河北省张家口市第一中学高二历史（人民版，选修1）同步作业：专题八明治维新

专题八 明治维新
一．选择题（每小题2分，共计20题）
1．明治维新中“废藩置县”政策的实质是
A.调整国家行政建制 B.消除封建割据
C.完善国家管理职能 D.确定土地私有
2．明治维新的措施中，最能体现新兴地主要求的是
A.废除封建身分制度，取消武士特权 B.改革土地制度，承认土地私有
C.引进西方先进技术，发展近代工业 D.推行“文明开化”政策
3．1853年前的日本和1840年前的中国相比，不同之处是
A.封建制度处于衰落时期 B.实行闭关锁国政策
C.资本主义生产关系形成并发展 D.面临着西方殖民主义的威胁
4．日本的君主立宪制同英国的君主立宪制在形式上是相同的，但在实质上有极大差异，下列有关表述，不正确的是
A.前者君主权力至高无上，后者君主权力受宪法制约
B.前者是封建政治体制，后者是资产阶级民主政治
C.前者天皇凌驾于议会之上，后者议会权力超过国王
D.前者内阁大臣对天皇负责，后者内阁大臣对议会负责
5．俄国农奴制改革和日本明治维新的共同之处是
A.采取自上而下的方式 B.优先进行经济改革
C．改变了旧的政治体制 D．开始发展资本主义
6．明治维新中推行了“文明开化“政策，其核心是
A.用西方文化改造日本文化 B.废除身份制度，实现形式上的平等
C.提倡武士道精神，实现民族振兴 D.大力提倡发展近代资本主义工商业
7．明治维新中，天皇采取的加强中央集权的措施包括
①取消幕府的封建领地，逐步收回各藩领地和人民的统治权
②将全国划为3府72县，由中央政府派员直接管理
③废除封建等级制度
④将大名集中东京居住
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
8．19世纪中期，许多与西学相关的“日本 ( http: / / www.21cnjy.com )新词”来自中国，而在20世纪初年，大量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。出现这一变化的决定性因素是
A.中国留学日本人数增多 B.中国在甲午战争中战败
C.日本明治维新成效显著 D.日本先于中国接触西学
9．1904—1905年，日本和俄国发生战 ( http: / / www.21cnjy.com )争，最终日本战胜俄国。对此，一些中国人当时就发表评论，认为这场战争“非军队之竞争，乃政治之竞争。卒之日胜而俄败，专制立宪，得失皎然”。下列分析，正确的是
①俄国失败的根源在于农奴制 ②日本明治维新实现富国强兵
③这些中国人赞成君主立宪制 ④这场战争直接引发十月革命
A.②③ B.②④ C.①② D.③④
10.“国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”在这一思想的指导下，明治政府
A.废藩置县，取消对下层人民的限制
B.改革土地制度，承认土地私有
C.大力发展近代资本主义工商业
D.大力推行文明开化政策
11．世纪后期，“脱亚入欧（仿效欧美）”逐渐成为日本社会的主流认识。受其影响，明治政府采取的措施有
①开展工业革命②废除封制度③实施“大陆政策”④推行“文明开化”
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
12．现今的COSPLAY，一般是指利用服装、小饰品、道具以及化装来扮演ACG（anime、comic、game）中的角色。COSPLAY在日本非常流行，但有着严格的要求，这种严格不仅仅体现在衣着上，甚至延伸到了颜色的范畴，在不同社会阶层中扮演不同角色的人们有着自己的独特服饰。可见，COSPLAY文化在日本依托于
A.等级制度 B.武士精神 C.军国主义 D.天皇制度[
13．某重大事件发生后，世界上被压迫民族的 ( http: / / www.21cnjy.com )领袖们由此得出结论：必须把西方的科学和工业引进自己的国家，但必须像他们那样摆脱欧洲的控制，自己掌握现代化进程，并保留自身的民族特点。这一重大事件应该是
A.俄国农奴制改革 B.美国南北战争
C.日本明治维新 D.中国洋务运动
14．“我还记得先前的医生的议论和方药，和现在所知道的比较起来，便渐渐的悟得中医不过是一种有意的或无意的骗子。同时又很起了对于被骗的病人和他的家族的同情；而且从译出的历史上，又知道了日本维新是大半发端于西方医学的事实。”（鲁迅《呐喊》自序1922）由此可见
A.中国的第一代西医是在日本留学的 B.明治维新的主要内容是推广西医
C.日本明治维新全盘否定了中医药 D.新文化运动的代表人物对中医言论偏颇
15．1879年，日本明治 ( http: / / www.21cnjy.com )天皇在《教学大旨》中说，“文明开化”后，“破品行，伤风败俗者不少。”“其流弊在于后仁义忠孝，徒洋风是竞。将来之所恐，终至不知君臣爷子大义。”并指令“自今以往，基于祖宗之训典，专明仁孝忠义。道德之学，以孔子为主，人人尚诚实之品行。”上述材料表明，当时的日本政府
