2024中考文言文专项训练
03《爱莲说》
1.给下列加点字注音。
（1）甚蕃（ ） （2）浔（ ）阳 （3）淤（ ）泥 （4）濯（ ）清涟（ ）
（5）亵（ ）玩 （6）鲜（ ）有闻
2.解释句中加点的词。
（1）可爱者甚蕃 （2）独爱菊 （3）出淤泥而不染
（4）濯清涟而不妖 （5）亭亭净植 （6）不可亵玩焉
（7）陶后鲜有闻 （8）宜乎众矣
3.下列各句中“之”字的用法相同的两项是（ ）
A.何陋之有？
B.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
C.予独爱莲之出淤泥而不染……
D.友人惭，下车引之。
E.水陆草木之花，可爱者甚蕃。
4.用“/”标出下面句子的朗读节奏（两处）。
予独爱莲之出淤泥而不染
5.填空。
《爱莲说》的作者是 ，字 ， （朝代）哲学家。
6.默写。
（1）水陆草木之花， 。
（2）亭亭净植， 。
（3） ，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲， 。
（4）菊之爱， 。莲之爱， ？牡丹之爱， 。
（5） 花有德， 人有品。我们应该如出水之莲， 保持高洁质朴的品性， 正如周敦颐《爱莲说》所说：
“ ”
， 。
（6）文中表现君子行为刚正、通达事理，不攀附权贵的品格的句子是： “ ， 。”
7.翻译下列句子。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
译文：
（2）中通外直，不蔓不枝。
译文：
（3）香远益清，亭亭净植。
译文：
（4）可远观而不可亵玩焉。
译文：
（5）莲，花之君子者也。
译文：
（6）莲之爱，同予者何人？
译文：
8.（2022 湖南常德）阅读下面的文言文，完成下面小题。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花， 可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来， 世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，
濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱， 陶后鲜有闻。莲之
爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（1）下列句子中加点词意义相同的一项是( )
A．不蔓不枝/青树翠蔓 B．香远益清/自以为大有所益
C．予谓菊/秦王谓唐雎曰 D．宜乎众矣/诚宜开张圣听
（2）用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）
晋 陶 渊 明 独 爱 菊
（3）把文中画横线的句子翻译为现代汉语。
（4）你从“莲之爱，同予者何人”中读出了作者怎样的感情？
（5）依据上文，谈谈“出淤泥而不染”的君子人格的现实意义。
9.(2022·重庆 B 卷)阅读下面的文言文，完成下面小题。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花， 可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来， 世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，
濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之
爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（1）下列各项对文中加点词语的意思推断不正确的一项是( )
A. “蕃 ”，《说文解字》解释为：从帅番声，草茂也，引申为“众多 ”。由此可知， “可爱者甚蕃 ”中“蕃 ”
的意思为“多 ”。
B. “蔓 ”在“青树翠蔓 ”中是“藤蔓 ”的意思，互文印证，可知“不蔓不枝 ”中的“蔓 ”也是“藤蔓 ”的
意思。
C. “精益求精 ”中的“益 ”是“更加 ”的意思，据此推断， “香远益清 ”中的“益 ”也是“更加 ”的意思。 D. 查阅词典， “植 ”有以下义项：①栽种；②竖立；③生长。结合语境，可知“亭亭净植 ”中的“植 ”是
