大庆中学2023-2024学年高一下学期4月月考
语文试题
（考试时间：150分钟，试卷总分150分）
注意事项：
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
一、现代文阅读（36分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
随着城镇化进程的加快，城市发展面临着越来越多的不确定性因素和未知风险，当面对各种突如其来的“天灾”和“人祸”时，城市的脆弱性便难以掩饰。基于公共安全体系框架构建的安全韧性城市，使城市能有效地抵御内外部风险对城市运行的冲击和压力，在遭受重大灾害后仍然维持其基本结构和功能，并能在灾后迅速恢复和调整，实现可持续发展。
安全韧性城市是指在逆变环境中具备耐受、适应和迅速恢复能力的城市，其构建的理论基础是公共安全体系（图1），基于公共安全体系理论，结合安全韧性城市的承受、适应、恢复等关键特征，可提炼公共安全事件、城市承灾系统、安全韧性管理三个维度构成“城市安全韧性三角形分析模型”（图2），进而延伸出构建安全韧性城市的研究框架，其包含风险识别、状态评估、规划响应、策略制定四个方面内容。在风险识别中对影响城市系统的公共安全事件风险进行判断，通过分析实现对风险的识别和预警；随后对城市受灾系统的脆弱性和韧性程度进行状态评估，测度城市面临的风险和各种不确定性因素的类型、强度、范围和空间分布；再通过规划响应在安全韧性管理中突出强调应急能力评估、业务可持续性和韧性资源的合理分配，编制出面向不确定性事件的规划，最后制定出可以提高城市韧性的策略，实现安全韧性城市在公共安全事件前后“抵御—吸收—适应—恢复—学习”的响应流程闭环。
在数字技术快速发展背景下，融合新兴科技手段的“智慧安全韧性城市”理念值得被进一步推广。“智慧安全韧性城市”运用先进的公共安全管理理念，充分利用物联网、大数据、云计算、人工智能等新兴技术，开展城市的全方位物联网监测、评估与精细化管理，提升城市对各类公共安全事件的治理能力，编织全方位、立体化的城市公共安全网，保障城市安全发展。
（摘编自范维澄《以安全韧性城市建设推进公共安全治理现代化》）
材料二：
随着全球气候变暖，包括极端高温、极端暴雨、极端干旱等各种极端天气呈现持续性、破纪录、复合性和群发性的新特征。极端天气可能引发一系列灾害风险，而城市固有的热岛效应和密集效应，使得城市地区，尤其是大城市、超大城市更容易遭受极端天气的威胁和影响。极端天气的形成，是一个多要素互动关联的复杂因果系统，应对极端天气是一个复杂系统工程。韧性城市系统能增强城市在逆变环境中承受、适应和迅速恢复的能力。因此，加快建设韧性城市，因地制宜、因灾制宜，不断提高城市应对极端高温、极端严寒、特大暴雨等极端天气的治理能力，是摆在全球各大城市政府面前的一项重大战略任务。
城市政府依靠扎实有效的数据分析、风险排查、调查研究、综合评估，做到对极端天气知己知彼，是提高城市韧性应对极端天气的首要基础。城市政府要着眼于历史、现在、未来，对数百年以来自己城市发生过的高温、干旱、暴雨、台风等异常或极端天气的历史信息进行大数据分析，并将灾害发生的频度、强度等数据落在城市地理空间上，科学分析、总结归纳和系统掌握城市极端天气或异常气候发生演变的时空规律，对城市可能发生的极端天气类型、可能造成的各项损失，以及应对过程中薄弱的环节，做出准确的风险评估，针对最有可能发生的极端天气、最可能受损的地理单元和社会群体，制定最高效的物资储备方案和应急预案等各类治理方案。
提高城市建筑、生命线工程系统、灾害防御工程等城市基础设施的防灾安全性能，增强城市应对极端天气的“硬实力”。大中城市政府一方面要优化布局城市绿地、公园和生态环境系统，全方位打造亲自然的绿色经济体系，加大维护城市生物多样性，从根源上减少污染、脱碳化、减轻城市热岛效应。另一方面，高度重视“气候融资”建设，加大城市各类道路桥梁隧道、老旧建筑物、老旧小区、地下管网等生命线设施的更新改造，在建筑物和基础设施中使用抗风、抗洪、抗旱、抗震等技术，提高硬件设施的本质安全水平。同时，综合利用遥感、人工智能、数字信息技术等，加大城市数字动态感知体系的布局和建构，平时就要及时感知、掌握重大设施可能存在的风险隐患，确保在遭受极端天气灾害袭击时保持“铜墙铁壁”。
科技支撑、动态监测、精准预报、及时预警，是应对各种极端天气灾害的不二法门。有效防范极端高温、极端严寒、特大暴雨等，离不开“高精尖”的灾害信息数据分析和动态模拟以及预警预报。城市政府要利用信息通信技术提高城市的应变性和应急响应能力，如利用物联网和人工智能技术收集和分析气象数据，实时动态监测和预测，及时预警预报极端天气。这些系统可以通过短信、电子邮件、社交媒体和广播电视等渠道将警报信息全面传递给市民，让市民第一时间获得可能发生极端天气灾害的关键信息，为企事业单位和民众个体的防灾应急决策提供数据支撑。
（摘编自陶希东《建设韧性城市：应对极端气候的重要策略》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 安全韧性城市以公共安全体系为理论基础，具备承受、适应、恢复的能力，能有效应对城市发展过程中遇到的“天灾”和“人祸”。
B. “智慧安全韧性城市”利用新兴数字技术强化城市韧性，使公共安全网络覆盖整个城市，对各类公共安全事件具有更强的治理能力。
C. 极端天气可能引发一系列灾害风险，带来热岛效应和密集效应，使城市受到威胁和影响，建设韧性城市是应对极端天气的重要策略。
D. 提高城市韧性以应对极端天气，城市政府首先要进行有效的数据分析、风险排查、调查研究、综合评估，制定各类高效的治理方案。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 同样论述韧性城市建设，材料一指向公共安全事件，材料二则聚焦极端天气，前者涉及范围更广。
B. 风险识别、状态评估、规划响应、策略制定四项内容前后承接，应按顺序进行，不可颠倒。
C. 建设韧性城市，城市政府要考虑自己城市和所受灾害的独特性，制定符合城市实际情况的方案。
D. 优化布局城市绿地、公园和生态环境系统能解决根源问题，其重要性高于“气候融资”建设。
3. 下列选项，不属于建设“韧性城市”做法的一项是（ ）
A. 上海电信通过“千兆光网+5G专网、超大流量套餐”等品质网络与优质服务入驻校园，赋能大学智慧校园建设，为高校学生们带来各种新奇丰富的体验。
B. 伦敦于2021年发布伦敦风险登记册，通过背景分析、灾害识别和定位评估、风险分析、风险应对方法、监测和回顾等步骤对伦敦的主要风险进行评估和识别。
C. 北京加快构建由气象卫星与测雨雷达、雨量站、水文站共同组成的雨情水情监测预报三道防线，以及水文水动力学模型组成的预报、预警、预演、预案“四预”智慧化防洪指挥调度体系。
D. 纽约政府制定新的建筑韧性设计指南，对全市5个行政区的老建筑进行加固系统、抬高房屋、置换空间、异地搬迁等多方式改造，同时提高新建建筑的防洪标准和防风韧性。
4. 下列对材料一中图1和图2的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 自然灾害、事故灾难、公共卫生和社会安全等突发事件可能给人、物或系统带来灾害性破坏。
B. 应急管理有多种人为干预手段，在灾害发生和发展的不同阶段发挥作用，减轻灾害的影响和危害。
C. 城市承灾系统是在“承灾载体”基础上提炼出来的，体现了安全韧性城市适应、恢复的关键特征。
D. “抵御—吸收—适应—恢复—学习”是安全韧性城市响应公共安全事件的全过程，贯穿事件始终。
5. 数字技术在应对极端天气的韧性城市建设中有哪些方面的作用？请结合材料二加以概括。
（二）现代文阅读ⅠⅠ（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
知音
唐风
翠微山下，驿路道旁，两间茅屋，一面酒旗。
茅屋是个小店，夫妻店，只卖三样东西，清面，酱肉，百花酒。
客人都是赶脚的旅人，一落座，免费的大碗茶咕咚咕咚几口，夏祛暑冬生暖。男人切一斤肉，打半壶酒，劳乏尽去，喊一声：“好酒好肉。”打赏，跨马，绝尘而去。女人便一碗清面，吃得粉面生津，暖意洋洋，万福谢过，两声鞭响，车咿咿呀呀被夫妻眺望成一个黑点，消失在驿路尽头。
这日，闲暇无客。小五乐呵呵对老婆夸耀：“瞧瞧，咱卤的肉，咱酿的酒，哪个不说好。夏祛冬生暖，一碗酒下去，母羊羔都能斗恶狼。”
妇人一撇嘴：“我的清面，淡雅鲜香，哪个吃过的夫人小姐不夸，啧啧，连汤都不剩一口呢。”
驿路空阔，四野幽静，山上又隐隐传来琴声。
夫妻二人顿时闭了嘴，这抚琴的人是店里唯一的常客，三年了日日下来打酒，爱吃店家的清汤面，如此常客却是从不曾夸过一句酒好面好。
小五悴悻道：“抚琴的大都是酸臭文人，哪知酒肉之妙，更不懂世故人情。”
妇人低低道：“难不成其他客人都是饥不择食，疲乏饥饿才觉得咱的酒饭香。”
二人不语，琴声入耳，高高低低，悠悠扬扬。
