第5单元 战争与文化的交锋 习题（含答案）

统编版历史选择性必修3第五单元 战争与文化交锋 复习达标练习
一、选择题
1．第二次世界大战后期,亚非许多国家赢得了独立,帝国主义殖民体系逐步瓦解,其主要原因是 (　　)
①大战使除美国外的帝国主义国家实力严重削弱
②资本主义阵营被迫改变对殖民地半殖民地的政策
③殖民地半殖民地人民坚持不懈地进行反帝斗争
④社会主义阵营的形成和不结盟运动的发展壮大
A.①②③④ B.②③④
C.①②③ D.①③④
2．宋帝国是当时世界上文明程度最高也是最富庶的国家。宋代基本上已废除了奴隶制,但元朝征服者又从草原引入“驱口”制度,使奴隶制度死灰复燃。由此可以看出 (　　)
A.蒙古征服对中华文化有破坏作用
B.奴隶制度是更先进的制度
C.蒙古征服有百害而无一利
D.战争对文化及社会的发展有促进作用
3．观察下列历史人物与书影，哪项说法与史实不相符合(　　)
魏源《海国图志》
A．该书关注时局，对当时的思想解放有重要的启迪作用
B．图中人物早期满脑都是封建纲常伦理道德
C．“师夷之长技以制夷”即学习西方先进的技术与制度
D．该书出版时，在广州的英国人大为惊恐
4．拿破仑帝国在欧洲盛极一时，这种强盛只是表面上的，主要是因为(　　)
A．占领地区太多，难以统治
B．被占领地区的民族觉醒
C．波旁王朝伺机反扑
D．欧洲封建势力反扑
5．下面漫画题目为《美国烈马正在掀翻它的主人》。该漫画表明(　　)
A．北美通过独立战争摆脱英国殖民统治
B．美国推倒邦联制建立统一的联邦政府
C．南北战争之后美国废除了黑人奴隶制
D．西班牙在美洲的殖民统治被彻底推翻
6．“他沿着丝绸之路来到中国,留居17年。后来,他从泉州出发,经海上丝绸之路返回意大利,对促进东西方文明交流产生较大影响。”“他”是(　　)
A.阿基米德 B.亚历山大
C.马可·波罗 D.但丁
7．伴随着蒙古西征,两位欧洲传教士分别受教皇和法国国王派遣,到达漠北与蒙古交涉;同一时期,中国也有人到欧洲访问,这反映了 (　　)
A.意大利人重视与中国交往
B.蒙古西征推动了东西方交流
C.意大利最早与蒙古交往
D.西征是为了加强与西方的联系
8．拿破仑所“冒犯”的人民先是因“自由、平等、博爱”的口号而觉醒并充满激情,然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。这说明拿破仑对外战争(　　)
A.受到各国的强烈支持和拥护
B.始终遭到各地人民反对
C.推翻了各国的君主专制统治
D.促进了民众意识的觉醒
9．“20世纪初,帝国主义的殖民体系形成但又过时。”导致这种“过时”的最主要原因是(　　)
A.资本主义经济的发展
B.民族解放运动的兴起
C.列强力量对比的变化
D.局部战争的不断变化
10．“与欧洲文化相比.美国文化完全是山寨起家的。”之所以这么说,主要是因为 (　　)
A.美国文化完全照搬欧洲文化,没有创新
B.美国文化中英国文化传统居于主导地位
C.美国文化是由欧洲移民创造的
D.美国人的文化素质很低
11．1766年1月,约翰·亚当斯发表文章写道:“如果有哪个年幼的国家值得爱护,那就是美利坚;如果有哪群人应当得到荣誉和幸福,那就是它的居民。”这一观点的宣扬有助于 (　　)
A.争取人民对新国家的支持
B.北美人民法制观的形成
C.扩大《独立宣言》的影响
D.美利坚民族意识的增强
12．下图为著名的即时战略游戏《拿破仑战争》中的精彩画面,游戏中玩家将扮演“拿破仑”,来一场征服欧、亚、非大陆的战役。而对真实历史中拿破仑对外战争的认识不正确的是(　　)
A.前期战争具有积极意义,后期战争则没有积极意义
B.前期是革命战争,后期则是侵略战争
C.拿破仑对外战争促进了欧洲民族主义的萌发
