高中历史人民版必修1专题三近代中国的民主革命 第二节 辛亥革命 导学案

3.2 辛亥革命 导学案 人民版必修1
※课标：
简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。
※学习目标
1、知识与能力：
兴中会与同盟会的成立；武昌起义；中华民国南京临时政府的成立；临时约法；袁世凯篡夺革命果实的活动；辛亥革命的历史意义。
通过分析资产阶级民主革命兴起的背景和条件，培养学生从政治、经济、阶级等角度完整认识历史问题的能力。
2、过程与方法：
通过历史材料设置问题，循循善诱，促使学生思考问题，探究问题。
3、情感态度价值观：
通过学习辛亥革命进行中的复杂性和艰巨性，使学生认识到革命成果来之不易，应珍惜时间，勤奋学习。
辛亥革命推翻了在中国延续了两千多年的帝制 ( http: / / www.21cnjy.com )，建立了资产阶级共和国，打开了中国社会进步的闸门，是20世纪初中国社会的一次巨变。通过学习孙中山在辛亥革命时期的思想和表现，教育学生为实现祖国腾飞大业而努力学习。
※学习重点：通过辛亥革命，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。
※学习难点：通过辛亥革命，认识资产阶级在民主革命时期的作用和地位。
课前预习
一、武昌起义
1、背景——全国革命形势：
（1）社会背景： 空前严重，清政府反动卖国本质
（2）阶级基础：民族资本主义初步发展 队伍扩大
（3）组织基础：资产阶级革命 、革命 的建立
（4）军事基础：革命党起义，如
背景——湖北具体革命情况：
（1）革命时机：镇压 ，武汉兵力空虚
（2）组织领导：共进会和文学社的活动
（3）起义爆发：湖北新军的革命首创精神
2、武昌起义： 年 月 日
二、中华民国的建立（1912年1月1日）
1、民国的建立
总统、首都、国旗、纪元、公历
性质：资产阶级革命政权
2、颁布《中华民国临时约法》
（1）、内容：
权利：中华民国的主权属于 （主权在民）。
政体： 、 、 三权分立。实行 制度。
（2）、意义：是中国第一部 宪法。从法律上宣告了 的灭亡和________政体的确立。成为近代中国民主化进程的一座丰碑。
三、辛亥革命历史功绩
1、性质：近代中国第一次完全意义上的 的 民主革命。
2、功绩：①结束了两千多年的
②沉重打击 和 在中国的统治
③ 深入人心
④促进 发展
⑤是中国社会近代化进程中显著的里程碑
※预习自测
1．（2011年高考广东文综16题）图5所示为乡村知识分子1913年的一则
日记（部分），由此可见( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．作者不认同辛亥革命
B．作者主张全面学习西方
C．当时乡村社会习俗没有变化
D．当时民主共和观念深入人心
2．（2011年海南高考16题）从1872 ( http: / / www.21cnjy.com )年到1875年，清政府派出四批留美幼童，其中绝大部分学成归国后在军政和实业部门就职，在政治上基本是清政府的拥护者。1905年前后留日学生近万名，其中公派生的相当部分转向革命或同情革命。出现此种转变的主要原因是( )
A．科举考试制度的废除 B．清廷革新能力的丧失
C．国内武装起义的推动 D．中日甲午战争的影响
3．（2011年海南高考17题）一般认为，辛亥革命是资产阶级民主革命，其主要依据是，辛亥革命( )
A．建立了资产阶级共和国 B．是由革命政党领导的武装斗争
C．主力军是民族资产阶级中下层 D．实现了资产阶级的利益要求
4．（2011年江苏高考6题）辛亥革命爆发后，美国某报报道：“如果中国成
功地按美国政府的模式 ( http: / / www.21cnjy.com )建立起一个联邦共和国，由在欧美留过学的具有西方观念的人任领导，日本将不再是东方最西化的国家。”此后建立的中华民国临时政府与该报道的设想相符的是( )
A．临时政府基本按照美国政体原则架构
B．革命成功后建立了一个联邦共和国
C．中国超过日本成为亚洲最西化的国家
D．民国临时大总统都有西方民主观念
5．有人认为，从实力上讲，孙中山比起洪 ( http: / / www.21cnjy.com )秀全俩，相差不知几千里了，而偌大的清帝国不亡于洪、杨，却被孙文的几个口号叫垮了，何哉？主题使然也。孙中山把主题摸对了，几颗炸弹一扔，满清帝国就土崩瓦解了。这反映出( )
①三民主义基本符合当时中国社会发展的趋势。
②实力是否强大，对历史进程的发展至关重要。
③清政府舆论管制不成功。
④一个人能否取得成功，关键在于能否将个人事业同时代的要求相结合。
A.①②　　　　B.①③　　　 C.②④　　 D.①④
6．之所以说《临时约法》是近代中国民主化进程的一座丰碑，主要是因为它( )
A．是中国第一部资产阶级宪法
B．从法律上宣告君主专制政体的灭亡和民主共和政体的确立
C．规定中华民国主权属于全体国民
D．按三权分立原则构建政治体制
※我的疑问
课内探究
一、武昌起义：
1、有人认为武昌起义是偶发事件？结合当时全国革命形势以及武昌具体情况谈谈你是否同意这一观点？为什么？
★黄花岗起义烈士林觉民遗书，结合所学知识说明革命党人哪些精神值得后人学习？
2、旧军官黎元洪被推举为湖北军政府的都督，这是为什么？
二、中华民国成立：
有人认为：中华民国南京临时政府中混进了许多旧官僚和保守势力，因此认为它不是一个革命政府。你的观点是什么？理由是什么？
三、辛亥革命历史功绩：
1、袁世凯能够窃取革命果实的原因有哪些？
2、请你简单分析辛亥革命失败的原因？
★有人说：“辛亥革命胜利了”，也有人说：“辛亥革命失败了”你怎样评价辛亥革命，为什么？
※当堂检测
材料一　中华民国之主权，属于国民全体。
材料二　中华民国人民一律平等，无种族阶级宗教之区别。人民得享有下列各项之自由权。
——《中华民国临时约法》
请回答：
（1）材料一体现了什么原则？这一原则在反封建方面有何意义？
（2）请从材料二中找出两个关键词。
材料三　中华民国之立法权，以参议院行之。临时大总统、副总统由参议院选举之。法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之。
——《中华民国临时约法》
（3）材料三体现了什么政治原则？
材料四　参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员五分四以上之出席，出席员四分三以上之可决弹劾之。
——《中华民国临时约法》
（4）材料四弹劾总统的矛头实际指向了谁？实行什么政治制度？目的是什么？
※课后反思
※课后训练