总比四下寂静要好，小五想。
鸟鸣唤出了晨曦，春花烂漫，薄雾流纱，山上下来一个文士，青衣蓝衫，身背琴囊。
几声叩门，一声轻唤。
“谁啊？这么早。”“店家，伯牙多有打扰。”“哦，你呀。”
老面孔，旧相识，小五开门迎客。
“店家哥，我今日学成出山，专程来吃碗面，喝杯酒，与您告别。”
“恭喜先生，贺喜先生，想起来先生光顾小店三年有余了。”
“正是，正是!”伯牙举目望向翠微山，云雾飘绕苍山滴翠，看不见山顶那几栋茅屋。
说话间，妇人已端上来，一碗面，一壶酒，一盘肉，两个杯。
没等伯牙开口，妇人先说话了：“先生，清面就酒终显寡淡，今日酒肉是我们夫妻奉送的，权为先生践行。”
小五陪伯牙落座。妇人斟酒。
几杯下肚，小五慨叹，伯牙唏嘘。
小五问：“先生，酒如何？”妇人也忙插嘴：“先生，面如何？”
“酒是多情酒，好酒；面是阳春面，好面。”夫妇二人紧盯伯牙的脸，充满了期冀，只见伯牙并不再言语，起身打开琴囊，抽出古琴：“临别无以为赠，今抚琴一曲，聊表寸心。”
琴声起，时而婉转千寻，时而珍珠玉盘，伯牙时而慢捻轻拢，时而十指翻飞。小五夫妇肃立垂听，只觉得不似往常隐约遥远，如今声声入耳，倒是敞亮了许多。
曲毕，夫妻拊掌称赞。伯牙告辞，夫妻俩依依送别，伯牙走入两双眼眸深处，消失不见。
花红几度，这日秋高气爽，一乘官轿停在店前。小五出迎，官轿下来一人气度不凡，小五定睛一瞧，居然是翠微山学琴的伯牙。
一碗面，一壶酒，一盘肉，两个杯。
小五慨叹，伯牙唏嘘。
“三年学琴，五载历练，终让我得遇钟子期，千曲易得，知音难觅，我如此幸运，真不敢再奢求什么了。”
“先生，子期是博学多才的高人？”“不是。”
“贤德智慧的雅士？”“不是。子期乃山中樵夫。”
“是了，知音与高低贵贱学识无关，所不同的是人心罢了。”小五挥手，“取桃花酒来。”“先生品尝，与前者可有不同。”
伯牙小杯浅抿，回味良久，复又饮一杯，再取先前之酒，眉间凝重舒展变幻，恍然有所悟，一揖到地：“店家所言堪称金玉，我饮酒三年，直觉四时不同，其香各异，今日蒙受点化，果觉酒中乾坤奥妙无穷。”
“先生谬赞，愧不敢当！”小五道，“先生高山流水，天下愚人不识。小可之酒春酝桃花，夏酿青荷，秋有金桂，冬选梅花，四时阴阳，合秋藏冬发，春醒夏成，一如先生之高曲，泰山巍巍，流水汤汤，几人能知？”
“妙！”伯牙赞道，“必以此言，言与子期，抚琴饮酒，幸甚至哉。”月余后，伯牙寻子期不遇，子期墓前，摔破琴拉断弦，永不鼓琴。
翠微山下，又结一庐，主人青衣蓝衫，与驿路店家种桃植莲，春酝夏酿，与酒为伍，尽得杜康法门。
店家小五深叹：“世间少了个琴师，我的百花美酒多了个知音。”
其妇愤愤：“终有一日，我的清面也会遇到它的钟子期。”
（选自《小小说月刊》，有删改）
6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）
A. 店家小五对伯牙“酸臭文人”“更不懂世故人情”的评论，说明他开始时对伯牙这类清高的文人雅士不屑一顾。
B. 同样都是“一碗面，一壶酒，一盘肉，两个杯”，但两次对饮，小五“慨叹”和伯牙“唏嘘”的心境有所不同。
C. 伯牙两次与店家小五对饮并对百花酒进行评价，第一次并未品出酒中奥妙，第二次经“点化”，方知酒中奥妙。
D. “知音与高低贵贱学识无关，所不同的是人心罢了”，小五的话说明知音在于人的心意相通，与身份、学识无关。
7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 伯牙和钟子期故事是真实的历史，而他与店家小五的交往则是艺术的虚构，小说做到了真实性与虚构性的统一。
B. 小说并未直接描写钟子期，但他对情节发展有重要作用，他是伯牙寻觅到的知音，他的去世使伯牙摔琴断弦转而酿酒。
C. 小说最后以“终有一日，我的清面也会遇到它的钟子期”收束全文，言有尽而意无穷，也与题目“知音”形成了照应。
D. 小说用正侧面描写相结合的方式写店家的酒好面好，赶脚旅人和伯牙的评价是侧面描写，小五夫妇的闲聊是正面描写。
8. 小说在语言方面很有特点，请简要分析。
9. 小说中有多处环境描写，请结合全文谈谈环境描写的作用。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
瑜至，谓权曰：“将军以神武雄才，兼仗父兄之烈，割据江东，地方数千里，兵精足用，英雄乐业，当横行天下，为汉家除残去秽；况操自送死，而可迎之邪？请为将军筹之。今北土未平，马超、韩遂尚在关西，为操后患；而操舍鞍马，仗舟楫，与吴、越争衡。驱中国士众远涉江湖之间，不习水土，必生疾病。将军禽操，宜在今日。”权曰：“老贼欲废汉自立久矣，徒忌二袁、吕布、刘表与孤耳；今数雄已灭，惟孤尚存。孤与老贼势不两立，君言当击，甚与孤合。”因拔刀斫前奏案，曰：“诸将吏敢复有言当迎操者，与此案同！”是夜，瑜复见权曰：“诸人徒见操书言水步八十万而各慑，不复料其虚实，便开此议，甚无谓也。今以实校之，彼所将中国人不过十五六万，且已久疲所得表众亦极七八万耳，尚怀狐疑。瑜得精兵五万，自足制之，愿将军勿虑！”权抚其背曰：“子布、元表诸人各顾妻子，挟持私虑，深失所望；独卿与子敬与孤同耳，此天以卿二人赞孤也！”
（节选自司马光《资治通鉴》）
材料二：
赤壁之战，操之必败，瑜之必胜，非一端也。舍骑而舟，既弃长而争短矣。操之兵众，众则骄，瑜之兵寡，寡则奋，此其一也。操乘破袁绍之势以下荆、吴，操之破绍，非战而胜也，固守以老绍之师而乘其敝也，以此施之于吴则左矣；吴凭江而守，矢石不及，举全吴以馈一军，而粮运于虑之地，愈守则兵愈增、粮愈足，而人气愈壮，欲老吴而先自老，又其一也。北来之军二十万，刘表新降之众几半之而恃之以为水军之用新附之志不坚而怀土思散以各归其故地者近而易，表之众又素未有远征之志者也，故黄盖之火一爇而人皆骇散，荆土思归之士先之矣，此又其一积此数败，而瑜之明足以见之；即微火攻，持之数月，而操亦为官渡之绍矣。
（节选自王夫之《读通鉴论》）
10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
刘表新降之众A几半之B而恃之以为水军C之用D新附之志不坚E而怀土思散F以各归其故地者G近而易
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 烈，指“功业”，与《过秦论》中“奋六世之余烈”的“烈”意思相同。
B. 徒，指“一类人、一伙人”，与前文中“徒忌二袁”的“徒”意思不同。
C. 端，指“原因、起因”，与成语“首鼠两端”中的“端”字意思不同。
D. 老，指“使困乏”，与后文“欲老吴而先自老”中的“老”意思都相同。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 周瑜认为曹操来攻打东吴是自寻死路，孙权不应该投降曹操，而应该替汉王朝除去这个乱臣贼子。
B. 孙权非常认同周瑜对当前局势的分析，并借机向众人表明了自己与曹操势不两立的坚决态度。
C. 孙权觉得手下的将领和官吏很多人都和他的想法不一致，只有周瑜和子敬是上天派来赞同他的意见的。
D. 王夫之认为曹操想趁着打败袁绍的形势攻下荆、吴，但如果他用对付袁绍的办法对付东吴则是错误的。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）子布、元表诸人各顾妻子，挟持私虑，深失所望。
（2）即微火攻，持之数月，而操亦为官渡之绍矣。
14. 周瑜和王夫之认为曹操必败的原因有哪些相同之处？请简要概括。
（二）古诗阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首宋诗，完成各题
红梅
苏轼
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。
故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。
诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。
[注] 诗老：指苏轼前辈诗人石曼卿。
15. 下列对这首诗的理解和分析，最恰当的一项是( )
A. 诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了对红梅绿叶与青枝的赞美。
B. “自恐”句既表明了自己真的担心，也含蓄地表达了不愿趋时的情感。
C. “尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。
D. 面对百花盛开“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。
16. 本诗运用哪些表现手法来勾画梅花的？结合本诗赏析。
