四年级下册数学人教版 总复习（图形与几何复习课）（课件）(共17张PPT)

(共17张PPT)
人教版小学数学四年级下册
图形与几何复习课
复习导入
同学们，这学期“图形与几何”部分我们都学习了哪些知识？
知识梳理
观察物体
在哪个位置观察物体，就从哪个面数出正方形的数量，并确定摆出的图形。
从同一位置观察由相同块数的小正方体组成的物体，看到的图形可能相同，也可能不同。
对应练习
对应练习
1.在下表中适当的空格内画上“√",再说一说几种三角形之间的联系和区别。
√
√
√
√
√
√
√
对应练习
2. 求下面各角的度数。
∠1＝90°-60°＝30°
∠2＝180°-90°-60°＝30°
∠1＝180°-127°-20°＝33°
180°-53°＝127°
对应练习
3.
10
2
4
2
2
4
对应练习
4.如果一个三角形的两条边分别是4cm和7cm，另一条边可能是几厘米（取整厘米数）？
最长：4＋7－1＝10（cm）
最短：7－4＋1＝4（cm）
答：另一条边可能是4cm、5cm、6cm、
7cm、8cm、9cm、10cm。
拓展提升
5.
知识梳理
对应练习
1.
对应练习
2.
3×2＝6（cm ）
答：这幅小鱼图形的面积是6cm 。
拓展提升
1.一个三角形中，最大角的度数是最小角的3倍，另一个角的度数是最小角的2倍，求这个三角形的三个角的度数。
最小角：
180°÷（1＋2＋3）＝30°
最大角：
30°×3＝90°
另一个角：
30°×2＝60°
答：这个三角形的三个角的度数分别是30°、60°、90°。
拓展提升
2.用一根21厘米长的铁丝围成一个等腰三角形，其中一条边长9厘米，另外两条边分别长多少？
当腰为9厘米：
21－9×2＝3（cm）
答：当腰为9厘米时，另外两条边分别为9厘米、3厘米。
当底为9厘米时，另外两条边都为6厘米。
当底为9厘米：
（21－9）÷2＝6（cm）
拓展提升
3.如图所示，AB＝AD，∠A＝60°，求∠1和∠2的度数。
∠1＝（180°-60°）÷2＝60°
答：∠1是60°、∠2是60°。
A
D
B
C
1
2
∠2＝360°-60°-60°-90°-90°＝60°
拓展提升
4.一个立体图形从左面看到的图形是 ，从上面看
到的图形是 ，这个立体图形可能是由多少个小正方体组成的？
答：这个立体图形可能是由6个、7个或8个小正方
体组成的。
全课总结
今天你有什么收获吗？