2016届语文版语文九年级上册第四单元课件：第15课《给女儿的信》（共42张PPT）

课件42张PPT。——苏霍姆林斯基给 女 儿 的 信给 女 儿 的 信背景
苏霍姆林斯基十四岁的女儿向他提出什么是爱情时，作为教育家的劳霍姆林斯基，不回避，不敷衍，而是通过书信方式用了一个充满诗意的故事，阐释了爱情的真谛。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基（1918---1939）苏联教育家。出生于乌克兰一个农民家庭先后获得乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，2枚列宁勋章。一枚红星勋章以及俄罗斯联邦教育学院通讯院士，苏联教育学院通讯院士。他主张教育就是要培养全面发展的、和谐的个性。强调德育、智育、体育、美育、劳动教育都很重要，不可偏废。一生写的教育著作有40多种，600多篇论文。主要代表作有《给教师的一百条建议》、《帕夫雷会中学》、《学生的精神世界》、《公民的诞生》、《把心灵献给孩子》等。
爱情，一个人类永恒的话题……孔雀东南飞给 女 儿 的 信梁山伯与祝英台给 女 儿 的 信魂　断　蓝　桥给 女 儿 的 信罗密欧与朱丽叶泰坦尼克号廊桥遗梦乱　世　佳　人一、注音：繁衍(　　　)　　　 刹(　　　)那间
麦穗(　　　)　　　 忐(　 　)忑(　 　)
一抔(　　)黄土　　 伫(　　　)立
渗(　　　)透(　　　) 萌(　　　　)发bó(　　)然大怒　　　迷huò(　　)不解
怒不可è(　　)　　　　无与lún(　　)比
伫立níng(　　　)视　　shǔ(　　　)光二、拼音填汉字：三、解释词语：化为乌有　无与伦比　怒不可遏　勃然大怒　朗读课文，注意揣摩写信人的心理和语气。　浏览课文，理清文章的脉络。　再读课文，提出自己在阅读中遇到的难题　 或值得思考的问题，集体展开讨论。　爱情将成为赋予生命的、永不衰退的、使人类世代相传的纽带。品味语言：　这就是爱情，我的小孙子！爱情比上帝权威大，这是人类永恒的美与力量，一代一代地相传。　她能用童话讲解最复杂的事情。品味语言：　如果他不懂得爱，不能提到人性美的高度，那就是说他只是一个能够成为人的人，但是还没有成为真正的人。　做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的　 人的时候。品味语言：　上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着
离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。　爱情，它高于上帝。这是人类永恒的美和力 量。人们世代交替，我们每个人都不免变成一抔黄土，但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的纽带。品味语言：　从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。　你是如何理解爱情的?　如果你拿同样的问题问自己的父母，
可能得到的答案是什么?　文中的“我”对此的态度如何?　“我”为何没有正面回答女儿的提问，却说到了我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事?这样写有什么好处?阅读课文第5—25段：(一)请同学复述文中的故事。(二)分析、讨论以下问题：　故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西?　五十多年间，那一对男女的生活发生了怎样的变化?　促使那一对男女(后来的老头和老太婆)生活发生这么大的变化的基础是什么?　故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多 年的时间历程中去表现?这说明了什么?　五十多年里是什么维系了他们的爱情?　文中的上帝面对人的爱情有何表现?为何多次写到上帝的态度?　作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情?　 爱是美好的情感，人的全部道德都可以在爱情上反映出来。爱情是人类文明的产物。根据自己的理解，你以自己喜欢的形式，说说什么是爱情。可以是一句箴言，也可以是一段随笔，更可以是一篇文章。 你是如何理解爱情的？你知道古代象征爱情的物品有哪些吗？　　常用的是同心结、红豆
（相思子）、比翼鸟、连理枝、并蒂莲、合欢树、鸳鸯、比目鱼、玉连环等。皆都是成双成对之物，
表达彼此连结，永不 分离，相思情深之意爱情必须时时更新，生长，创造。—鲁迅
生命因为付出了的爱情而更为富足。—泰戈尔
爱我少一点，不过久一点。 —犹太格言
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 ——秦观
爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同语言的基础上的。—莎士比亚?