（三）默写（本题共 1 小题，6 分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《谏太宗十思疏》中，魏征借用古人的话“_______ ”将君和民的关系比作舟和水的关系，应当深切戒慎，并用“_____ ”的形象比喻，劝诫皇上对待国家治理不可疏忽大意。
（2）刚进入高中，大部分同学都能满怀信心，立下宏愿，但是很多同学却不能做到善始善终。用魏征在《谏太宗十思疏》中的句子来说就是“__________ ，___________ ”。
（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有以“ _________ ，_____________ ”两句话谦虚地表达自己不能承担礼乐治国的重任。
三、语言文字运用（19分）
（一）课内文言知识（本题共2小题，4分）
18. 下列各项文言句式分类正确的一项是（ ）
①胥怨者民也 ②董之以严刑
③则思三驱以为度 ④又试之鸡
⑤议法度而修之于朝廷 ⑥则众何为而不汹汹然
⑦因之以饥馑 ⑧终必不蒙见察
⑨诚能见可欲，则思知足以自戒 ⑩虑壅蔽，则思虚心以纳下
A. ①⑧/②⑤⑥⑨/③④⑦/⑩ B. ①⑤⑧/②⑦/③④/⑥⑨⑩
C. ①/②⑤⑦/③④/⑥⑨/⑧⑩ D. ①⑤⑧/②⑦/③④/⑥⑨/⑩
19. 下列词语解释有误的一项是（ ）
A. 以吾一日长乎尔不 以：因为 如其礼乐，以俟君子 俟：等待
B. 摄乎大国之间 乎：在 摄乎大国之间 摄：夹，迫近
C. 方六七十，如五六十 如：如同 异乎三子者之撰 撰：撰写
D. 子路率尔而对曰 尔：……的样子 点，尔何如 何如：怎么样
（二）语言文字运用（本题共 4 小题，15 分）
阅读语段，完成各题。
古老而神奇的玛雅文明由中美洲的古代玛雅人于3世纪所创，与古埃及文明、古罗马文明和中华文明 ，在历史的长河中，短暂而绚丽，神秘而睿智，散发出灿烂而迷人的光芒。令人 的是，玛雅文明在 9 世纪戛然而止，在世界古代文明史中书写下短暂而神秘的一页，留给后世的大都是疑虑和担忧。比如，古代玛雅人创造的“长数历”中被炒得 的“世界末日 ”，曾闹得人心惶惶。
其实，只要厘清古代玛雅人创造的“长数历 ”，所有的疑惑和担忧都会 。在玛雅历法中，“金星历 ”是玛雅文明最为古老、最为重要的历法。通过这部“金星历 ”，人们深刻地认识到玛雅人高深的数学知识和高超的数学技能。
20. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 相映成辉 顿足 沸沸扬扬 涣然冰释 B. 熠熠生辉 顿足 纷纷扬扬 烟消云散
C. 熠熠生辉 扼腕 纷纷扬扬 涣然冰释 D. 相映成辉 扼腕 沸沸扬扬 烟消云散
21. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 根据这部“金星历”显示，人们深刻地认识到玛雅人高深数学知识和高超的数学技能。
B. 通过这部“金星历”，人们深刻地认识到玛雅人高深的数学知识和高超的数学技能。
C. 根据这部“金星历”显示，人们深刻地认识到玛雅人高超的数学知识和高深的数学技能。
D. 通过这部“金星历”，人们深刻地认识到玛雅人高超的数学知识和高超的数学技能。
22. 阅读下面文字，完成题。
读到“三月桃花开”“八月麦子成熟 ”之类的句子，常觉得句中的月份多余。中国幅员辽阔，南北有差异，东西有差别，桃花在你家三月开，可在别的地方，可能一月开，也可能四五月才开；麦子可以八月熟，也可以四五月熟。若使大家不多心，只要“桃花开了”“麦 子熟了 ”就足够说明问题。
不仅桃花和麦子，所有的生物都可注释相应的季节，季节是长在植物身上的，也是长在动物身上的。桃花开时，所谓的春风还镶着冬天的牙齿，水也冰冷，随时打算回过头去做冰。可青蛙和蛤蟆管不了那么多，只要洒下一阵雨水，便在窗外大声歌唱自己的爱情，它们 的歌唱填满了空旷的夜晚。当一群身披黑色缎子的蝌蚪在水中反射着阳光、悄无声息地时聚时散，春天才算坐稳了。
与桃花相呼应的，是布满田野的蚕豆花香。中纬度地区，霜降前后种植蚕豆。蚕豆不择生长的地方，狭窄的田埂边、角度倾斜的坡地上、巴掌大的荒地上、房前屋后，只要有一抷土，只要能容下一粒种子安身，它便蓬蓬勃勃地把命立起来。到这时节，蚕豆茎秆长成两尺 来高，半腰上，全是蚕豆花。蚕豆花的香味是不可复制的，清新中有透明，纯粹中有高雅，浓淡适宜，轻重适当。长相也好看，无论是白色的花瓣还是红色的花瓣，花瓣中央都有一对黑色的眼睛。
文中二、三段使用了哪些修辞手法（ ）
A. 比喻、对比、拟人 B. 拟人、借代、对偶
C. 对偶、对比、通感 D. 通感、比喻、拟人
23. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个字。
职业紧张也被称为职业应激，是指在某种职业环境下，客观需求与个人适应能力失衡所致的心理问题。那么， ① 应该如何应对和化解职业紧张？
造成职业紧张的原因是多方面的，有外部因素，也有内部因素。常见的外部因素是噪声和高温。在噪声环境下，因工作休息易被打扰，会使人产生不快感、烦躁感。特别是强脑力劳动者工作时需集中注意力，而噪音会分散注意力，对于他们的干扰相当明显。同时，高温环境可以抑制人的中枢神经系统兴奋性，减弱机体调节体温的能力。 ② , 职业紧张与人格特征、应对外界的方式等因素都有关系。研究显示，成就动机强、有好胜心、对工作极为投入的人，更易因被打扰而表现出极度的不耐烦，也更少得到他人的理解和支持；当他们遭遇莫名紧张时，或无法有效应对并从容化解。
③ ，从职场人自身角度来说，一方面，要保持良好沟通，合理安排工作，遇到困扰及时向家人、朋友倾诉；另一方面，要改善生活方式，保证充足睡眠和均衡饮食，强化社会支援网络。如果压力长期持续，而且症状严重、自我放松无效，务必就医或向专业机构求助。
①____________________ ②____________________ ③_____________________
四、写作（60分）
24. 阅读下面的材料，根据要求写作。
竞争在每个人的生命中都不可避免，也正是因为竞争的存在，人类社会才能够不断地朝着美好的方向前进与发展。成年人的生活和工作中蕴藏着大大小小的竞争，孩子在学习中也难以避免，大到选拔性的升学考试，小到班级中的班委竞选，无不充斥着竞争。有的家长认为，过多的竞争给孩子造成了很大的压力，影响孩子的精彩童年。有的家长则持不同意见，认为竞争是让孩子不断挑战自我、奋勇拼搏的动力。竞争对孩子的成长而言是福是祸，是压力还是动力，一直难以有统一的定论。
上述材料带给你什么样感悟和思考？请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。大庆中学2023-2024学年高一下学期4月月考
语文试题
（考试时间：150分钟，试卷总分150分）
注意事项：
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
一、现代文阅读（36分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
随着城镇化进程的加快，城市发展面临着越来越多的不确定性因素和未知风险，当面对各种突如其来的“天灾”和“人祸”时，城市的脆弱性便难以掩饰。基于公共安全体系框架构建的安全韧性城市，使城市能有效地抵御内外部风险对城市运行的冲击和压力，在遭受重大灾害后仍然维持其基本结构和功能，并能在灾后迅速恢复和调整，实现可持续发展。
安全韧性城市是指在逆变环境中具备耐受、适应和迅速恢复能力的城市，其构建的理论基础是公共安全体系（图1），基于公共安全体系理论，结合安全韧性城市的承受、适应、恢复等关键特征，可提炼公共安全事件、城市承灾系统、安全韧性管理三个维度构成“城市安全韧性三角形分析模型”（图2），进而延伸出构建安全韧性城市的研究框架，其包含风险识别、状态评估、规划响应、策略制定四个方面内容。在风险识别中对影响城市系统的公共安全事件风险进行判断，通过分析实现对风险的识别和预警；随后对城市受灾系统的脆弱性和韧性程度进行状态评估，测度城市面临的风险和各种不确定性因素的类型、强度、范围和空间分布；再通过规划响应在安全韧性管理中突出强调应急能力评估、业务可持续性和韧性资源的合理分配，编制出面向不确定性事件的规划，最后制定出可以提高城市韧性的策略，实现安全韧性城市在公共安全事件前后“抵御—吸收—适应—恢复—学习”的响应流程闭环。
在数字技术快速发展背景下，融合新兴科技手段的“智慧安全韧性城市”理念值得被进一步推广。“智慧安全韧性城市”运用先进的公共安全管理理念，充分利用物联网、大数据、云计算、人工智能等新兴技术，开展城市的全方位物联网监测、评估与精细化管理，提升城市对各类公共安全事件的治理能力，编织全方位、立体化的城市公共安全网，保障城市安全发展。
（摘编自范维澄《以安全韧性城市建设推进公共安全治理现代化》）
材料二：