“竖立 ”的意思。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②菊之爱，陶后鲜有闻。
（3）下列对文章内容和写法分析正确的一项是( )
A. 本文第一段主要描写莲花，第二段对莲、菊和牡丹的不同品性进行比较和评论。
B. 作者赋予了莲花丰富的象征意味， “香远益清，亭亭净植 ”象征君子孤傲独立的品质。
C. “予独爱莲 ”一句，作者直抒胸臆，表明自己要像莲花一样洁身自好、坚强不屈。
D. 作者以“牡丹之爱 ”反衬“莲之爱 ”，意在讽刺官场污浊、世人逃避现实的社会现象。
（4） 选文与下列链接材料对莲的描写和表达的情思有何不同？请比较分析。
【链接材料】
曲池荷
卢照邻①
浮香② 绕曲岸③ ,圆影④覆华池⑤。
常恐秋风早，飘零⑥君不知。
[注]①卢照邻， “初唐四杰 ”之一，才华出众，但命运多舛，长期饱受病痛折磨，英年早逝。②浮香：荷
花的香气。③曲岸：曲折的堤岸。④圆影：圆圆的荷叶。⑤华池：美丽的池子。⑥飘零：坠落，飘落。
10.(2021·广西桂林)阅读下面两篇短文，完成问题。
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云
亭。孔子云：何陋之有？
（《陋室铭》）
【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥
而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有
闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（《爱莲说》）
（1）下列句子中加点词解释错误的一项是( )
A.有仙则名（出名） B.斯是陋室（这）
C.可爱者甚蕃（多） D.陶后鲜有闻（新鲜）
（2）下列句子中“而”字的意义和用法与其他三项不同的一项是( )
A.予独爱莲之出淤泥而不染 B.温故而知新
C.濯清涟而不妖 D.可远观而不可亵玩焉
（3）下列句子的节奏划分错误的一项是( )
A.南阳/诸葛庐 B.往来无白/丁
C.中通/外直 D.不蔓/不枝
（4）将下面句子翻译成现代汉语。
孔子云：何陋之有？
（5）请根据【甲】【乙】两文填写表格。
选 文/表现手法 托物言志
不同的物象 相同的志趣
【甲】 ① ②
【乙】 莲2024 中考文言文专项训练
03《爱莲说》
1.给下列加点字注音。
（1）甚蕃（ ） （2）浔（ ）阳 （3）淤（ ）泥 （4）濯（ ）清涟( )
（5）亵（ ）玩 （6）鲜（ ）有闻
【答案】（1）fán（2）xún（3）yū（4）zhuó lián （5）xiè（6）xiǎn
【解析】本题考查字音。解答本题，要牢记汉语拼音的书写法则。平时要注重积累。
2.解释句中加点的词。
（1）可爱者甚蕃 （2）独爱菊 （3）出淤泥而不染
（4）濯清涟而不妖 （5）亭亭净植 （6）不可亵玩焉
（7）陶后鲜有闻 （8）宜乎众矣
【答案】（1）多。（2）只。（3）沾染（污秽）。（4）濯，洗。涟，水波。妖，艳丽。（5）竖立。
（6）亲近而不庄重。（7）少。（8）应当。
【解析】本题考查字词的翻译。文言文字词的翻译要做到“直译 ”。平时要结合课下注释或工具书理解并识
记字词的含义。要注意通假字、 一词多义、词类活用等常见的文言语法。
3.下列各句中“之”字的用法相同的两项是( )
A.何陋之有？
B.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
C.予独爱莲之出淤泥而不染……
D.友人惭，下车引之。
E.水陆草木之花，可爱者甚蕃。
【答案】B D
【解析】A 项中“之”字用于表明前置宾语。 B 项中“之”字充当代词。 C 项中“之”字用在主语和谓语之
间，取消句子独立性。 D 项中“之”字充当代词。 E 项中“之”字相当于助词“的 ”。
4.用“/”标出下面句子的朗读节奏（两处）。
予独爱莲之出淤泥而不染
【答案】予 /独 爱 /莲 之 出 淤 泥 而 不 染
【解析】本题考查句子的朗读节奏。文言文句子的朗读，要注意表达完整的意义的词语不能分开，主谓、
动宾词语之间要分开。本句的朗读节奏为：予/独爱/莲之出淤泥而不染
5.填空。
《爱莲说》的作者是 ，字 ， （朝代）哲学家。
【答案】周敦颐；茂叔；北宋
