2015-2016语文版语文九年级上册第四单元课件：第13课《致蒋经国先生的信》（共82张PPT）

课件82张PPT。致蒋经国先生信廖承志咎（ ）
咫尺（ ）
珍摄（ ）
悖谬（ ）
苟同（ ）
jiùzhǐbeì miùshègǒu东隅（ ）
晤（ ）
绸缪（ ）
毋庸赘言（ ）
盍（ ） yúwùwú zhuì chóu móuhé致蒋经国先生信致：礼貌的给予。新中国建立后，
长期致力于巩固
和发展包括台湾
同胞的爱国统一
战线，为祖国的
统一事业作出了
重大的贡献。廖承志蒋介石长子，1949年去台湾，台湾高层领导人物，1978年—1984年连任台湾当局“总统”。蒋经国蒋介石廖仲恺廖承志蒋经国书信大致可以分为两类，就是用于私人交往的一般书信和用于公事交往的专用书信.

关于书信 专用书信与一般书信基本相同，有4个特点，即： 大多有标题 ；一事一信 ；一般不用问候语，也可以不用结尾语 ；有的要加盖公章
书信的格式：称呼、问候语、祝颂语、署名、写信日期。
称呼：应在第一行顶格写，后加冒号。
问候语：下一行空两格书写。
正文：每一段都空两格。祝颂语：多用“此致”“祝”等词紧接正文末尾，或下一行空两格书写。用“敬礼”“身体健康”等词顶格写与前面呼应。
署名：下一行靠右位置。写信日期：下一行靠右位置。包括年月日。落款及时间：在信文的最后，写上姓名和日期。署名应写在敬语后另起一行靠右位置。书信格式某某：
你好！xxxxxxxxxxxxx此致敬礼某某x年x月x日范例 “切望父灵能回到家园与先人同在”，还表示自己“要把孝顺的心，扩大为民族感情，去敬爱民族，奉献于国家。”
——蒋经国
读课文，体悟作者的情感经国吾弟：（称呼）??? 咫尺之隔，竟成海天之遥。南京匆匆一晤，瞬逾三十六载。幼时同袍，苏京把晤 ，往事历历在目。惟长年未通音问，此诚憾事。近闻政躬违和，深为悬念。人过七旬，多有病痛，至盼善自珍摄。第一部分（1）畅饮三十六年阔别情思，表达了对蒋经国的深切关怀。三年以来，我党一再倡议贵我两党举行两党谈判，同捐前嫌，共竟祖国统一大业。唯弟一再声言“不接触，不谈判，不妥协”，余期期以为不可。世交深情，于公于私，理当进言，敬希诠察。三年以来，我党一再倡议贵我两党举行两党谈判，同捐前嫌，共竟祖国统一大业。中心句，表明写信宗旨。唯弟一再声言“不接触，不谈判，不妥协”，余期期以为不可。我党和蒋态度的鲜明对比。世交深情，于公于私，理当进言，敬希诠察。从公私两个方面阐明写
信目的。作用提出自己的观点，指出对方错误的观点，点明了书信的中心和主旨。 祖国和平统一，乃千秋功业。台湾终必回归祖国，早解决对各方有利。历史发展的必然趋势台湾同胞可安居乐业，两岸各族人民可解骨肉分离之痛，在台诸前辈及大陆去台人员亦可各得其所，且有利于亚太地区局势稳定和世界和平。从人民安居、民族团聚、亚太稳定和世界和平，按由小到大的意义指出祖国统一的好处。吾弟尝以“计利当计天下利，求名应求万世名”自勉。倘能于吾弟手中成此伟业，必为举国尊敬，世人推崇，功在国家，名留青史。祖国统一就属于“天下利”，
会留“万世名”引用所谓“罪人”之说，实相悖谬，局促东隅，终非久计。劝诫蒋要有长远的政治眼光明若吾弟，自当了然。如迁延不决，或委之异日，不仅徒生困扰，吾弟亦将难辞其咎。再者，和平统一纯属内政。外人巧言令色，意在图我台湾，此世人所共知者。当断不断，必受其乱。愿弟慎思。外人：插手或阻挠我国同意的其他国家。 在规劝之言中，作者又反驳了蒋经国的什么错误观点？“罪人”
之说好处：对各方有利坏处：外人图我台湾愿弟慎思劝说角度民族利益孙先生手创之中国国民党，历尽艰辛，无数先烈前仆后继，终推翻帝制，建立民国。过渡句，引出下文对国共合作的讨论。首次合作，孙先生主持领导，吾辈虽幼，亦知一二。再次合作，老先生主其事，吾辈身在其中，应知梗概。作用国共两度合作，均对国家民族作出巨大贡献。事虽经纬万端，但纵观全局，合则对国家有利，分则必伤民族元气。今日吾弟在台主政，三次合作，大责难谢。企盼第三次国共合作，希望蒋能但其历史重责。双方领导，同窗挚友，彼此相知，谈之更易，所谓“投降”、“屈事”、“吃亏”、“上当”之说，实难苟同。至于“以三民主义统一中国”云云，识者皆以为太不现实，未免自欺欺人。一针见血地指出蒋的错误认识和思想。三民主义之真谛，吾辈深知，毋须争辩。所谓台湾“经济繁荣，社会民主，民生乐利”等等，在台诸公，心中有数，亦毋庸赘言。试为贵党计，如能依地顺势，负起历史重任，毅然和谈，达成国家统一，则两党长期共存，互相监督，共图振兴中华之大业。作用总结句。总括“国共第三次合作，大责难谢”的责任。