随着全球气候变暖，包括极端高温、极端暴雨、极端干旱等各种极端天气呈现持续性、破纪录、复合性和群发性的新特征。极端天气可能引发一系列灾害风险，而城市固有的热岛效应和密集效应，使得城市地区，尤其是大城市、超大城市更容易遭受极端天气的威胁和影响。极端天气的形成，是一个多要素互动关联的复杂因果系统，应对极端天气是一个复杂系统工程。韧性城市系统能增强城市在逆变环境中承受、适应和迅速恢复的能力。因此，加快建设韧性城市，因地制宜、因灾制宜，不断提高城市应对极端高温、极端严寒、特大暴雨等极端天气的治理能力，是摆在全球各大城市政府面前的一项重大战略任务。
城市政府依靠扎实有效的数据分析、风险排查、调查研究、综合评估，做到对极端天气知己知彼，是提高城市韧性应对极端天气的首要基础。城市政府要着眼于历史、现在、未来，对数百年以来自己城市发生过的高温、干旱、暴雨、台风等异常或极端天气的历史信息进行大数据分析，并将灾害发生的频度、强度等数据落在城市地理空间上，科学分析、总结归纳和系统掌握城市极端天气或异常气候发生演变的时空规律，对城市可能发生的极端天气类型、可能造成的各项损失，以及应对过程中薄弱的环节，做出准确的风险评估，针对最有可能发生的极端天气、最可能受损的地理单元和社会群体，制定最高效的物资储备方案和应急预案等各类治理方案。
提高城市建筑、生命线工程系统、灾害防御工程等城市基础设施的防灾安全性能，增强城市应对极端天气的“硬实力”。大中城市政府一方面要优化布局城市绿地、公园和生态环境系统，全方位打造亲自然的绿色经济体系，加大维护城市生物多样性，从根源上减少污染、脱碳化、减轻城市热岛效应。另一方面，高度重视“气候融资”建设，加大城市各类道路桥梁隧道、老旧建筑物、老旧小区、地下管网等生命线设施的更新改造，在建筑物和基础设施中使用抗风、抗洪、抗旱、抗震等技术，提高硬件设施的本质安全水平。同时，综合利用遥感、人工智能、数字信息技术等，加大城市数字动态感知体系的布局和建构，平时就要及时感知、掌握重大设施可能存在的风险隐患，确保在遭受极端天气灾害袭击时保持“铜墙铁壁”。
科技支撑、动态监测、精准预报、及时预警，是应对各种极端天气灾害的不二法门。有效防范极端高温、极端严寒、特大暴雨等，离不开“高精尖”的灾害信息数据分析和动态模拟以及预警预报。城市政府要利用信息通信技术提高城市的应变性和应急响应能力，如利用物联网和人工智能技术收集和分析气象数据，实时动态监测和预测，及时预警预报极端天气。这些系统可以通过短信、电子邮件、社交媒体和广播电视等渠道将警报信息全面传递给市民，让市民第一时间获得可能发生极端天气灾害的关键信息，为企事业单位和民众个体的防灾应急决策提供数据支撑。
（摘编自陶希东《建设韧性城市：应对极端气候的重要策略》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 安全韧性城市以公共安全体系为理论基础，具备承受、适应、恢复的能力，能有效应对城市发展过程中遇到的“天灾”和“人祸”。
B. “智慧安全韧性城市”利用新兴数字技术强化城市韧性，使公共安全网络覆盖整个城市，对各类公共安全事件具有更强的治理能力。
C. 极端天气可能引发一系列灾害风险，带来热岛效应和密集效应，使城市受到威胁和影响，建设韧性城市是应对极端天气的重要策略。
D. 提高城市韧性以应对极端天气，城市政府首先要进行有效的数据分析、风险排查、调查研究、综合评估，制定各类高效的治理方案。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 同样论述韧性城市建设，材料一指向公共安全事件，材料二则聚焦极端天气，前者涉及范围更广。
B. 风险识别、状态评估、规划响应、策略制定四项内容前后承接，应按顺序进行，不可颠倒。
C. 建设韧性城市，城市政府要考虑自己城市和所受灾害独特性，制定符合城市实际情况的方案。
D. 优化布局城市绿地、公园和生态环境系统能解决根源问题，其重要性高于“气候融资”建设。
3. 下列选项，不属于建设“韧性城市”做法的一项是（ ）
A. 上海电信通过“千兆光网+5G专网、超大流量套餐”等品质网络与优质服务入驻校园，赋能大学智慧校园建设，为高校学生们带来各种新奇丰富的体验。
B. 伦敦于2021年发布伦敦风险登记册，通过背景分析、灾害识别和定位评估、风险分析、风险应对方法、监测和回顾等步骤对伦敦的主要风险进行评估和识别。
C. 北京加快构建由气象卫星与测雨雷达、雨量站、水文站共同组成的雨情水情监测预报三道防线，以及水文水动力学模型组成的预报、预警、预演、预案“四预”智慧化防洪指挥调度体系。
D. 纽约政府制定新的建筑韧性设计指南，对全市5个行政区的老建筑进行加固系统、抬高房屋、置换空间、异地搬迁等多方式改造，同时提高新建建筑的防洪标准和防风韧性。
4. 下列对材料一中图1和图2的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 自然灾害、事故灾难、公共卫生和社会安全等突发事件可能给人、物或系统带来灾害性破坏。
B. 应急管理有多种人为干预手段，在灾害发生和发展的不同阶段发挥作用，减轻灾害的影响和危害。
C. 城市承灾系统是在“承灾载体”基础上提炼出来的，体现了安全韧性城市适应、恢复的关键特征。
D. “抵御—吸收—适应—恢复—学习”是安全韧性城市响应公共安全事件的全过程，贯穿事件始终。
5. 数字技术在应对极端天气的韧性城市建设中有哪些方面的作用？请结合材料二加以概括。
【答案】1. C 2. D
3. A 4. C
5. ①利用数字技术，可以科学分析、总结、掌握极端气候演变规律，做出准确风险评估。
②利用数字技术，可以加大城市数字动态感知体系的布局和建构，强化城市应对极端天气的“硬实力”。
③利用数字技术，可以对灾害进行动态监测、精准预报、及时预警，提高城市的应变性和应急响应能力。
④利用数字技术，可以将警报信息全面传递给受众，为他们的防灾应急决策提供数据支撑。
【解析】
【1题详解】
本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。
C.“带来热岛效应和密集效应”错误，曲解文意，由材料二第一段第二句“城市固有的热岛效应和密集效应”可知，热岛效应和密集效应并不是极端天气带来的，而是城市本来就有的。
故选C。
【2题详解】
本题考查学生对文章结构、观点的理解和分析能力。
D.“其重要性高于‘气候融资’建设”错误，于文无据。材料二第三段提出“增强城市应对极端天气的‘硬实力’”，具体的措施是“一方面要优化布局城市绿地、公园和生态环境系统”“另一方面，高度重视‘气候融资’建设”，原文在这两方面没有进行比较，不能得出“重要性高于”的结论。
故选D。
【3题详解】
本题考查学生对文章重要概念的理解和分析能力。
“韧性城市”的定义在材料一第二段：在逆变环境中具备耐受、适应和迅速恢复能力的城市。包括公共安全事件、城市承灾系统、安全韧性管理三个维度，风险识别、状态评估、规划响应、策略制定四个方面内容。
A.属于企业助力建设大学智慧校园，不属于韧性城市建设行为。
B.伦敦城市建设的风险评估，符合建设“韧性城市”的风险识别等内容。
C.北京城市智慧化防洪指挥调度体系，属于建设“韧性城市”的城市承灾系统维度。
D.纽约政府制定新的建筑韧性设计指南，属于安全韧性管理维度。
故选A。
【4题详解】
本题考查学生对材料内容的理解和分析图表的能力。
C.“体现了安全韧性城市的适应、恢复的关键特征”错误，不能体现“恢复”的特征。图2中的“城市承灾系统”包括冗余性、多样性、多网络连通性、适应性，而“恢复力”属于“安全韧性管理”。
故选C。
【5题详解】
本题考查学生筛选信息、归纳要点的能力。
材料二第二段“进行大数据分析，并将灾害发生的频度、强度等数据落在城市地理空间上，科学分析、总结归纳和系统掌握城市极端天气或异常气候发生演变的时空规律，对城市可能发生的极端天气类型、可能造成的各项损失，以及应对过程中薄弱的环节，做出准确的风险评估”，“大数据分析”属于“数字技术”，提炼体现作用的要点就是“科学分析、总结归纳和系统掌握”“时空规律”“做出准确的风险评估”。
材料二第三段“增强城市应对极端天气的‘硬实力’”部分，“综合利用遥感、人工智能、数字信息技术等，加大城市数字动态感知体系的布局和建构，平时就要及时感知、掌握重大设施可能存在的风险隐患，确保在遭受极端天气灾害袭击时保持‘铜墙铁壁’”，“遥感、人工智能、数字信息技术”属于“数字技术”，提炼体现作用的要点就是“加大城市数字动态感知体系的布局和建构”“增强城市应对极端天气的‘硬实力’”。
材料二第四段“科技支撑、动态监测、精准预报、及时预警，是应对各种极端天气灾害的不二法门。有效防范极端高温、极端严寒、特大暴雨等，离不开‘高精尖’的灾害信息数据分析和动态模拟以及预警预报。城市政府要利用信息通信技术提高城市的应变性和应急响应能力”，“灾害信息数据分析和动态模拟以及预警预报”属于“数字技术”，提炼体现作用的要点就是“动态监测、精准预报、及时预警”“提高城市的应变性和应急响应能力”。