D.对外战争既成就了拿破仑,同时也拖垮了拿破仑
13．第欧根尼是古希腊著名哲学家,亚历山大很想与他结识,多次派人去请他,他说:“从雅典到马其顿,和从马其顿到雅典,二者之间的距离是相等的。”第欧根尼这句话 (　　)
A.抨击了政府权威
B.渗透自然法精神
C.维护了雅典民主
D.突显了公民意识
14．有研究指出:林则徐、魏源的行动仅仅表示了一种开放的文化态度,他们并没有从思想上接受西方文化的实质内容,这既由于他们寻求西方新知的急功近利的“制夷”目的和纯粹实用主义态度,更由于他们恪守封建文化本位立场。该研究(　　)
A.否定林、魏学习西方的行为
B.批判了林、魏的阶级立场
C.认为林、魏开创实用主义
D.承认了林、魏开眼看世界
15．从1821年到1848年,普鲁士发布了一系列法律,农民通过赎买获得人身自由,且能自由择居或择业;而容克贵族则获得巨额赎金,用以购置机器、改良土壤、投资重工业等。这表明当时的普鲁士(　　)
A.资本主义经济的快速发展
B.私人工厂需要更多劳动力
C.工业化需要调整生产关系
D.仍处于资本原始积累阶段
16．(俄)普希金在《皇村回忆》中写道,拿破仑是“一个靠诡计和鲁莽上台的皇帝”,他上台的第一件事情便是“用凶恶的手举起血腥的宝剑”“马上燃起新战争的可怕烽烟”……“人间的灾星出现了”。对此评价理解正确的是 (　　)
A.普希金对拿破仑发动战争的行为深恶痛绝
B.《皇村回忆》是二手史料,评价真实可信
C.普希金作为诗人对拿破仑的评价不具有史学价值
D.历史上对拿破仑的评价已成定论,此评价不可信
17．《大国崛起》一书认为:“拿破仑战争是大革命的继续,拿破仑帝国是法国革命的最后阶段。”这充分肯定了拿破仑(　　)
A.是法国大革命的领袖 B.巩固法国大革命成果
C.击退了反法联盟进攻 D.保护了欧洲封建势力
18．1988年,斯坦福大学经过一番激烈的争论后,决定把西方文明这门课程改成包括黑人、拉丁美洲、亚洲等在内的一种世界文明概述。1990年,英国的一些历史学家进行了类似的争论。这表明在20世纪末,欧美(　　)
A.社会精神危机影响文明史研究
B.开始重视亚非拉文明的研究
C.多元文化观念的影响逐渐增强
D.历史学率先突破西方中心论
19．林肯在《裂开了的房子》中强调:“我相信这个政府不能永远保持半奴隶和半自由的状态。”这里“半奴隶”所指的经济形式是(　　)
A.北方资本主义工商业
B.南方奴隶制种植园经济
C.西部蓄奴州奴隶制经济
D.南方农奴制经济
20．为纪念非暴力不合作运动,第61届联合国大会通过决议,决定将圣雄甘地的诞辰,即每年的10月2日定为“国际非暴力日”。甘地领导的非暴力不合作运动(　　)
A.推翻了英国的殖民统治
B.使埃及获得民族独立
C.巩固了墨西哥资产阶级革命的成果
D.增强了印度人民的民族自尊心和自信心
21．甘地说:“非暴力……并不是服服帖帖地服从坏人的主意,而是说用自己整个精神去反对专制魔王的意志。”1920年,国大党提出“用和平与合法手段获得自主”。1930年,国大党又提出“印度必须跟英国断绝关系,完全独立”。1948年,国大党宣布“批准发动最大规模的群众性斗争”。由此可见 (　　)
A.非暴力主义具有明显的反帝反殖性质
B.甘地的思想客观上不利于印度近代化
C.国大党的斗争策略与总体目标发生根本变化
D.国大党的理念与甘地思想之间存在严重分歧
二、非选择题
22．阅读材料,回答问题。
材料一　蒙古军队攻陷阿拉伯帝国首都巴格达,哈里发出城投降,被装入袋中,纵马踏死。历时500余年的阿拔斯朝阿拉伯帝国灭亡。蒙古军队在城中烧杀劫掠7日之久,80万居民几乎被屠杀殆尽,许多艺术珍品和建筑遭到毁灭,历史名城巴格达蒙受了一场空前的浩劫。
——[法]格鲁塞《草原帝国》