【解析】本题考查文学常识的识记。周敦颐，原名周敦实，字茂叔，北宋道州营道人，北宋哲学家，世称
濂溪先生。著有《太极图说》《通书》等。
6.默写。
（1）水陆草木之花， 。
（2）亭亭净植， 。
（3） ，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲， 。
（4）菊之爱， 。莲之爱， ？牡丹之爱， 。
（5） 花有德， 人有品。我们应该如出水之莲， 保持高洁质朴的品性， 正如周敦颐《爱莲说》所说：
“ ”
， 。
（6）文中表现君子行为刚正、通达事理，不攀附权贵的品格的句子是： “ ， 。”
【答案】（1）可爱者甚蕃 （2）可远观而不可亵玩焉 （3）予谓菊 花之君子者也
（4）陶后鲜有闻 同予者何人 宜乎众矣 （5）（予独爱莲之）出淤泥而不染 濯清涟而不妖
（6）中通外直 不蔓不枝
【解析】本题考查古诗文默写。（1）—（4）题为直接型默写题，学生根据上下句提示默写即可。（5）—
（6）题为理解型默写题，作答时要抓住关键信息来确定答案。
7.翻译下列句子。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
译文：
（2）中通外直，不蔓不枝。
译文：
（3）香远益清，亭亭净植。
译文：
（4）可远观而不可亵玩焉。
译文：
（5）莲，花之君子者也。
译文：
（6）莲之爱，同予者何人？
译文：
【答案】（1）我唯独喜爱莲从河沟、池塘里积存的污泥中长出却不沾染污秽，经过清水洗涤但不显得妖艳。
（2）（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。
（3）香气远闻更加清芬，洁净地挺立。
（4）（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。
（5）莲是花中的君子。
（6）对于莲花的喜爱，和我一样的还有什么人呢？
【解析】本题考查句子的翻译。翻译文言句子，要遵循两个原则： 一是语境原则，将所译句子放到原文中， 联系上下文去理解，把握句子的基本意思，切忌断章取义；二是直译原则，即尽量做到字字落实，要牢记 统编教材推荐的“留、替、调、补、删”五字翻译法，对句中的实词，尤其是古今异义词、通假字、存在
活用现象的词等要准确翻译，文言虚词和特殊句式也要翻译到位。
8.（2022 湖南常德）阅读下面的文言文，完成下面小题。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花， 可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来， 世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，
濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱， 陶后鲜有闻。莲之
爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（1）下列句子中加点词意义相同的一项是( )
A．不蔓不枝/青树翠蔓 B．香远益清/自以为大有所益
C．予谓菊/秦王谓唐雎曰 D．宜乎众矣/诚宜开张圣听
【答案】D
【解析】本题考查一词多义。 A.横生枝蔓/藤蔓； B.更加/好处； C.认为/对……说； D.应当/应当；故选 D。
（2）用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）
晋 陶 渊 明 独 爱 菊
【答案】晋陶渊明/独爱菊
【解析】本题考查划分文言文句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。 主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿。本句句意为： 晋代的陶渊明只爱菊花。“晋陶渊明”是主语， “爱”是谓语，此处限画一处，故在“晋陶渊明”与“独爱
菊”之间断开。故断句为：晋陶渊明/独爱菊。
（3）把文中画横线的句子翻译为现代汉语。
【答案】陶渊明之后就很少听到了。
【解析】本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅 ”，注意重点字词。重点字词有：
后，之后，以后；鲜，很少；闻，听说，听到。