材料二第四段“这些系统可以通过短信、电子邮件、社交媒体和广播电视等渠道将警报信息全面传递给市民，让市民第一时间获得可能发生极端天气灾害的关键信息，为企事业单位和民众个体的防灾应急决策提供数据支撑”，“系统可以通过短信、电子邮件、社交媒体和广播电视等渠道”属于“数字技术”，提炼体现作用的要点就是“将警报信息全面传递给受众”“防灾应急决策提供数据支撑”。
（二）现代文阅读ⅠⅠ（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
知音
唐风
翠微山下，驿路道旁，两间茅屋，一面酒旗。
茅屋是个小店，夫妻店，只卖三样东西，清面，酱肉，百花酒。
客人都是赶脚的旅人，一落座，免费的大碗茶咕咚咕咚几口，夏祛暑冬生暖。男人切一斤肉，打半壶酒，劳乏尽去，喊一声：“好酒好肉。”打赏，跨马，绝尘而去。女人便一碗清面，吃得粉面生津，暖意洋洋，万福谢过，两声鞭响，车咿咿呀呀被夫妻眺望成一个黑点，消失在驿路尽头。
这日，闲暇无客。小五乐呵呵对老婆夸耀：“瞧瞧，咱卤的肉，咱酿的酒，哪个不说好。夏祛冬生暖，一碗酒下去，母羊羔都能斗恶狼。”
妇人一撇嘴：“我的清面，淡雅鲜香，哪个吃过的夫人小姐不夸，啧啧，连汤都不剩一口呢。”
驿路空阔，四野幽静，山上又隐隐传来琴声。
夫妻二人顿时闭了嘴，这抚琴的人是店里唯一的常客，三年了日日下来打酒，爱吃店家的清汤面，如此常客却是从不曾夸过一句酒好面好。
小五悴悻道：“抚琴的大都是酸臭文人，哪知酒肉之妙，更不懂世故人情。”
妇人低低道：“难不成其他客人都是饥不择食，疲乏饥饿才觉得咱的酒饭香。”
二人不语，琴声入耳，高高低低，悠悠扬扬。
总比四下寂静要好，小五想。
鸟鸣唤出了晨曦，春花烂漫，薄雾流纱，山上下来一个文士，青衣蓝衫，身背琴囊。
几声叩门，一声轻唤。
“谁啊？这么早。”“店家，伯牙多有打扰。”“哦，你呀。”
老面孔，旧相识，小五开门迎客。
“店家哥，我今日学成出山，专程来吃碗面，喝杯酒，与您告别。”
“恭喜先生，贺喜先生，想起来先生光顾小店三年有余了。”
“正是，正是!”伯牙举目望向翠微山，云雾飘绕苍山滴翠，看不见山顶那几栋茅屋。
说话间，妇人已端上来，一碗面，一壶酒，一盘肉，两个杯。
没等伯牙开口，妇人先说话了：“先生，清面就酒终显寡淡，今日酒肉是我们夫妻奉送的，权为先生践行。”
小五陪伯牙落座。妇人斟酒。
几杯下肚，小五慨叹，伯牙唏嘘。
小五问：“先生，酒如何？”妇人也忙插嘴：“先生，面如何？”
“酒是多情酒，好酒；面是阳春面，好面。”夫妇二人紧盯伯牙的脸，充满了期冀，只见伯牙并不再言语，起身打开琴囊，抽出古琴：“临别无以为赠，今抚琴一曲，聊表寸心。”
琴声起，时而婉转千寻，时而珍珠玉盘，伯牙时而慢捻轻拢，时而十指翻飞。小五夫妇肃立垂听，只觉得不似往常隐约遥远，如今声声入耳，倒是敞亮了许多。
曲毕，夫妻拊掌称赞。伯牙告辞，夫妻俩依依送别，伯牙走入两双眼眸深处，消失不见。
花红几度，这日秋高气爽，一乘官轿停在店前。小五出迎，官轿下来一人气度不凡，小五定睛一瞧，居然是翠微山学琴的伯牙。
一碗面，一壶酒，一盘肉，两个杯。
小五慨叹，伯牙唏嘘。
“三年学琴，五载历练，终让我得遇钟子期，千曲易得，知音难觅，我如此幸运，真不敢再奢求什么了。”
“先生，子期是博学多才的高人？”“不是。”
“贤德智慧的雅士？”“不是。子期乃山中樵夫。”
“是了，知音与高低贵贱学识无关，所不同的是人心罢了。”小五挥手，“取桃花酒来。”“先生品尝，与前者可有不同。”
伯牙小杯浅抿，回味良久，复又饮一杯，再取先前之酒，眉间凝重舒展变幻，恍然有所悟，一揖到地：“店家所言堪称金玉，我饮酒三年，直觉四时不同，其香各异，今日蒙受点化，果觉酒中乾坤奥妙无穷。”
“先生谬赞，愧不敢当！”小五道，“先生高山流水，天下愚人不识。小可之酒春酝桃花，夏酿青荷，秋有金桂，冬选梅花，四时阴阳，合秋藏冬发，春醒夏成，一如先生之高曲，泰山巍巍，流水汤汤，几人能知？”
“妙！”伯牙赞道，“必以此言，言与子期，抚琴饮酒，幸甚至哉。”月余后，伯牙寻子期不遇，子期墓前，摔破琴拉断弦，永不鼓琴。
翠微山下，又结一庐，主人青衣蓝衫，与驿路店家种桃植莲，春酝夏酿，与酒为伍，尽得杜康法门。
店家小五深叹：“世间少了个琴师，我的百花美酒多了个知音。”
其妇愤愤：“终有一日，我的清面也会遇到它的钟子期。”
（选自《小小说月刊》，有删改）
6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）
A. 店家小五对伯牙“酸臭文人”“更不懂世故人情”的评论，说明他开始时对伯牙这类清高的文人雅士不屑一顾。
B. 同样都是“一碗面，一壶酒，一盘肉，两个杯”，但两次对饮，小五“慨叹”和伯牙“唏嘘”心境有所不同。
C. 伯牙两次与店家小五对饮并对百花酒进行评价，第一次并未品出酒中奥妙，第二次经“点化”，方知酒中奥妙。
D. “知音与高低贵贱学识无关，所不同的是人心罢了”，小五的话说明知音在于人的心意相通，与身份、学识无关。
7. 下列对小说艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 伯牙和钟子期的故事是真实的历史，而他与店家小五的交往则是艺术的虚构，小说做到了真实性与虚构性的统一。
B. 小说并未直接描写钟子期，但他对情节发展有重要作用，他是伯牙寻觅到的知音，他的去世使伯牙摔琴断弦转而酿酒。
C. 小说最后以“终有一日，我的清面也会遇到它的钟子期”收束全文，言有尽而意无穷，也与题目“知音”形成了照应。
D. 小说用正侧面描写相结合的方式写店家的酒好面好，赶脚旅人和伯牙的评价是侧面描写，小五夫妇的闲聊是正面描写。
8. 小说在语言方面很有特点，请简要分析。
9. 小说中有多处环境描写，请结合全文谈谈环境描写的作用。
【答案】6. A 7. D
8. ①语言简练，常常几个短句连用，节奏感强，有画面感。
②文言化的语言符合历史小说的情境，用词文雅，具有历史韵味。
③语言风格清新淡雅，具有古典美。
9. ①为人物活动提供背景：开头对翠微山下茅屋的描写“翠微山下，驿路道旁，两间茅屋，一面酒旗”，点明了故事发生的地点和环境。
②衬托人物形象：翠微山“云雾飘绕苍山滴翠”的环境村托了伯牙雅士的形象。
③推动情节发展，为下文做铺垫：“驿路空阔，四野幽静，山上又隐隐传来琴声”引出了伯牙的出场；“鸟鸣唤出了晨曦，春花烂漫，薄雾流纱”点出伯牙学成出山是在春季，“花红几度，这日秋高气爽”点出伯牙五年后历练归来是在秋天，这为下文伯牙品出四时之酒的差异做铺垫。
【解析】
【6题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A.“说明他开始时对伯牙这类清高的文人雅士不屑一顾”错误，这与后文小五对伯牙的态度以及对知音的理解等都不相符，结合前文伯牙作为常客，三年来不曾夸赞酒好面好，因此小五“悻悻”，可知这里只是小五的埋怨不满。
故选A。
【7题详解】
本题考查学生分析文本主要表现手法的能力。
D.“用正侧面描写相结合的方式写店家的酒好面好……小五夫妇的闲聊是正面描写”错误，小说没有正面描写店家的酒和面如何好，而是通过侧面描写来表现，赶脚旅人和伯牙的评价以及小五夫妇的闲聊都是侧面描写。
故选D。
【8题详解】
本题考查学生分析文章语言特色的能力。
根据“瞧瞧，咱卤的肉，咱酿的酒，哪个不说好。夏祛冬生暖,一碗酒下去，母羊羔都能斗恶狼”“翠微山下，又结一庐，主人青衣蓝衫,与驿路店家种桃植莲，春酝夏酿，与酒为伍，尽得杜康法门”可知，本文语言简练，却又蕴含着深沉的智慧。作者善于运用短句，每一个字、每一个词都恰到好处，简洁而富有力量。这样的语言风格，使得小说节奏明快，读起来如行云流水，畅快淋漓。不仅如此，这种简练的语言还富有画面感，让读者仿佛置身于历史的长河中，亲眼目睹伯牙失知音之后的顿悟。
根据“先生高山流水，天下愚人不识。小可之酒春酝桃花，夏酿青荷，秋有金桂，冬选梅花,四时阴阳，合秋藏冬发，春醒夏成，一如先生之高曲，泰山巍巍，流水汤汤，几人能知？”可知，本文在文言化的表达中，作者巧妙地融入了古典文化的精髓。用词文雅，既体现了作者深厚的文学功底，又使得整部小说充满了历史韵味。这种文言化的语言，不仅符合历史小说的情境，更使得读者在阅读过程中能够感受到一种古朴典雅的美感。
根据“翠微山下，又结一庐，主人青衣蓝衫,与驿路店家种桃植莲，春酝夏酿，与酒为伍，尽得杜康法门”可知，整个小说的语言风格清新淡雅，犹如一幅水墨画，淡雅中透露着古典美。这种美，既体现在对人物形象的刻画上，也体现在对故事情节的叙述中。无论是描绘山水风景，还是叙述伯牙的事件，作者都能用简洁而富有感染力的语言，将读者带入一个充满诗意和美感的世界。
【9题详解】
本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。