A.决意复活儒学道德 B.准备放弃文明开化
C.强力推行欧化政策 D.鼓励移植西方技术
16．《大国崛起》中引用陈晓律先生的一段话：“……变革的压力来自外部，而不是本国自身
发展的必然结果；变革是由精英阶层推动的，自上而下进行的；在变革当中，国家政权起到
了异乎寻常的作用。而建立一个愿意推动变革的强大的政权是实现现代化的主要任务”。上述内容阐述的历史符合近代的
A.俄国 B.德国 C.意大利 D.日本
17．1871年12月23日，岩仓使节团从横滨出发，进行了历时1年零10个月的欧美之行。使节团在英国参观了伦敦、曼彻斯特、伯明翰等城市，看到“到处是黑烟弥漫，无不设大小工厂”，“由此足知英国富强的原因”，纠正了以往错误观念。对使节团出使欧美理解不正确的是
A.认识到大力发展工业的重要性 B.有利于日本政府推进植产兴业
C.有利于推翻幕府统治，发展资本主义 D.促进了西方工业文明的传播
18．日本人涩泽荣一（1840—193 ( http: / / www.21cnjy.com )1）提出“一手握《论语》一手握算盘”的理论,并认为:“缩小《论语》与算盘间的距离,是今天最紧要的任务。” 在他看来
A.要在学堂加强中文和数学教学 B.日本要增强实力迅速征服中国
C.日本要抓住机遇与欧洲竞争 D.伦理道德与发展经济是统一的
19．在比较洋务运动和明治维新时， ( http: / / www.21cnjy.com )有人认为：“中国变了，但变的是皮毛，不变的是体制。跟着，日本也变了，但先变的是体制，然后是皮毛。”这里的“皮毛”是指什么？
A.西方科学技术 B.西方生活习俗 C.西方经济制度 D.西方教育制度
20．19世纪中后期在向西方学习的过程中，日本维新派提出“和魂洋才”，中国洋务派提出“中体西用”，结果两者一成一败。其根本原因是
A.制定的具体目标不同 B.实施的方式方法不同
C.学习的文化内容不同 D.推行者的社会立场不同
二．材料题（21题16分）
21．阅读下列材料：（16分）
材料一 1854年，当他(美国海军准将马修·佩里)再次来到日本时……日本人被迫让步，于3月31日签订了《神奈川条约》……并于1856年签订了《通商条约》……这一系列条约在西方世界并没有引起极大的关注。但对日本来说，它们却是其历史的巨大分界线。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事(后来采用普鲁士模式)，海军当然还是学习英国，大学则归功于美国。日本聘请的外国专家——在日本人的监督下——从1875～1876年的五六百人，上升到1890年的3 000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了。……于是不到20年便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力。……(他们)实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。
——艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》
材料三 学术界一般认为，日本明治 ( http: / / www.21cnjy.com )维新是一次资产阶级性质的改革。但是，在最近一次国际学术研讨会上，有些学者主张明治维新应理解为一次“明治革命”；而另一些学者则提出“明治中兴”的解释。
请回答：
(1)为什么说“这一系列条约”“对日本来说……却是其历史的巨大分界线” (2分)
(2)根据材料二，分析日本向西方学习过程中体现出的特点。(6分)
(3)结合所学知识，谈谈你对材料三中一种观点的理解。(4分)
(4)从明治维新成功中，你得到哪些重要启示 (4分)
选择题答案：
——————————————————————————————————
答案： BBCBA ACCAC CACBA DCDAD
21．(1)原因：打破了日本闭关锁国的局面。(2分)
(2)特点：有选择、有侧重地向西方国家学习；向西方学习的规模大、领域广、起步快；直接吸收两次工业革命的成果。(6分)
(3)理解：(4分) 改革说：明治维新由天皇主持，自上而下完成。日本由此走上资本主义道路。 革命说：明治维新是在武装倒幕的前提下进行的，它确立了以天皇为首的地主和资产阶级的联合专政。 中兴说：维新前，日本遭受外来侵略，天皇被幕府架空。维新后，天皇重掌朝政，促进了经济发展，维护了民族独立。(三种观点任选一种，言之有理即可)
(4)启示：应坚决反对外来压迫；改革者要有魄 ( http: / / www.21cnjy.com )力；改革应顺应世界潮流；既要重视经济、政治、军事改革，又要重视文化教育改革。(答对其中2点即得满分) (4分)