材料二　中国的绘画和波斯的绘画彼此相识并交流。马可·波罗得知了释迦牟尼,北京有了天主教总主教……从蒙古人传播文化这一点说,差不多和罗马人传播文化一样有利。对于世界的贡献,只有好望角的发现和美洲的发现,才能够与之相似。
——[法]格鲁塞《蒙古帝国史》
(1)从文明交流的角度看,作者是如何评价蒙古的扩张的 你还能举出哪些事例来佐证作者的观点
(2)材料一和材料二的观点矛盾吗 为什么
23．阅读下列材料,回答问题。
材料一　欧洲人在技术(包括军事技术在内)、经济和行政上的成就远优于亚非地区的人民。借着这些成就,欧洲人能够让亚非地区的人民在世界市场上享有他们的成品,大量工业生产的利益,改进了生产力,较佳的保健及教育、内政上的安全以及改善了的行政。欧洲商人、工业家、拓殖者、工程师、教育家、行政者往往包含传教士的精力、技巧和耐心克服着亚非静态社会对进步缺乏兴趣,并且把亚非地区导向一个以技术与理智为基础的世界社群。
材料二　欧洲人借着滥用他们军事上的优势,并且受他们工业家渴求廉价原料推动以及为他们的大量生产找市场,欧洲国家的政府把亚非地区独立的人民拉到他们的轴心里去,在经济上剥削他们,挫折其本土经济的增长和民族生活,否认他们自决的天然权利,攻击他们的文化,并且把他们暴露在所谓的西方文明的罪恶之下。
(1)概括材料一、二的主要观点并指出其各自的立场。
(2)根据两段材料,请选择其中一个观点,依据中国近代前期的有关史实进行论证。
(3)两段材料的主要评价标准有何不同 对此你有何看法
24．阅读材料,完成下列要求。
材料一　蒙古帝国时期,成吉思汗让商人自由经商,“为地方行旅谋安,于诸大道中置卫士”,配给驿站一定数量的人和兽,以及食物、饮料等必需品,窝阔台通过征服高丽与西征,打通了东北亚到中亚的丝绸之路……“原来金山一带‘深谷长坂,车不可行’……窝阔台率军西行时‘始辟其路’”。1251年蒙哥“设置别失八里行省”,执掌西域的军政事务。
——摘编自孙秀君《论蒙古帝国时期蒙古人对陆上丝绸之路的贡献》
材料二　“1219年春,成吉思汗统领大军出发亲征花剌子模……此外,还有金国、西夏新归附的契丹军、汉军、河西军以及大批能工巧匠。”“成吉思汗从不花剌进军撒麻耳干……那些被认为有用的人(如技术工匠)被带往蒙古。”《丝绸古道上的文化》载:“马可·波罗及其他一些欧洲人,都曾作为传教士或者外交使节去过蒙古地区或中国,如果没有蒙古的和平环境,他们的旅行就是不可能的。”……中国的绘画和波斯的绘画彼此相识并交流,马可·波罗得知了释迦牟尼这个名字,北京有了天主教的总主教。
——摘编自马婷《蒙古西征与中西文化交流》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括蒙古帝国时期为维护丝绸之路的畅通采取的措施。试分析其历史意义。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括蒙古帝国时期推动中西文化交流的方式及文化交流的表现。
25．阅读材料,回答问题。
材料　第一次世界大战后,亚非拉各殖民地半殖民地国家和地区的民族解放运动普遍出现高涨的形势。在亚洲,继资产阶级革命后又出现中国的五四运动、印度的非暴力不合作运动等;在非洲,埃及爆发了反英独立运动;在拉丁美洲,虽没有广泛的暴力武装革命,但也出现了较大规模的工人罢工和农民运动。
反法西斯战争的胜利,极大改变了世界范围内的力量对比,出现了新的政治格局。二战的胜利,为殖民地半殖民地的解放事业开辟了更加广阔的道路。以民族民主革命为主要内容的革命烽火燃遍了整个亚非拉地区。二战前殖民地、附属国人口为14.5亿,总面积为7800万平方千米。到1959年,殖民地人口减少为1.6亿,面积仅剩2550万平方千米。
——摘编自王春良等《新编世界现代史1900—1988》