开头“翠微山下，驿路道旁，两间茅屋，一面酒旗”，翠微山下，一片静谧的乡村风光展现在眼前。驿路道旁，两间古朴的茅屋静静地矗立着，一面酒旗在风中轻轻飘扬。这是对翠微山下茅屋的描写，点明了故事发生的地点和环境。
翠微山云雾飘绕，苍山滴翠，仿佛一幅水墨画卷。山间草木葱茏，鸟语花香，清幽的环境衬托出伯牙雅士的淡泊名利、超脱世俗的品质。
“驿路空阔，四野幽静，山上又隐隐传来琴声”，这一处景物描写推进情节的发展，故事逐渐展开。驿路空阔，四野幽静，山上又隐隐传来琴声，引出了伯牙的出场。
“鸟鸣唤出了晨曦，春花烂漫，薄雾流纱，山上下来一个文士，青衣蓝衫，身背琴囊”，鸟鸣唤出了晨曦，春花烂漫，薄雾流纱。这是一幅生机勃勃的春日画卷，也是伯牙学成出山的季节，点出伯牙学成出山是在春季。
“花红几度，这日秋高气爽”点出伯牙五年后历练归来是在秋天。伯牙历练归来，他的心境也如同这秋日的晴空，清澈明朗。这五年的历练让他更加深刻地理解了人生百态，也为他后来品出四时之酒的差异做下了铺垫。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
瑜至，谓权曰：“将军以神武雄才，兼仗父兄之烈，割据江东，地方数千里，兵精足用，英雄乐业，当横行天下，为汉家除残去秽；况操自送死，而可迎之邪？请为将军筹之。今北土未平，马超、韩遂尚在关西，为操后患；而操舍鞍马，仗舟楫，与吴、越争衡。驱中国士众远涉江湖之间，不习水土，必生疾病。将军禽操，宜在今日。”权曰：“老贼欲废汉自立久矣，徒忌二袁、吕布、刘表与孤耳；今数雄已灭，惟孤尚存。孤与老贼势不两立，君言当击，甚与孤合。”因拔刀斫前奏案，曰：“诸将吏敢复有言当迎操者，与此案同！”是夜，瑜复见权曰：“诸人徒见操书言水步八十万而各慑，不复料其虚实，便开此议，甚无谓也。今以实校之，彼所将中国人不过十五六万，且已久疲所得表众亦极七八万耳，尚怀狐疑。瑜得精兵五万，自足制之，愿将军勿虑！”权抚其背曰：“子布、元表诸人各顾妻子，挟持私虑，深失所望；独卿与子敬与孤同耳，此天以卿二人赞孤也！”
（节选自司马光《资治通鉴》）
材料二：
赤壁之战，操之必败，瑜之必胜，非一端也。舍骑而舟，既弃长而争短矣。操之兵众，众则骄，瑜之兵寡，寡则奋，此其一也。操乘破袁绍之势以下荆、吴，操之破绍，非战而胜也，固守以老绍之师而乘其敝也，以此施之于吴则左矣；吴凭江而守，矢石不及，举全吴以馈一军，而粮运于虑之地，愈守则兵愈增、粮愈足，而人气愈壮，欲老吴而先自老，又其一也。北来之军二十万，刘表新降之众几半之而恃之以为水军之用新附之志不坚而怀土思散以各归其故地者近而易，表之众又素未有远征之志者也，故黄盖之火一爇而人皆骇散，荆土思归之士先之矣，此又其一积此数败，而瑜之明足以见之；即微火攻，持之数月，而操亦为官渡之绍矣。
（节选自王夫之《读通鉴论》）
10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
刘表新降之众A几半之B而恃之以为水军C之用D新附之志不坚E而怀土思散F以各归其故地者G近而易
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 烈，指“功业”，与《过秦论》中“奋六世之余烈”的“烈”意思相同。
B. 徒，指“一类人、一伙人”，与前文中“徒忌二袁”的“徒”意思不同。
C. 端，指“原因、起因”，与成语“首鼠两端”中的“端”字意思不同。
D. 老，指“使困乏”，与后文“欲老吴而先自老”中的“老”意思都相同。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 周瑜认为曹操来攻打东吴是自寻死路，孙权不应该投降曹操，而应该替汉王朝除去这个乱臣贼子。
B. 孙权非常认同周瑜对当前局势的分析，并借机向众人表明了自己与曹操势不两立的坚决态度。
C. 孙权觉得手下的将领和官吏很多人都和他的想法不一致，只有周瑜和子敬是上天派来赞同他的意见的。
D. 王夫之认为曹操想趁着打败袁绍形势攻下荆、吴，但如果他用对付袁绍的办法对付东吴则是错误的。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）子布、元表诸人各顾妻子，挟持私虑，深失所望。
（2）即微火攻，持之数月，而操亦为官渡之绍矣。
14. 周瑜和王夫之认为曹操必败的原因有哪些相同之处？请简要概括。
【答案】10. BDE
11. B 12. C
13. （1）子布、元表那些人各自顾念妻子儿女，抱持着个人打算，非常令我失望。
（2）就算没有火攻，僵持几个月，那么曹操也就成了官渡之战中的袁绍了。
14. ①曹军不善舟战，东吴占据江险。
②曹军久战疲敝，东吴军队精良。
③曹军人员复杂，军心不稳。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生对文言语句的断句能力。
句意：刘表刚刚投降的士兵几乎占到一半，而（曹操）依仗他们把他们当做水军来用，刚刚依附的人意志不坚定，而且怀念本土一心想要分散而各自回到故土的人，因离故土很近，很容易逃回。
“刘表新降之众”作主语，“半”作谓语，“之”是代词作宾语，其后B处断开；
“而恃之以为水军之用”是兼语句，“之”是代词，他们，“以为”是“以（之）为”的省略，“之”在句子中作兼语，“水军之用”作“为”的宾语，其后D处断开；
“而”是连词，表递进关系，连接“新附之志不坚”和“怀土思散以各归其故地者近而易”两种情况，E处断开。
故选BDE。
【11题详解】
本题考查学生对文中加点的词语及相关内容的解说的分析和判断能力。
A.正确。句意：还继有父兄的功业。/发展六世遗留下来的功业。
B.错误。意思均为“只、只是”；句意：众人只见曹操信上说水军、步兵八十万而个个害怕。/只是顾忌袁绍、袁术、吕布、刘表与我罢了。
C.正确。原因、起因；头。句意：不只有一个原因。/进一步，退一步，又要顾这头，又要顾那头。形容犹豫不决、动摇不定。
D.正确。句意：是坚守来使袁绍的军队困乏从而趁其困乏而取胜的。/想要使吴国困乏反而使自己先困乏。
故选B。
【12题详解】
本题考查学生对原文有关内容的概述的分析和判断能力。
C.“只有周瑜和子敬是上天派来赞同他的意见的”的说法错误。原文“独卿与子敬与孤同耳，此天以卿二人赞孤也”的意思是：只有您和子敬与我一致，这是苍天让你二人辅助我啊！即“赞”是辅助、辅佐的意思，而不是“赞同”。
故选C。
【13题详解】
本题考查学生对文言语句的翻译能力。
（1）“诸”，等等；“妻子”，妻子儿女；“挟持”，夹杂。
（2）“微”，（即使）没有；“持”，僵持；“为”，成为。
【14题详解】
本题考查学生对文本涉及的相关问题的归纳概括能力。
从周瑜的言谈来看：
“而操舍鞍马，仗舟楫，与吴、越争衡。驱中国士众远涉江湖之间，不习水土，必生疾病”，意思是曹操的军队放弃鞍马，依仗船只，与东吴争高下。现在又天气严寒，战马没有草料。驱赶着中原的士兵很远地跋涉在江南的多水地带，不服水土，一定会生疾病。也就是周瑜认为：曹操放弃车马，选择了不擅长的水战。
再如“彼所将中国人不过十五六万，且已久疲所得表众亦极七八万耳”他所率领的中原军队不过十五六万，而且早已疲惫；所得到的刘表的军队，最多七八万罢了。周瑜从曹操和孙权的战斗力来看，曹操方面疲惫不堪，而孙权这边兵精粮足。“尚怀狐疑”等句说明，这些新降的士兵人心不齐、意志不坚定，没有形成统一的战斗团队。
从王夫之的论述看：
“舍骑而舟，既弃长而争短矣。操之兵众，众则骄，瑜之兵寡，寡则奋，此其一也”，也就是曹操舍弃了自己擅长的车马而选择了自己的弱项，而且士兵自恃数量大，有骄兵必败的迹象。
从“吴凭江而守，矢石不及，举全吴以馈一军，而粮运于虑之地，愈守则兵愈增、粮愈足，而人气愈壮”一句看出孙吴方本土作战，而且粮草充足、士气旺盛，反衬曹操劳师袭远，供给跟不上，不能久战。
从“新附之志不坚而怀土思散以各归其故地者近而易”就是说曹操方刚俘获的刘表兵卒，人心不一，个个思归，不想作战。
将两者综合比较就发现：战术上曹操舍弃长处，选择短处；作战供给上：曹操后续不济；人心方面：曹操士气不旺、军心动摇。据此分析作答即可。
参考译文：
材料一：
周瑜回来，对孙权说：“将军凭着非常的武功和英雄的才具，还继有父兄的功业，占据着江东，土地方圆几千里，军队精良，物资丰裕，英雄们都原意为国效力，正应当横行天下，替汉朝除去残暴、邪恶之人；况且曹操是自来送死，怎么可以迎顺他呢？请允许（我）为将军谋划这件事。现在北方还没有平定，马超、韩遂还在函谷关以西，是曹操的后患；而曹操的军队放弃鞍马，依仗船只，与东吴争高下。现在又天气严寒，战马没有草料。驱赶着中原的士兵很远地跋涉在江南的多水地带，不服水土，一定会生疾病。这几项都是用兵的禁忌，而曹操却都贸然实行。将军捉拿曹操，应当正在今天。我周瑜请求率领几万精兵，进驻夏口，保证替将军打败他！”孙权说：“老贼想废除汉朝自立为帝（已经）很久了，只是顾忌袁绍、袁术、吕布、刘表与我罢了；现在那几个雄杰已被消灭，只有我还存在。我和老贼势不两立，你说应当迎战，很合我的心意。这是苍天把你交给我啊。”于是拔刀砍断面前放奏章的桌子，说：“各位文武官员，敢有再说应当迎顺曹操的，就和这奏案一样！”这天夜里，周瑜又去见孙权说：“众人只见曹操信上说水军、步兵八十万而个个害怕，不再考虑它的真假，便发出投降的议论，是很没道理的。现在按实际情况查核，他所率领的中原军队不过十五六万，而且早已疲惫；所得到的刘表的军队，最多七八万罢了，而且都三心二意。用疲惫染病的士兵控制三心二意的军队，人数虽多，也很不值得畏惧。我只要有精兵五万，已经足够制服它，希望将军不要忧虑！”孙权抚摸着周瑜的背说：“公瑾，您说到这里，很合我的心意。子布、元表等人只顾妻子儿女，夹杂着个人的打算，很让我失望；只有您和子敬与我一致，这是苍天让你二人辅助我啊！