答案： BBCBA ACCAC CACBA DCDAD
21．(1)原因：打破了日本闭关锁国的局面。(2分)
(2)特点：有选择、有侧重地向西方国家学习；向西方学习的规模大、领域广、起步快；直接吸收两次工业革命的成果。(6分)
(3)理解：(4分) 改革 ( http: / / www.21cnjy.com )说：明治维新由天皇主持，自上而下完成。日本由此走上资本主义道路。 革命说：明治维新是在武装倒幕的前提下进行的，它确立了以天皇为首的地主和资产阶级的联合专政。 中兴说：维新前，日本遭受外来侵略，天皇被幕府架空。维新后，天皇重掌朝政，促进了经济发展，维护了民族独立。(三种观点任选一种，言之有理即可)
(4)启示：应坚决反对外 ( http: / / www.21cnjy.com )来压迫；改革者要有魄力；改革应顺应世界潮流；既要重视经济、政治、军事改革，又要重视文化教育改革。(答对其中2点即得满分) (4分)
答案： BBCBA ACCAC CACBA DCDAD
21．(1)原因：打破了日本闭关锁国的局面。(2分)
(2)特点：有选择、有侧重地向西方国家学习；向西方学习的规模大、领域广、起步快；直接吸收两次工业革命的成果。(6分)
(3)理解：(4分) 改革说：明治维新 ( http: / / www.21cnjy.com )由天皇主持，自上而下完成。日本由此走上资本主义道路。 革命说：明治维新是在武装倒幕的前提下进行的，它确立了以天皇为首的地主和资产阶级的联合专政。 中兴说：维新前，日本遭受外来侵略，天皇被幕府架空。维新后，天皇重掌朝政，促进了经济发展，维护了民族独立。(三种观点任选一种，言之有理即可)
(4)启示：应坚决反对外来压迫；改革者 ( http: / / www.21cnjy.com )要有魄力；改革应顺应世界潮流；既要重视经济、政治、军事改革，又要重视文化教育改革。(答对其中2点即得满分) (4分)
答案： BBCBA ACCAC CACBA DCDAD
21．(1)原因：打破了日本闭关锁国的局面。(2分)
(2)特点：有选择、有侧重地向西方国家学习；向西方学习的规模大、领域广、起步快；直接吸收两次工业革命的成果。(6分)
(3)理解：(4分) 改革说：明治 ( http: / / www.21cnjy.com )维新由天皇主持，自上而下完成。日本由此走上资本主义道路。 革命说：明治维新是在武装倒幕的前提下进行的，它确立了以天皇为首的地主和资产阶级的联合专政。 中兴说：维新前，日本遭受外来侵略，天皇被幕府架空。维新后，天皇重掌朝政，促进了经济发展，维护了民族独立。(三种观点任选一种，言之有理即可)
(4)启示：应坚决反对外来压迫；改革者要 ( http: / / www.21cnjy.com )有魄力；改革应顺应世界潮流；既要重视经济、政治、军事改革，又要重视文化教育改革。(答对其中2点即得满分) (4分)
答案： BBCBA ACCAC CACBA DCDAD
21．(1)原因：打破了日本闭关锁国的局面。(2分)
(2)特点：有选择、有侧重地向西方国家学习；向西方学习的规模大、领域广、起步快；直接吸收两次工业革命的成果。(6分)
(3)理解：(4分) 改革说：明治维新由天皇主持，自上而下完成。日本由此走上资本主义道路。 革命说：明治维新是在武装倒幕的前提下进行的，它确立了以天皇为首的地主和资产阶级的联合专政。 中兴说：维新前，日本遭受外来侵略，天皇被幕府架空。维新后，天皇重掌朝政，促进了经济发展，维护了民族独立。(三种观点任选一种，言之有理即可)
(4)启示：应坚决反对外来压迫；改革 ( http: / / www.21cnjy.com )者要有魄力；改革应顺应世界潮流；既要重视经济、政治、军事改革，又要重视文化教育改革。(答对其中2点即得满分) (4分)
答案： BBCBA ACCAC CACBA DCDAD
21．(1)原因：打破了日本闭关锁国的局面。(2分)
(2)特点：有选择、有侧重地向西方国家学习；向西方学习的规模大、领域广、起步快；直接吸收两次工业革命的成果。(6分)
(3)理解：(4分) 改革说：明治维新 ( http: / / www.21cnjy.com )由天皇主持，自上而下完成。日本由此走上资本主义道路。 革命说：明治维新是在武装倒幕的前提下进行的，它确立了以天皇为首的地主和资产阶级的联合专政。 中兴说：维新前，日本遭受外来侵略，天皇被幕府架空。维新后，天皇重掌朝政，促进了经济发展，维护了民族独立。(三种观点任选一种，言之有理即可)
(4)启示：应坚决反对外来压迫 ( http: / / www.21cnjy.com )；改革者要有魄力；改革应顺应世界潮流；既要重视经济、政治、军事改革，又要重视文化教育改革。(答对其中2点即得满分) (4分)