苏教版二年级下册数学《认识东南、东北、西南、西北》说课课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
认识东南、东北、西南、西北
苏教版小学数学二年级下册第三单元第3课时的内容
CONTENT
CONTENTS
说教材分析
01
说学情分析
02
说教学目标及重难点
03
说教法、学法
04
说教学过程
05
说板书设计
06
说教材
1、说课内容
《认识东南、东北、西南、西北》是苏教版数学二年级下册第三单元的第3课时的内容。
2、地位与作用
本课内容是在学生认识了东、南、西、北四个方向的基础上，继续学习东南、东北、西南、西北这四个方向，并能根据给定的一个方向（东、南、西或北）来辨认其余七个方向。学会辨认方向在生活中有着非常重要的作用，这也是《数学课程标准》加强的内容之一，充分体现了数学教学的价值。通过本课的教学，将促使学生更好地认识、理解生活的空间，丰富对现实空间的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维，为后面认识路线图和测定方向的学习打下基础。
说学生
学生在之前的课程中已经学习了基本的方向知识，但对于复合方向的认识可能还存在一些困难。因此，在教学过程中，需要借助具体的生活实例和直观的教学工具，帮助学生逐步建立对复合方向的感知，并培养他们的空间思维能力。
教学目标
让学生在认识东、南、西、北四个方向的基础上，认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向　（东、南、西或北）来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
2
1
3
让学生在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的密切联系，培养运用生活经验进行思考的意识。
让学生在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
2 教学目标
教学重点
教学难点
能用方位词语描述物体所在的方向。
认识东南、东北、西南、西北四个方向。
2.1 重点难点
教法分析
学法指导
多媒体教学
教学手段
图片展示法、实物操作法、情境教学法、操作法、发现法
通过自学、运用已学知识，自己动手或小组合作，完成任务
IF语句的应用
3 教法与学法
教学准备
多媒体课件、学习卡、每个学生准备正方形白纸一张。
教学过程
创设情境，引入新课
猜想探究，得出结论
实践应，巩固强化用
课堂小结，布置作业
一、新课导入
四面八方
同学们，你听说过四面八方这个成语吗？
哪四面？
哪八方？
二、探究新知
人民桥
汽车站
超市
火车站
学校
少年宫
公园
电影院
体育场
3
学校的北面是汽车站，学校的东、南、西面各是什么地方？
北
北
东
西
南
超市在学校的东北面
超市和公园各在学校的哪个方向？
公园在学校的西南面
人民桥
汽车站
超市
火车站
学校
少年宫
公园
电影院
体育场
北
东
南
西
北
东
西
南
东南
西北
人民桥
汽车站
超市
火车站
学校
少年宫
公园
电影院
体育场
体育场和人民桥各在学校的哪个方向？
北
东
南
西
北
东
西
南
东南
西北
东北
体育场在学校的东南面
人民桥在学校的西北面
西南
东南
西北
北
东
西
南
东北
西南
1.先指出教室的东、南、西、北面，再指出
东北、西北、东南、西南面。
想想做做
2.
先在括号里填写东、南、西三个方向，再填写其他四个方向。
北
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
东
东北
西北
东南
西南
南
西
课上总结
2.
先在括号里填写东、南、西三个方向，再填写其他四个方向。
北
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
东
东北
西北
东南
西南
南
西
课上总结
3. 先指出每个小动物的家在哪里，再连一连。
我住在体育场的东南面。
我住在体育场的西北面。
我住在体育场的西南面。
我住在体育场的东北面。
北
教师板书重点难点知识点
课后作业
课上总结
布置作业
课后反思
小结巩固知识，课后作业温故知新。
教师课后需要进行教学反思
3、小结与作业
认识东南、东北、西南、西北
板书设计
东南
西北
北
东
西
南
东北
西南
谢谢观看！