6比尾巴 教学设计

《比尾巴》教案
教学目标
1.精确无误地认读这12个生字：比、尾、巴、短、把、猴、松、鼠、扁、最、公、鸭。
2.流畅自如地朗读课文，恰如其分地掌握问句的语气。
3.深入了解动物尾巴的独特之处，从而培养对动物的热爱之情。
教学重点
1.能够准确无误地辨认并读出12个生字。
2.流畅而富有感情地朗读课文，深入理解并掌握动物尾巴的独特之处。
教学难点
探索语音之美：问句的精致演绎
课前准备
多媒体课件，生字卡片
教学过程
一、巧妙设境，引出主题
1.点燃学生热情，引领他们踏上一场别开生面的森林之旅。师：亲爱的同学们，今日的森林王国热闹非凡，一场别开生面的比赛正在热烈上演。你们猜，这场比赛是关于什么的呢？
2.揭示主题：比尾巴。鼓励学生自由朗读，注意正确的发音，特别是轻声的部分，应给予强调。
3.指名学生朗读课题，进一步纠正发音，加强对轻声部分的感知。
二、熟悉参赛选手，掌握新字词汇。
1.猜测参赛者。
你是否好奇，今天的比赛中，会有哪些可爱的小动物参与其中呢？就让我们一同揭晓答案，一睹他们的风采吧。
2.展示参赛小动物课件（附有拼音及文字），请学生准确说出它们的名字：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。
(1)让学生自由交流，分享自己认识的参赛选手名字。
(2)鼓励学生与同桌相互分享认识的动物名字，加强记忆。
(3)随机点名学生认读词语，如开火车般轮流进行。
(4)展示去掉拼音的词语，全体同学一起认读，再自由朗读。
3.认识生字，记忆生字
老师引导：动物们的名字中有几个生字特别关键，小朋友们能读出来吗？
(1)出示生字：猴、松、公、鸭、鼠，让学生自由朗读。
(2)分析并交流识字方法。
三、细读课文，品味文中的韵律之美
1.通过精美的课件展示比赛的各个环节，精心探索疑问语句的魅力
师：比赛即将拉开帷幕，小动物们都兴奋得翘起了尾巴，怀揣着对胜利的渴望。你们可曾好奇，这些活泼可爱的小家伙们将参与哪些竞赛项目呢？
(1)请自由朗读，探寻比赛工程之谜。
(2)看到小朋友们如此投入地朗读，老师也心生参与之念，欢迎我的加入吗？让我为你们示范一下。(教师抑扬顿挫地示范朗读)
(3)在指导朗读问句时，我们需要注意语气。那个像小耳朵一样的符号，名叫问号，它在默默提醒我们，读这样的句子时，声音应该逐渐上扬，就像读第二声那样，充满好奇与期待。
2.接下来，我们将评比比赛结果，探索答句的魅力。让我们一起期待每一个精彩瞬间，感受胜利的喜悦与成长的力量吧！
师：亲爱的孩子们，比赛的号角已经吹响，小动物们热切期待我们成为他们的评委，一同评判这场别开生面的盛会。你们，愿意伸出援手吗？
(1)课件轻轻展开，小动物们的身影跃然眼前。孩子们，让我们根据评比的结果，去初步感受他们尾巴的独特魅力吧。
(2)比赛的结果已经揭晓，现在，就让我们一起投入朗读的海洋。齐声诵读，同桌对读，点名诵读，男女生交错诵读，尽情享受这场语言的盛宴。
(3)在朗读的过程中，我们要特别突出孔雀尾巴的美丽，让那绚烂的色彩和优雅的形状在我们的心中留下深深的印记。
3.最后，让我们进行一场趣味对读，通过一遍遍的反复熟读，让文字深深地烙印在我们的脑海中，直至达到流畅背诵的效果。
四、拓展延伸
1.寻找失落之尾
在经历了欢乐的“比尾巴大赛”之后，我们亲爱的动物们不慎将自己的尾巴遗失了。他们正沉浸在悲伤之中，期盼着能够找回自己的尾巴。现在，就让我们一起伸出援手，协助他们找回失落之尾吧。通过展示动物及其尾巴的图片，让我们一同踏上这场充满神秘与冒险的寻尾之旅。
2.编织儿童歌谣
让我们以课文为灵感，借助所给的图片，展开创意的翅膀，仿照课文的形式，编织出属于我们自己独特的儿童歌谣。通过歌声，我们可以将欢乐、希望与美好传递给每一个孩子，让他们的生活充满阳光与欢笑。
五、总结
小朋友们，今天我们很高兴认识了六种小动物，以及它们尾巴的特点。实际上，有许许多多的动物，它们的尾巴都有各自独特的特点。请小朋友们在课下收集有关动物尾巴的图片、知识等，让我们一同探索更多小动物的奥秘。
六、板书设计
比尾巴
猴子——长
公鸡——弯
兔子——短
鸭子——扁
松鼠——像把伞
孔雀——最好看