(1)根据材料并结合所学知识,指出两次大战后民族解放运动的发展有何不同。
(2)根据材料并结合所学知识,简析二战后民族解放运动的国际意义。
【参考答案】
一、选择题
1．C
④是在第二次世界大战后,排除含④的选项即可。结合所学知识可知①②③都正确,故本题选C。
2．A
　
从材料“宋代基本上已废除了奴隶制,但元朝征服者又从草原引入‘驱口’制度,使奴隶制度死灰复燃”可以看出,蒙古的征服战争使落后的奴隶制度死灰复燃,实际上这对中华文化是有破坏作用的,故A项正确;在封建社会,奴隶制度已经远远落后,B项表述明显错误,故排除;C项表述太绝对,蒙古征服既带有破坏性,也促进了文化交流,故排除;D项表述正确,但与材料信息不符,故排除。
3．C
　
林则徐、魏源的新思想中“师夷之长技以制夷”的“长技”指的是西方先进的技术，并不包括制度，选择C项，符合题意。
4．B
　
拿破仑后期进行的战争，侵犯了欧洲许多国家的主权，掠夺各国人民，激起了人民的反抗，导致了他的最后失败。因此，拿破仑帝国强盛后所隐藏的最严重危机，是欧洲各地区的民族觉醒。
5．A
　
根据漫画“美国烈马正在掀翻它的主人”并结合美国曾是英国殖民地和推翻英国殖民者的史实可知是美国独立战争，故A项正确；美国推倒邦联制度，废除奴隶制，是美国内部制度改革，与“掀翻它的主人”不符，故B、C两项错误；西班牙的殖民地主要集中在南美，美利坚民族形成时北美是英国的殖民地，故D项错误。
6．C
依据所学知识可知,意大利人马可·波罗约于1275年由陆路来到中国。他在中国居住了17年,返回意大利后,口述记录的《马可·波罗行纪》,描写了东方的富饶,促进了东西方文明的交流。故选C。
7．B
材料体现出东西方人员往来,有助于加强两国的交流,体现了东西方交流,B符合题意。
8．D
本题考查对材料解读、理解的能力。根据题干的关键信息“拿破仑所‘冒犯’的人民先是因‘自由、平等、博爱’的口号而觉醒并充满激情”可知,拿破仑的对外战争促进了人民意识的觉醒,故选D。
9．C
解答本题的关键是要正确理解“过时”一词的含义。它不是指不需要殖民体系而是说已形成的殖民体系不能适应帝国主义的需要。造成这一现象的原因是资本主义经济、政治发展不平衡,列强力量对比发生新变化,后起的帝国主义国家要求重新瓜分殖民地。故选C。
10．B
　
美国文化是以英国文化传统为主导,各种文化相互融合与混合而形成的,故B项表述正确。A项表述过于绝对,排除;美国文化的创造者既有欧洲移民,也有黑人、土著居民等,故C项表述不确切,排除;D项表述是错误的,故排除。
11．D
材料中的时间“1766年”和事件显示,当时处于北美独立战争前。材料中约翰·亚当斯要求“爱护”“美利坚”,认为人民“应当得到荣誉和幸福”。这种观点的宣扬必然能够增强美利坚民族的认同感,促使美利坚的民族意识逐渐觉醒,故答案为D。1766年美利坚国家还没有诞生,排除A;材料未涉及北美有关法律的信息,不能得出北美人民法制观形成的结论,排除B;《独立宣言》发表于1776年,宣告了美国的诞生,与材料中的时间不符,排除C。
12．A
拿破仑后期的对外战争虽然是非正义的侵略战争,但把资产阶级革命思想传播到欧洲一些封建国家,客观上仍然具有积极意义,故A项正确。
13．B
第欧根尼面对亚历山大大帝的邀请,指出君主与个人、征服者与被征服者是平等的,体现了自然法精神,B项正确。
14．D
材料中“林则徐、魏源的行动仅仅表示了一种开放的文化态度”说明对魏源、林则徐学习西方的认可,故D项正确,A项错误;材料没有涉及阶级立场问题,故B项错误;实用主义不是林、魏开创的,故C项错误。
15．C
