希腊人学习古埃及的奴隶制。这促进古希腊奴隶制经济的发展，促进古代地中海地区贸易经济的发展。文化上，基督教思想公元1世纪罗马帝国统治下巴勒斯坦地区，后来传播至罗马帝国内部，在392年成为罗马的国教，在罗马帝国内部具有极大的社会影响力，基督教在欧洲的影响逐渐深入人心。在进入中世纪之后，基督教教会在西欧建立了神权统治，对于欧洲以及地中海地区的社会发展与历史发展产生了深远的影响。综上所述，西亚和北非的古代文明深刻影响了地中海周边区域。
32．（1）主要内容：确认市民身份的自由；明确城市享有一定的司法和行政管理权；保障人身安全；一定的贸易自由权；废除封建赋役；确定土地自由使用权和所有权。
特点：颁发主体为上层贵族或教会人员；涉及领域广；是封建经济．社会发展的产物；具有法律效力。
（2）影响：促进城市自治；一定程度保障了城市的基本制度和市民的基本权利；促进城市商品经济的发展；推动王权的强化；有利于西欧封建社会向近代社会转型。
33．（1）条件：新航路的开辟；西班牙的殖民扩张；明朝“海禁”政策松动；中国商人积极参与；中国市场与美洲市场互补。
特点：航程远；持续时间长；由西班牙主导；中国输出商品，美洲提供货币。
（2）影响：大量白银流入，推动商品经济和手工业发展（刺激中国东南沿海地区经济的发展）；高产作物传入，促进粮食增产和人口增长。推动中国白银货币化。