燕子声声里，相思又一年。 ————周恩来 名 人 的 爱 情 观 平平淡淡才是真！的确，生活中的爱情更多的是两个人相扶相持走过的岁月，是两颗心的相互依恋：在你生病时他递来一杯白开水和一枚药片；在你工作中遇到难题时，她关切地询问；在你兴高采烈时，他在望着你傻傻地笑。
那么过早摘取爱情的果实，我们能收获甜美吗？中学生不宜谈恋爱，为什么？？？我可以谈恋爱吗？1、生物学家们认为——自然界万物生长，讲究次序时节。
警世良言：
该耕耘就耕耘，
先播种后发芽。
为了结果才开花，
桃李早熟多苦涩，
樱粟早开毒天下。2、哲学家们认为——人要遵循万事万物发展的规律。人的发展规律：
出生—长身体—长知识—求职业—恋爱结婚—生儿育女—建功立业—安享晚年 交通有规则，婚姻有规则，经商炒股亦有规则。成人有成人的规则，少年有少年的规则，中学生应遵守中学生守则。3、社会学家们认为——社会讲规则，人生有规矩。无规矩不成方圆。 同学之间友情般的距离最美
大家一起玩，个个高兴
过早成双成对，就会伤害群体4、心理学家们认为——人之交往，适当的距离产生美。同学们，青春是人生中美丽而短暂的一段旅程，也是人类由孩童过渡到成人的一个特定阶段呢？在我们身边的人对待青春有两种截然不同的态度：一类人珍惜自己的青春时光，拼命多学知识，为日后发展作储备；另一类人也很“珍惜”，他们把大把的时间与精力花在追时尚和享受爱情上，理由是：青春只有一次，一旦错过就再也找不到了。他们相信这种说法：“１８岁以前没有恋爱过的人生是不完美的人生。” 我为第二类人感到可悲。但也发现，很多同学其实是羡慕这些人的。为你的青春负责任 毕竟，青春少年情窦初开，能不渴望自己像童话或电影中的王子与公主一样，拥有一份罗曼蒂克的爱情吗？但是，我们毕竟不是王子或公主，我们有远大的理想等着我们去努力拼搏，我们的父母希望我们成为一个对社会有用的人，而我们自己，也希望自己的青春能够无怨无悔。 人不可能在同一时间做两件重要的事。我们要为自己的青春负责，规划一下自己的未来，你会发现有太多有意义的事情等着我们去做，至于青春期的那份萌动，藏在心里好了，这样她不但不会破碎而且可能更容易完满。
作为女生，学会自我保护飞蛾扑火自取灭亡案例 a是一个14岁的女生，凭各种关系进了一所重点初中，妈妈整天唠叨叫她好好用功学习，将来考上重点高中，然后上大学。可她觉得自己对学习真的没有兴趣，倒是学校边的一个小音像店对她有吸引力。她每天放学都要到那里去听听歌，看看歌星的照片，这是她最大的快乐。店里的那个小老板对她也特别客气，经常向她推荐新唱片，有时还送她几张，渐渐两人产生了好感。为了躲避母亲的唠叨，寻找慰藉心灵的庇护所，沉浸在甜蜜的“爱情”之中。她相信小老板的诺言：永远爱她，等她毕业后结婚……可是当所有的未来还只是梦的时候，a发现自己怀孕了。她告诉小老板，可是第二天小老板连同小店都不见了…… 数据链接 某报纸披露：据不完全统计，在北京第二医院少男少女门诊每月的接诊将近300名十四五岁的少男少女中，三分之一的问题是关于性健康知识的。其中50％的来电和就诊人员是抱着了解性知识的目的涉入早恋的。为此，一些“身先士卒”的女孩们不得不付出沉重的代价。据门诊医生——北医大胡佩诚医生介绍。现在“少男少女门诊”的就诊者中，每10个就有2个是怀孕少女。 小调查：男生心目中的女生形象送你一句话： “如果不是现在应该拥有的，就放弃吧！否则，你将付出沉重的代价”。 爱河面前，请止步!!!莫让情感航船过早靠岸 再 见！Bye Bye !