材料能够反映出当时普鲁士政府正在调整农业政策,以适应工业革命的需要,但并没有反映出经济发展的速度,故A项错误;材料体现了德国工业革命需要劳动力,但没有反映出私人工厂对劳动力的需求,故B项错误;第一次工业革命扩展到普鲁士地区,迫使当时的普鲁士不得不解放农民,同时为容克资本家创造经济发展条件,体现出工业发展需要调整生产关系,故C项正确;结合所学知识可知,当时普鲁士正在进行第一次工业革命,故D项错误。
16．A
依据材料“他上台的第一件事情便是‘用凶恶的手举起血腥的宝剑’‘马上燃起新战争的可怕烽烟’……‘人间的灾星出现了’”可以看出普希金对拿破仑发动战争的行为深恶痛绝,故A项正确。《皇村回忆》是二手史料,带有主观性,不一定真实可信,故B项错误;普希金作为诗人,他对拿破仑的评价具有一定史学价值,故C项错误;对历史人物的评价会受立场、阶级、社会环境等因素的影响,故D项错误。
17．B
依据题干信息“拿破仑战争是大革命的继续,拿破仑帝国是法国革命的最后阶段”可知,这充分肯定了拿破仑巩固了法国大革命成果。拿破仑对外战争打击了欧洲的封建势力,动摇了欧洲封建统治的基础,传播了自由、平等、博爱的思想,故B项正确。题干没有涉及拿破仑是法国大革命的领袖、击退了反法联盟进攻,故A、C两项排除;拿破仑对外战争打击了欧洲封建势力,故D项错误。
18．C
材料体现了20世纪八九十年代欧美对“西方文明”外延的概述及争论,反映了多元文化观念的影响逐渐增强,故C项正确。
19．B
依据所学知识可知,美国独立后,南方的种植园经济和北方的资本主义经济都沿着各自的道路向前发展着。“半自由”指的是北方的资本主义经济;“半奴隶”指的是南方的奴隶制种植园经济,故B项正确。
20．D
甘地领导的非暴力不合作运动,动员了广大群众,打击了英国的殖民统治,增强了印度人民的民族自尊心和自信心,故D项正确。
21．A
根据材料“并不是服服帖帖地服从坏人的主意”“用和平与合法手段获得自主”等,可知无论是甘地还是国大党都主张非暴力主义,根据材料“去反对专制魔王的意志”“必须跟英国断绝关系”,可得出他们将斗争矛头对准英国,故可以得出非暴力主义具有明显的反帝反殖性质,故选A。
二、非选择题
22．
(1)作者认为蒙古人的扩张促进了东西方文明的交流。中国的印刷术、指南针、火药在元朝传到欧洲。
(2)不矛盾。因为两则材料从不同的侧面真实地反映了蒙古扩张的后果。
23．
(1)材料一:欧洲人的成就改善了亚非人民的生活,推动了亚非地区社会的进步(现代化进程)。站在欧洲殖民者的立场上。材料二:欧洲人的成就导致亚非地区变成欧洲的原料产地和商品市场,沦为殖民地,亚非民族文化受到冲击,给亚非人民带来民族灾难。站在同情亚非人民的立场上。
(2)材料一的观点:洋务运动是中国现代化的开端;中国民族资本主义的产生;戊戌变法、辛亥革命学习西方的政治制度;宣传民主与科学的新文化运动。材料二的观点:西方列强发动侵略战争,强迫中国签订不平等条约,中国市场成为资本主义世界市场的组成部分,掠夺中国人民的财富,毁坏中华文明遗产。
(3)标准:材料一,生产力,材料二,道德情感。看法:应该一分为二地看待西方近代文化侵入亚非地区的不同影响。既要看其主观动机,又要看其客观效果。
24．
(1)措施:拓展疆域,鼓励通商;修筑道路,设立驿站;驻扎军队,派遣官吏。意义:促进了蒙古帝国经济贸易的发展,促进了东西方经济文化交流,为今天的“一带一路”倡议提供了诸多有益的思考。
(2)前期以战争方式为主,注重技术交流;后期以和平方式为主,实现全方位交流。
25．
(1)一战后:民族解放运动手段多样化;结果基本失败;资本主义世界殖民体系依然存在。二战后:民族解放运动以暴力革命为主;共产党领导的社会主义革命成果显著;新兴民族国家普遍建立。
(2)国际意义:有利于第三世界崛起;促使资本主义世界殖民体系逐渐瓦解;有利于建立新的世界政治秩序;有利于世界民主与和平进程。