研究与实践课
第二章 分子结构与性质
课时8 制作分子的空间结构模型
【研究目的】
实物模型可以建立对分子的空间结构的直观认识，通过借助实物搭建分子的空间结构模型的活动，使抽象性极强的分子结构直观化。
【学习活动】
研究任务
任务： 用橡皮泥或黏土和牙签等材料制作下列分子的空间结构模型。 分子键长/pm键角H274—Cl2198—H2O96105°CO2116180°NH3101107°CH4109109°28′
材料一、分子结构表示分子的空间构型，如DNA的空间结构就是双螺旋结构。分子一般是由多个原子构成的，而原子之间不是简单的堆积成分子，而是有一定的顺序，具有空间结构。如甲烷分子(CH4)，它呈现一个空间正四面体的结构，碳原子位于四面体的中心，四个氢分布在四个角上，每个甲烷分子都是这样相同的结构。如图所示是用橡皮泥、牙签制作的CH4、H2O、CO2、NH3分子的空间结构。 【结果与讨论】 1．什么是键长？键角？能说H2、Cl2的键角为180°吗？ 参考答案：键长是构成化学键的两个原子的核间距；在多原子分子中，两个相邻共价键之间的夹角称为键角。不能说H2、Cl2的键角为180°，因为它们是双原子分子，只有一个共价键。 2．键长、键能的大小和分子的稳定性有什么关系？ 参考答案：键长越短，键能越大，分子越稳定。 3．中心原子同是sp3的分子，键角和孤电子对的多少有什么关系。 参考答案：孤电子对数越多，排斥作用越强，键角越小。 4．将形状、大小相同的4个气球用橡皮筋扎在一起，这4个气球是一个什么样的状态？ 参考答案：呈四面体状态。
2研究与实践课
第二章 分子结构与性质
课时8 制作分子的空间结构模型
【研究目的】
实物模型可以建立对分子的空间结构的直观认识，通过借助实物搭建分子的空间结构模型的活动，使抽象性极强的分子结构直观化。
【学习活动】
学习任务
任务： 用橡皮泥或黏土和牙签等材料制作下列分子的空间结构模型。 分子键长/pm键角H274—Cl2198—H2O96105°CO2116180°NH3101107°CH4109109°28′
材料一、分子结构表示分子的空间构型，如DNA的空间结构就是双螺旋结构。分子一般是由多个原子构成的，而原子之间不是简单的堆积成分子，而是有一定的顺序，具有空间结构。如甲烷分子(CH4)，它呈现一个空间正四面体的结构，碳原子位于四面体的中心，四个氢分布在四个角上，每个甲烷分子都是这样相同的结构。如图所示是用橡皮泥、牙签制作的CH4、H2O、CO2、NH3分子的空间结构。 【结果与讨论】 1．什么是键长？键角？能说H2、Cl2的键角为180°吗？ 2．键长、键能的大小和分子的稳定性有什么关系？ 3．中心原子同是sp3的分子，键角和孤电子对的多少有什么关系。 4．将形状、大小相同的4个气球用橡皮筋扎在一起，这4个气球是一个什么样的状态？
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