（4）你从“莲之爱，同予者何人”中读出了作者怎样的感情？
【答案】①感慨知音少（对世人缺少君子之德的遗憾）；②即使同道不多，也要坚守志趣，洁身自爱（永葆
清白的操守和正直的品格）做人应该做像莲花那样高洁正直的人，要洁身自好，不与世俗同流合污。
【解析】本题考查对文言文思想情感的理解。由“噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹 之爱，宜乎众矣！ ”可知，作者深深地慨叹：当今之世真隐者少，有德者寡，而趋炎附势钻刺富贵之门的小 人比比皆是，对世人缺少君子之德的遗憾；这莽莽红尘，能有几个志同道合的人，共同去根治这社会痼疾 呢？该句表明作者追求洁身自好的美好情操。这里先用花进行比喻， 让花的特性喻人， 虽平淡但比喻贴切， 然后借花喻人，将陶渊明的避世，世人皆追求荣华富贵的心态描写的淋漓尽致。作者通过对莲花的爱慕与
礼赞，表明自己对美好理想的憧憬，对高尚情操的崇奉，对庸劣世态的憎恶。
（5）依据上文，谈谈“出淤泥而不染”的君子人格的现实意义。
【答案】示例：做人应该做像莲花那样高洁正直的人，要洁身自好，不与世俗同流合污。
【解析】本题考查对文章内容的理解与谈看法。“出淤泥而不染 ”一句意思是：莲花从污泥里长出来却不沾 染污秽。这一句既写莲本身的特征，又象征着君子身处污浊环境而不同流合污的美好品质。如：在物质生 活日益丰富的今天，我们依然经常会面对是否随波逐流的选择，更应该注重品德修养，学习作者的君子之
风，让我们的人生之路上多一些高尚之举，做一个正直的，对社会有用的人。
9.(2022·重庆 B 卷)阅读下面的文言文，完成下面小题。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花， 可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来， 世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，
濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之
爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（1）下列各项对文中加点词语的意思推断不正确的一项是( )
A. “蕃 ”，《说文解字》解释为：从帅番声，草茂也，引申为“众多 ”。由此可知， “可爱者甚蕃 ”中“蕃 ”
的意思为“多 ”。
B. “蔓 ”在“青树翠蔓 ”中是“藤蔓 ”的意思，互文印证，可知“不蔓不枝 ”中的“蔓 ”也是“藤蔓 ”的
意思。
C. “精益求精 ”中的“益 ”是“更加 ”的意思，据此推断， “香远益清 ”中的“益 ”也是“更加 ”的意思。 D. 查阅词典， “植 ”有以下义项：①栽种；②竖立；③生长。结合语境，可知“亭亭净植 ”中的“植 ”是
“竖立 ”的意思。
【答案】B
【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法， 如通假字、词性活用、古今异义等现象。 B. “不蔓不枝”的意思是：不横生枝蔓，不旁生枝茎。蔓：名词
用作动词，横生枝蔓；故选 B。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②菊之爱，陶后鲜有闻。
【答案】①出自淤泥却不沾染，经过清水洗涤却不显得娇艳。②对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听说
了。
【解析】本题考查学生对句子翻译能力。重点词有：①染：沾染（污秽）；濯：洗；涟：水波；妖：艳丽。
②之：的；鲜：少；闻：听说。
（3）下列对文章内容和写法分析正确的一项是( )
A. 本文第一段主要描写莲花，第二段对莲、菊和牡丹的不同品性进行比较和评论。
B. 作者赋予了莲花丰富的象征意味， “香远益清，亭亭净植 ”象征君子孤傲独立的品质。
C. “予独爱莲 ”一句，作者直抒胸臆，表明自己要像莲花一样洁身自好、坚强不屈。
D. 作者以“牡丹之爱 ”反衬“莲之爱 ”，意在讽刺官场污浊、世人逃避现实的社会现象。
【答案】A
【解析】本题考查文章的内容和写法分析。 B. “香远益清，亭亭净植”形容君子通达事理，行为端正，因