材料二
赤壁之战，曹操一定失败，周瑜一定获胜，不只有一个原因。（曹操）舍弃骑兵选择舟战，已是放弃优势而凭短处争胜了。曹操的士兵多，兵多就会骄傲，周瑜的士兵少，兵少就会奋发，这是一个原因。曹操想趁着打败袁绍的形势来攻下荆州、吴地，曹操打败袁绍，并不是打战获胜的，是坚守来使袁绍的军队困乏从而趁其困乏而取胜的，用这种战术来对付吴国就错了呀；吴国凭借长江坚守，箭和垒石攻打不到，用整个吴国的力量来供给一支军队，粮草从没有隐患的地方运送来，越坚守那么兵力越强盛、粮食越充足，而人气越旺盛，想要使吴国困乏反而使自己先困乏，这又是一个原因。北方的军队二十万，刘表刚刚投降的士兵几乎占到一半，而依仗他们把他们当做水军来用，刚刚依附的人意志不坚定，而且怀念本土一心想要分散而各自回到故土的人，因离故土很近，很容易逃回，刘表的士兵又向来没有远征的志向，因此黄盖的火一引燃而人们都惊骇溃散，荆州想回到故土的人先逃跑了，这又是一个原因。综合这几个失败的原因，足以看出周瑜的英明;就算没有火攻，僵持几个月，那么曹操也就成了官渡之战中的袁绍了。
（二）古诗阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首宋诗，完成各题
红梅
苏轼
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。
故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。
诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。
[注] 诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。
15. 下列对这首诗的理解和分析，最恰当的一项是( )
A. 诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了对红梅绿叶与青枝的赞美。
B. “自恐”句既表明了自己真的担心，也含蓄地表达了不愿趋时的情感。
C. “尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。
D. 面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。
16. 本诗运用哪些表现手法来勾画梅花的？结合本诗赏析。
【答案】15. D 16. ①拟人。如“怕愁贪睡”四个字是诗人用拟人的手法写出梅花不愿招致愁怨而贪睡的娇憨之态。
②用典。“诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝”引典故作结，点明主旨，锁住全篇，含蓄蕴藉。
③托物言志。借咏梅来表达自己不同流俗的孤高品性。
【解析】
【分析】
【15题详解】
本题考查学生理解诗歌内容，分析诗歌手法、形象的能力。
A．“表达了对红梅绿叶与青枝的赞美”错误，应该是表达对红梅的赞美。
B．“表明了自己真的担心”错误，该句并不是说自己真的担心，而是含蓄表达不愿趋时的情感。
C．“也透露出一丝无奈”错误，“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，没有透露出无奈，而是说红梅斗雪凌霜的本性。
故选D。
【16题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌形象以及表达技巧的能力。
“怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时”，“怕愁贪睡”“恐”等都是人的行为意识，此处用来写“红梅”，这是使用拟人的修辞，赋予红梅人的特点，展现出红梅不愿意招致愁怨而贪睡的娇憨之态。
“诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝”，结合注释“诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿”可知，这里使用典故，红梅之所以不同于桃杏者，岂在于青枝绿叶之有无哉！这是说石延年根本不知道红梅的品格，只看重绿叶与青枝。而这正是东坡咏红梅之慧眼独具、匠心独运处，也是他超越石延年《红梅》诗的真谛所在。
综合全篇来看，这是一首咏物诗，吟咏的对象是“红梅”，诗人以红梅自托，托物言志，诗中的红梅是苏轼身处穷厄而不苟于世、洁身自守的人生态度的写照。花格、人格的契合，造就了作品超绝尘俗、冰清玉洁的词格。所以又使用托物言志的手法。
（三）默写（本题共 1 小题，6 分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《谏太宗十思疏》中，魏征借用古人的话“_______ ”将君和民的关系比作舟和水的关系，应当深切戒慎，并用“_____ ”的形象比喻，劝诫皇上对待国家治理不可疏忽大意。
（2）刚进入高中，大部分同学都能满怀信心，立下宏愿，但是很多同学却不能做到善始善终。用魏征在《谏太宗十思疏》中的句子来说就是“__________ ，___________ ”。
（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有以“ _________ ，_____________ ”两句话谦虚地表达自己不能承担礼乐治国的重任。
【答案】 ①. 载舟覆舟 ②. 奔车朽索 ③. 有善始者实繁 ④. 能克终者盖寡 ⑤. 如其礼乐 ⑥. 以俟君子
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
注意重点字词的写法，如“载”“索”“繁”“寡”“俟”等。
三、语言文字运用（19分）
（一）课内文言知识（本题共2小题，4分）
18. 下列各项文言句式分类正确的一项是（ ）
①胥怨者民也 ②董之以严刑
③则思三驱以为度 ④又试之鸡
⑤议法度而修之于朝廷 ⑥则众何为而不汹汹然
⑦因之以饥馑 ⑧终必不蒙见察
⑨诚能见可欲，则思知足以自戒 ⑩虑壅蔽，则思虚心以纳下
A. ①⑧/②⑤⑥⑨/③④⑦/⑩ B. ①⑤⑧/②⑦/③④/⑥⑨⑩
C. ①/②⑤⑦/③④/⑥⑨/⑧⑩ D. ①⑤⑧/②⑦/③④/⑥⑨/⑩
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生辨析文言特殊句式的能力。
①判断句，“……者……也”表判断；句意：相互抱怨的是百姓。
②状语后置句，应为“以严刑董之”；句意：用严酷的刑罚监督人们。
③省略句，“则思三驱以（之）为度”；句意：就想着把三面狩猎一面放生作为限度。
④省略句，“又试之（以）鸡”；句意：又尝试让它和鸡斗。
⑤状语后置句，应为“议法度而于朝廷修之”；句意：商议法律制度并在朝中修订。
⑥宾语前置句，“何为”即“为何”；句意：那么众人为什么不大吵大闹呢。
⑦状语后置句，应为“以饥馑因之”；句意：接着把灾荒加在这国家上。
⑧被动句，“见”表被动；句意：最终一定不会被您理解。
⑨宾语前置句，“自戒”即“戒自”；句意：如果真的能够有想要的东西，就要想到用知足来克制自己。
⑩被动句，“壅蔽”带有被动意义；句意：害怕被蒙蔽，就要想着虚心采纳臣下的意见。
①判断句；②⑤⑦状语后置句；③④省略句；⑥⑨宾语前置句；⑧⑩被动句；
故选C。
19. 下列词语解释有误的一项是（ ）
A. 以吾一日长乎尔不 以：因为 如其礼乐，以俟君子 俟：等待
B. 摄乎大国之间 乎：在 摄乎大国之间 摄：夹，迫近
C. 方六七十，如五六十 如：如同 异乎三子者之撰 撰：撰写
D. 子路率尔而对曰 尔：……的样子 点，尔何如 何如：怎么样
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。
C.错误。“如”，或者；“撰”，才能。句意：一个纵横六七十里或者五六十里的国家。/我和他们三人为政的才能不一样。
故选C。
（二）语言文字运用（本题共 4 小题，15 分）
阅读语段，完成各题。
