第2课 以形写神 课件（共40张幻灯片） 2023—2024年级湘美版初中美术八年级下册

以形 写神
以/形/写/神 形/神/兼/备
三顾茅庐
刘备
关羽
张飞
寻找画中的韩熙载
画面中韩熙载一共出现了几次？
他的表情有什么变化？
讨论
此图描绘南唐大臣韩熙载放荡不羁的夜生活，以长卷形式展现了夜宴活动中听乐、观舞、休息、轻吹、送别五个相联系而又相对独立的场面，听乐和轻吹部分尤其精彩。韩熙载形象具有肖像画特点，神态抑郁苦闷，被夜宴的欢快反衬得格外明显，符合他当时收到宫廷猜疑和权贵排挤的背景。
以/形/写/神 形/神/兼/备
《韩熙载夜宴图》 顾闳中 五代 尺寸：400X40cm
（此画受南唐后主李煜之命，潜至韩宅观察、目识心记后所绘）
思考：画面分为几个内容？
以/形/写/神 形/神/兼/备
听乐
休息
轻吹
送别
观舞
韩熙载的表情有什么变化？
双眉微皱，虽然身处夜宴，但是其表情严肃，郁郁寡欢，丝毫没有身处夜宴的欢乐，与整体环境形成鲜明的对比。表现了韩熙载在政治上的不得已，成功地刻画了韩熙载的复杂心境。
形
反映客观现实的外在形象
（相貌、神态、衣着、身形、动作姿态等）
神
内在的性格特点和精神品质
形
神
客观现实的外在形象
内在精神本质，指人物的内心活动
形
形
形
形
形
形
形
形
以/形/写/神 形/神/兼/备
以形写神
东
晋
顾恺之
传神
思考与分析
衣着
装扮
神情
姿态
线条
色彩
石青
石绿
绯红
疏
密
以/形/写/神 形/神/兼/备
形
神
神 情
乐女专注的神态，画面营造的优雅气氛中仿佛回荡着悠扬的乐曲声
姿 态
线 条
色 彩
人物关系
平静的面部表情
端庄优美，身体及各部位不同朝向
工整细腻
高雅协调
高低错落，疏密间隔，平静之中不乏动感
半
坡
战
国
人物龙凤帛画
魏
晋
进食图
魏晋砖画
以/形/写/神 形/神/兼/备
从简洁生动的人物造型，理解神似和形似的关系
中国画的表现特点
似与不似之间
魏晋砖画
神似 形似
比一比
以/形/写/神 形/神/兼/备
传统人物画的人物造型既体现自然本质，又强调自我表现。注重刻画人物神情，形似与神似合而为一，“妙在似与不似之间”。不拘泥于时空的约束，利用必要的道具、景物表现场景，省略多余的细节以突出人物的表现。
画一画，感受画中人物的神情意态。
魏晋砖画
简练 概括
射猎
采桑
宰洗家禽
牧马
宰牛
猎兔
表现方法
用简单的线条，抓住人物的动作特点。添画简单道具和场景的方法表现人物。
画线
1、毛笔直立，中锋运笔
2、行笔流畅
3、有如书写的节奏感
画头部要注意面部的朝向，身体轮廓从大处着手，先画出最长的线条，注意用笔的轻重提按，体会线条的趣味。画细节要简洁，省略不必要的部分。
以/形/写/神 形/神/兼/备
以/形/写/神 形/神/兼/备
《清明上河图》
描绘了北宋时期京城汴梁的繁荣景象。其中形形色色人物的生动刻画，充分表现了画家对社会生活的深刻洞察力和高超的艺术表现力。
以/形/写/神 形/神/兼/备
《清明上河图》
局部欣赏
以/形/写/神 形/神/兼/备
《清明上河图》
局部欣赏
以/形/写/神 形/神/兼/备
老翁风趣幽默，惟妙惟肖，体现了画家在生活中的细微观察。款识，印章与画面完整一体，丰富了作品内涵。
以/形/写/神 形/神/兼/备
从画面中的墨色、线条、神态、气氛等方面描述这幅画给你的感受。
淡雅的
墨色
线条
神态
气氛
简洁的
端庄典雅的
静谧的
学习活动一
以/形/写/神 形/神/兼/备
与同学交流，谈谈你对中国人物画的认识和感受。模仿课本上的绘画作品，尝试用简洁的线条画出生动的人物。
感谢欣赏
第二课 以形写神 第1课时 神形兼备