否则，偏安之局，焉能自保。有识之士，虑已及此。事关国民党兴亡绝续，望弟再思。“投降、屈事、吃亏、上当”之说第三次合作，大责难谢三民主义统一中国不现实，自欺欺人从对方考虑，两党共存，振兴中华。（好处）否则偏安之局，焉能自保。（坏处）望弟再思劝说角度历史责任近读大作，有“切望父灵能回到家园与先人同在”之语，不胜感慨系之。今老先生仍厝于慈湖，统一之后，即当迁安故土，或奉化，或南京，或庐山，以了吾弟孝心。用乡情打动对方吾弟近曾有言：“要把孝顺的心，扩大为民族感情，去敬爱民族，奉献于国家”。旨哉斯言，盍不实践于统一大业！就国家民族而论，蒋氏两代对历史有所交代；就吾弟个人而言，可谓忠孝两全。否则，吾弟身后事言何以自了。尚望三思。对国家民族有所交代对自己而言，忠孝两全尚望三思好处：劝说角度个人孝敬吾弟一生坎坷，决非命运安排，一切操之在己。千秋功罪，系于一念之间。当今国际风云变幻莫测。台湾上下众议纷纭，岁月不居，来日长短，夜长梦多，时不我与。盼弟善为抉择，未雨绸缪。“寥廓海天，不归何待？”劝说角度个人抱负三劝蒋经国慎思民族利益（3）再思历史责任（4）三思个人尽孝和抱负（5、6）文中“慎思”“再思”“三思”
有何作用？使内容层层深入，由国家民
族的利益到个人的抱负和前
途，表现了作者对蒋先生设
想周到，关怀备致。人到高年，愈加怀旧，如弟方便，余当束装就道，前往台北探望，并面聆诸长辈教益。“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。遥望南天，不禁神驰，书不尽言，诸希珍重，伫候复音。引用鲁迅的话，意在劝蒋捐弃前嫌。 ??? 老夫人前请代为问安。方良，纬国及诸侄不一。 顺祝
近祺!
廖承志 一九八二年七月二十四日
祝颂语署名日期 信的开关写阔情思，结尾写盼望相聚，句句饱含真切的深情，对方容易接受。
信的开头和结尾都写私交之
情，这样写有什么作用？说说下列语句的含义，体会本文的语言特点。1、局促东隅，终非大计。
含义：处在狭小的台湾岛上，终究不是长久之计。希望以国家民族利益为重，杯酒释前嫌，为祖国和平统一作出贡献。
2、如迁延不决，或委之异日，不仅徒生困扰，吾弟亦将难辞其咎。
含义：如果再拖延时间，犹豫不决，或者推托到将来，不仅徒然增添烦恼困扰，而且您也难以推卸责任。希望蒋经国先生不要成为历史的罪人。3、岁月不居，来日苦短，夜长梦多，时不我与。
含义：时间不会停留，人生短促。时间拖长了，事情会发生各种不利的变化，时间不等人，必须抓紧时间。
4、遥望南天，不禁神驰，书不尽言，诸希珍重，伫候复音。
遥望南方的天空，不禁一心向往，思念着你们，短信写不完想说的话，希望各位多加保重，专诚等候回音。表达深切怀念，亲切关怀之意。（1）由私交入手，引入正题。（2-6）规劝蒋为统一而努力。（7-8）总结全文，以私交之谊打动人心。从民族利益来说（3）从历史责任来说（4）从个人抱负来说（5）主
体 这封信旨在劝说蒋经国为实现祖国和平统一做出贡献。写作目的：1、当时台湾方面有哪些不利于统一的
言论？对此作者表明了怎样的态度？2、作者是从哪些角度来劝说蒋经国先
生的？讨论：不接触，不谈判，不妥协
“罪人”、“投降”、“屈事”、“吃亏”、 “上当”
“以三民主义统一中国”
台湾 “经济繁荣，社会民主，民生乐利”
不利于统一的言论作者态度：“余期期以为不可”
“实相悖谬”
“实难苟同”
“未免自欺欺人”
自己“于公于私理当进言”主要从三个角度来劝说：
1、从大势所趋，民心所向及亚太地区局势稳定和世界和平角度来劝说。
2、从回顾国共两党的合作历史，希望两党合作，共图振兴中华大业的角度来劝说。
3、从忠孝的角度劝说。
说理慎思再思三思民族利益历史责任个人抱负不统一的危害（反面假设）（正面劝说）劝说角度：文中“愿弟慎思” “望弟再思” “渴望三思”这三句话对内容的推进和感情的表达起了什么作用？第三段：作者认为祖国和平统一乃千秋大业，如果顺历史潮流而动，将受世人推崇，名垂青史，如果逆历史潮流历史而动将难辞其咎。
第四段：作者认为国共两党曾有过两次成功的合作，都给国家民族作出过巨大贡献，希望蒋经国先生负起第三次国共合作的重在责任，这也关系国民党的兴亡绝续，希望蒋经国先生审时度势，作出正确的选择。
第五段：作者肯定蒋经国先生的一片孝心，希望能扩大为民族，实践于统一大业，做个忠孝两全的人。
“愿弟慎思” “望弟再思” “渴望三思”这三句话使表述的内容层层深入，由国家民族的利益至个人的抱负前途，表现出作者为对方设想周到，关怀备至。此三句作为三段文字的结束语，层次清楚，结构严谨。