古老而神奇的玛雅文明由中美洲的古代玛雅人于3世纪所创，与古埃及文明、古罗马文明和中华文明 ，在历史的长河中，短暂而绚丽，神秘而睿智，散发出灿烂而迷人的光芒。令人 的是，玛雅文明在 9 世纪戛然而止，在世界古代文明史中书写下短暂而神秘的一页，留给后世的大都是疑虑和担忧。比如，古代玛雅人创造的“长数历”中被炒得 的“世界末日 ”，曾闹得人心惶惶。
其实，只要厘清古代玛雅人创造的“长数历 ”，所有的疑惑和担忧都会 。在玛雅历法中，“金星历 ”是玛雅文明最为古老、最为重要的历法。通过这部“金星历 ”，人们深刻地认识到玛雅人高深的数学知识和高超的数学技能。
20. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 相映成辉 顿足 沸沸扬扬 涣然冰释 B. 熠熠生辉 顿足 纷纷扬扬 烟消云散
C. 熠熠生辉 扼腕 纷纷扬扬 涣然冰释 D. 相映成辉 扼腕 沸沸扬扬 烟消云散
21. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 根据这部“金星历”显示，人们深刻地认识到玛雅人高深的数学知识和高超的数学技能。
B. 通过这部“金星历”，人们深刻地认识到玛雅人高深的数学知识和高超的数学技能。
C. 根据这部“金星历”显示，人们深刻地认识到玛雅人高超的数学知识和高深的数学技能。
D. 通过这部“金星历”，人们深刻地认识到玛雅人高超的数学知识和高超的数学技能。
【答案】20. D 21. B
【解析】
【20题详解】
本题考查学生正确使用一般词语、成语的能力。
“相映成辉”的意思是互相映衬，焕发出光芒，一般有两个以上事物的比较；“熠熠生辉”是形容光彩闪耀的样子。根据语境“与古埃及文明、古罗马文明和中华文明”，应选“相映成辉”。
“顿足”指以脚跺地，多形容情绪激昂或极其悲伤、着急；“扼腕”指用一只手握住自己另一只手的手腕，表示振奋、愤怒、惋惜等情绪。这里强调玛雅文明的戛然而止令人惋惜，应选“扼腕”。
“沸沸扬扬”形容人声喧扰，议论纷纷；“纷纷扬扬”形容（雪，花，叶）飘洒得多而杂乱。与“炒得”相搭配时应选“沸沸扬扬”。
“涣然冰释”比喻相互间的嫌隙等消除；“烟消云散”像烟云消散一样，比喻事物或情绪消失得干干净净。与“疑惑和担忧”相搭配时应选“烟消云散”。
故选D。
【21题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
“根据……显示”是句式杂糅，应删除“根据”或“显示”；
“高超的数学知识和高深的数学技能”搭配不当，可改为“高深的数学知识和高超的数学技能”。
只有B项修改正确。
故选B。
22. 阅读下面文字，完成题。
读到“三月桃花开”“八月麦子成熟 ”之类的句子，常觉得句中的月份多余。中国幅员辽阔，南北有差异，东西有差别，桃花在你家三月开，可在别的地方，可能一月开，也可能四五月才开；麦子可以八月熟，也可以四五月熟。若使大家不多心，只要“桃花开了”“麦 子熟了 ”就足够说明问题。
不仅桃花和麦子，所有的生物都可注释相应的季节，季节是长在植物身上的，也是长在动物身上的。桃花开时，所谓的春风还镶着冬天的牙齿，水也冰冷，随时打算回过头去做冰。可青蛙和蛤蟆管不了那么多，只要洒下一阵雨水，便在窗外大声歌唱自己的爱情，它们 的歌唱填满了空旷的夜晚。当一群身披黑色缎子的蝌蚪在水中反射着阳光、悄无声息地时聚时散，春天才算坐稳了。
与桃花相呼应的，是布满田野的蚕豆花香。中纬度地区，霜降前后种植蚕豆。蚕豆不择生长的地方，狭窄的田埂边、角度倾斜的坡地上、巴掌大的荒地上、房前屋后，只要有一抷土，只要能容下一粒种子安身，它便蓬蓬勃勃地把命立起来。到这时节，蚕豆茎秆长成两尺 来高，半腰上，全是蚕豆花。蚕豆花的香味是不可复制的，清新中有透明，纯粹中有高雅，浓淡适宜，轻重适当。长相也好看，无论是白色的花瓣还是红色的花瓣，花瓣中央都有一对黑色的眼睛。
文中二、三段使用了哪些修辞手法（ ）
A. 比喻、对比、拟人 B. 拟人、借代、对偶
C. 对偶、对比、通感 D. 通感、比喻、拟人
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
“便在窗外大声歌唱自己的爱情”为拟人，“一群身披黑色缎子的蝌蚪”“花瓣中央都有一对黑色的眼睛”等为比喻，“清新中有透明，纯粹中有高雅”为对偶，“蚕豆花的香味……轻重适当”为通感。
文中二、三段中没有借代和对比。
故选D。
23. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个字。
职业紧张也被称为职业应激，是指在某种职业环境下，客观需求与个人适应能力失衡所致的心理问题。那么， ① 应该如何应对和化解职业紧张？
造成职业紧张的原因是多方面的，有外部因素，也有内部因素。常见的外部因素是噪声和高温。在噪声环境下，因工作休息易被打扰，会使人产生不快感、烦躁感。特别是强脑力劳动者工作时需集中注意力，而噪音会分散注意力，对于他们的干扰相当明显。同时，高温环境可以抑制人的中枢神经系统兴奋性，减弱机体调节体温的能力。 ② , 职业紧张与人格特征、应对外界的方式等因素都有关系。研究显示，成就动机强、有好胜心、对工作极为投入的人，更易因被打扰而表现出极度的不耐烦，也更少得到他人的理解和支持；当他们遭遇莫名紧张时，或无法有效应对并从容化解。
③ ，从职场人自身角度来说，一方面，要保持良好沟通，合理安排工作，遇到困扰及时向家人、朋友倾诉；另一方面，要改善生活方式，保证充足睡眠和均衡饮食，强化社会支援网络。如果压力长期持续，而且症状严重、自我放松无效，务必就医或向专业机构求助。
①____________________ ②____________________ ③_____________________
【答案】 ①. 诱发职业紧张的因素有哪些 ②. 从内部因素来看 ③. 应对和化解职业紧张
【解析】
【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①问号提示这是一个问题，下句“应该如何应对和化解职业紧张？”问题是在上问基础上的发问，下文“造成职业紧张的原因是多方面的”提示问题与造成职业紧张的原因有关，此处应填：诱发职业紧张的因素有哪些。
②前文提到造成职业紧张的原因是多方面的，“有外部因素，也有内部因素”，后面先说外部因素，此处是说内部因素，应填：从内部因素来看。
③上段主要是说造成职业紧张的原因，本段从不同角度分析应对和化解的办法，此处是段首句，具有总括性，应填：应对和化解职业紧张。
四、写作（60分）
24. 阅读下面的材料，根据要求写作。
竞争在每个人的生命中都不可避免，也正是因为竞争的存在，人类社会才能够不断地朝着美好的方向前进与发展。成年人的生活和工作中蕴藏着大大小小的竞争，孩子在学习中也难以避免，大到选拔性的升学考试，小到班级中的班委竞选，无不充斥着竞争。有的家长认为，过多的竞争给孩子造成了很大的压力，影响孩子的精彩童年。有的家长则持不同意见，认为竞争是让孩子不断挑战自我、奋勇拼搏的动力。竞争对孩子的成长而言是福是祸，是压力还是动力，一直难以有统一的定论。
上述材料带给你什么样的感悟和思考？请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
【答案】略
【解析】
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
从材料来看，针对学生所面对的竞争，家长存在着两种截然不同的看法和观点。不管是选择哪一种观点，不管是赞成竞争还是反对竞争，都要从竞争存在的原因、家长赞成或反对的缘由以及正确对待竞争的做法等方面展开论述。
其实大多数孩子都对竞争怀有负面情绪，认为竞争是激烈、恐怖的。这种意识的形成一部分来自家长的耳濡目染，另一部分则在于孩子不够自信，将竞争的结果与自我评价过度勾连。在竞争的过程中，孩子难免会产生嫉妒、抵触等心理，这些负面情绪如果积压过多很有可能会伤害孩子的心灵，让孩子养成嫉妒、自私的性格，不利于孩子的人际交往。但是，竞争在成长中无处不在，想要规避竞争带给孩子的压力几乎是不可能的。没有对手就没有竞争，没有竞争就无法彰显个人能力。只要竞争就会有失败，有的孩子只能看到一时的失败，而有的孩子却能够透过失败看到自己的前进道路与发展方向。目光放远，格局放大，是一个竞争者应当具备的优秀品质。用平和的心态面对竞争，能够从竞争中学到东西才是上策。
写作时要扣住“竞争”这个话题，可以先说明竞争无处不在，不可避免，与其逃避不如直面。然后分析竞争的利弊，从自然界到人类社会，尤其要着眼于我们的学习和生活；再思考如何面对竞争，尤其是如何正确认知竞争中的失败，从而明确青年应该勇敢面对竞争，化压力为动力，不断完善自我；同时也要学会消极竞争失败的压力，正确认知自我，不辍前行。
立意：
1.竞争是人向上的不竭动力。
2.竞争使社会充满活力。
3.用汗水赢得竞争。
4.在竞争中成长。
5.通过竞争获得成功和快乐
