(共27张PPT)
语文 四年级 下册
母 鸡
14
作家笔下的动物
看清目标
体会作家是
如何表达对动物的
感情
从文字中探索作家的写法
讨厌 疙瘩 欺侮 可恶伏地 啼叫 忠厚 聋人 消瘦 啄食 警戒 凄惨
我会读
gē
dɑ
wǔ
wù
zhuó
qī
恶
恶
可恶
恶心
凶恶
wù
ě
è
大声朗读课文,边读边思考:
文中有两句话直接表明了作者对母鸡的态度,请你画出来。
整体感知
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7
8
9
10
,
,
,
板书
讨厌
喜欢
写法探究
欲扬先抑
使文章情感对比强烈,更能突出扬的部分,更能表达作者的情感。
我一向讨厌母鸡。听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没完没了,并且没有什么理由,讨厌!有的时候,它不这样乱叫,而是细声细气的,有什么心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起个小疙瘩来。
我一向讨厌母鸡。听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没完没了,并且没有什么理由,讨厌!有的时候,它不这样乱叫,而是细声细气的,有什么心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起个小疙瘩来。
我一向讨厌母鸡。它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,趁其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮儿毛来。
我一向讨厌母鸡。到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋人也会被吵得受不了。
可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
后来“我”对母鸡的态度发生了改变,是什么时候改变的呢?有个过渡段把讨厌母鸡和喜欢母鸡两部分内容联系起来了,哪一段?
思考:
一只如此令人讨厌的母鸡,为什么后来作者不敢再讨厌它了呢?请同学们浏览第4-10自然段,有一个中心段清楚地告诉了我们原因,找一找。
合作交流:
它负责,慈爱,勇敢,辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
板书
它 因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
负责、慈爱、勇敢、辛苦,
老舍写母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦,母鸡真的是这样吗?
不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
负责 慈爱 勇敢 辛苦
我从 、 、 词句中,感受到母鸡 ;理由是 。
不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
负责
勇敢
辛苦
自主学习要求:
①请从6--8自然段中任选一段进行自主学习。
②交流讨论:老舍先生写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”,母鸡真的是这样吗?找出相关词句,并做批注。
③继续用这样的句式来汇报:
我从 、 、 词句中,感受到母鸡 ;理由是 。
发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。
负责
慈爱
勇敢
辛苦
它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬在它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。
它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬在它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。
辛苦
负责
慈爱
在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。
勇敢
辛苦
负责
它负责,慈爱,勇敢,辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
我不再讨厌母鸡了。
“不敢”说明此时作者已不是简单的喜欢,而是对母爱的一种纯洁、神圣的敬畏,是情感的升华。
老舍先生仅仅是在赞美母鸡吗?
一个母亲必定就是一位英雄。
入学,要交十元的保证金。这是一笔巨款!母亲作了半个月的难,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦,只要儿子有出息。
选自老舍——《我的母亲》
她的手终年是鲜红微肿的,白天洗衣裳,晚上还要缝补衣服......
她负责、慈爱、勇敢、辛苦
因为她有了一群儿女
她伟大
因为她是一名母亲
一个母亲必定就是一位英雄
母亲是避风的港湾
母亲是黑暗中的火炬
母亲是照亮人生的路灯
母爱一种伟大的爱
母爱一种神奇的爱
母爱一种无私的爱
让我们在这个特殊的日子里
送一首小诗给母亲
感恩母爱
回报母爱
让我们的母亲永远幸福、安康!
拓展延伸