而美名远扬；本项中“ ‘香远益清，亭亭净植’象征君子孤傲独立的品质”说法错误；
C. “予独爱莲”一句，作者直抒胸臆，以莲自况，表达了他不慕名利，洁身自好的生活态度。本项中“坚 强不屈 ”说法错误； D.文章最后— 句，作者以“牡丹之爱 ”反衬“莲之爱 ”，表达出作者对追名逐利、趋炎
附势的世风的讽刺。本项中“意在讽刺官场污浊、世人逃避现实的社会现象”说法错误；故选 A。
（4） 选文与下列链接材料对莲的描写和表达的情思有何不同？请比较分析。
【链接材料】
曲池荷
卢照邻①
浮香② 绕曲岸③ ,圆影④覆华池⑤。
常恐秋风早，飘零⑥君不知。
[注]①卢照邻， “初唐四杰 ”之一，才华出众，但命运多舛，长期饱受病痛折磨，英年早逝。②浮香：荷
花的香气。③曲岸：曲折的堤岸。④圆影：圆圆的荷叶。⑤华池：美丽的池子。⑥飘零：坠落，飘落。
【答案】描写的内容不同：选文描写了莲的外形、姿态和气质(答出其中一点即可)；链接材料描写了荷叶
的形状。
表达的情思不同：选文表达了作者对莲的赞美和对君子人格的追求；链接材料表达了对莲凋零的担忧和对
自己命运的担忧。
【解析】本题考查理解作者的情感态度并进行对比阅读。由“莲之出淤泥而不染…可远观而不可亵玩焉” 可知,选文描写了莲的外形、姿态和气质。《爱莲说》运用托物言志的手法,借助“予独爱莲之出淤泥而不染, 濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝”,表达了作者在污浊的世间洁身自好、不慕名利、保持正直品德的高尚 情操。卢照邻的《曲池荷》“浮香绕曲岸”写荷之香气, “圆影覆华池”写荷叶的形状。“常恐秋风早,飘零 君不知 ”则是借景抒情,借花之自悼,实写人之自悼,卢照邻由于长期饱受病痛折磨,以及仕途失意,面对人生,
常常自悲。本诗表达了诗人怀才不遇以及对自己命运的担忧。据此分析概括作答即可。
10.(2021·广西桂林)阅读下面两篇短文，完成问题。
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云
亭。孔子云：何陋之有？
（《陋室铭》）
【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥
而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有
闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（《爱莲说》）
（1）下列句子中加点词解释错误的一项是( )
A.有仙则名（出名） B.斯是陋室（这）
C.可爱者甚蕃（多） D.陶后鲜有闻（新鲜）
【答案】D
【解析】D 项中“鲜”的意思应为“少 ”。
（2）下列句子中“而”字的意义和用法与其他三项不同的一项是( )
A.予独爱莲之出淤泥而不染 B.温故而知新
C.濯清涟而不妖 D.可远观而不可亵玩焉
【答案】B
【解析】ACD 三项中的“而”表转折，可译为：但、但是。 B 项中的“而”字表递进，可译为：并且。
（3）下列句子的节奏划分错误的一项是（ ）
A.南阳/诸葛庐 B.往来无白/丁
C.中通/外直 D.不蔓/不枝
【答案】B
【解析】往来/无白丁
（4）将下面句子翻译成现代汉语。
孔子云：何陋之有？
【答案】孔子说： “有什么简陋的呢？”
【解析】本题考查学生对句子翻译能力。翻译文言句子，要遵循两个原则：一是语境原则，将所译句子放 到原文中，联系上下文去理解，把握句子的基本意思，切忌断章取义；二是直译原则，即尽量做到字字落 实，要牢记统编教材推荐的“ 留、替、调、补、删 ”五字翻译法，对句中的实词，尤其是古今异义词、通 假字、存在活用现象的词等要准确翻译，文言虚词和特殊句式也要翻译到位。本题要注意“何陋之有 ”属
于宾语前置，翻译时要注意语序的调整。
（5）请根据【甲】【乙】两文填写表格。
选 文/表现手法 托物言志
不同的物象 相同的志趣
【甲】 ① ②
【乙】 莲
【答案】①陋室；②洁身自好、不慕名利。
【解析】本题考查文章内容、表现手法的比较分析。【甲】文通过对陋室环境、交往对象及日常生活等的描 绘，表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。【乙】文通过对莲的形象和品质的描写，表现了作者洁
身自好的高洁人格，以及对追名逐利的世态的厌恶。
