苏教版七年级上册第5课《古代寓言二则》（34张ppt）
文档属性
| 名称 | 苏教版七年级上册第5课《古代寓言二则》（34张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 515.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-10-25 09:17:50 | ||
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文档简介
课件34张PPT。古代寓言二则 郑人买履 刻舟求剑
韩非子《韩非子》
韩非子（约公元前280—公元前233年）即韩非.。战国末期思想家、政治家。是当时思想家荀卿的学生。他继承和发展了荀子的法家思想，吸取了他的法家学说，成为法家的集大成者。他的著作后人称《韩非子》。
文本赏析
《郑人买履》
郑---春秋时一个小国名。
度---忖度，作动词用．计算、测量。后一个“度”名词，尺子。
之---量好的尺码。
坐---同“座”，座位。这里指一椅子、凳子一类家具。
操---操持，带上，拿着。
罢---集市解散。
履---鞋子。
无---虚无，没有。这里是不能，不可以的意思。
有感情、有节奏地朗读全文要读出郑人忘持度的懊恼之情和回答别人时的执迷不悟的神气，另外还要表现别人问话时的应表现出的疑惑之情。文本赏析《刻舟求剑》
遽---立即，匆忙。
契---雕刻。
是--- ，这儿代词。
从其所契者---其，他；所契者，雕刻记号的地方。
不亦惑乎---不是很糊涂吗？惑，迷惑，糊涂。“不亦…乎”是一种委婉的反问句式。寓言：短小的故事，表达深刻的道理（寓意）认识寓言举例说明：揠苗助长，守株待兔，南辕北辙…… 1、对照注释口头翻译课文，理解文意。
2、积累文言词汇，掌握重点词句。
3、理解寓意。
《韩非子》郑人买履韩非《韩非子》
韩非（约公元前280—公元前233年）。战国末期思想家、政治家。是当时思想家荀卿的学生。他继承和发展了荀子的法家思想，吸取了他的法家学说，成为法家的集大成者。他的著作后人称《韩非子》。
认识作者 郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置
之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃
曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市
罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”
曰：“宁信度，无自信也。”
初读课文，读准字音lǚdù suì nìng duó 郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” duó，量长短Lǚ，鞋子散集到……去量好的尺码。宁可用同“座”，座位终于同“返”，返回《郑人买履》课堂练习 请用现代汉语解释下列句子。1.先自度其足，而置之其坐。
2.至之市，而忘操之。
3.吾忘持度。
4.及反，市罢，遂不得履。
5.宁信度，无自信也。思考郑人是个怎样 的人?
这个寓言的寓意是什么?分析郑人形象探究学习固执、迂腐 人不能墨守成规，而要重视根据实际得出的体会和结论。通过这个故事，我们应该懂得：合作探究滥竽充数
自相矛盾
守株待兔其它寓言故事刻舟求剑《吕氏春秋》 吕氏春秋——这是
一部古书的名称，
是秦国的宰相吕
不韦的宾客们合编
的。全书的内容较
杂，包括儒家、道家等各家学说，
共分八览、六论、十二纪。 刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠
于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之
所从坠。”舟止，从其所契者入水
求之。舟已行矣，而剑不行。求
剑若此，不亦惑乎！
初读课文，读准字音shè qì huò jù 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！ 刻舟求剑渡水。jù立即。这儿。糊涂。qì雕刻。其剑自舟中坠于水。
遽契其舟
是吾剑之所从坠。
从其所契者入水求之。
求剑若此，不亦惑乎！ 《刻舟求剑》课堂练习 请用现代汉语解释下列句子。思考楚人是个怎样 的人?
这个寓言的寓意是什么?① ②
③ ④人物：楚人
船夫 刻舟求剑
（课本剧）世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。讽刺了那些不顾客观实际的发展变化,不知变通的愚蠢之人。也告诉我们不要静止地看问题,要用运动和发展的眼光来看问题。通过这个故事，我们应该懂得：说出下列字意思之：反归取之 至之市 试之以足
惑：不亦惑乎
度：吾忘其度 自度其足
反：及反
坐：置之其坐
无：无自信也练习巩固翻译句子1、先自度其足，而置之其坐。
2、宁信度，无自信也
3、是吾剑之所从坠。
4、从其所契者入水求之。 你说我说１、畅谈你通过学习这两则寓后懂得了一些什么样的道理。
２、今天我们学习这两则寓言故事有什么意义呢？
３、你能讲一个成语故事吗？讲给大家听，并告诉大家这个故事告诉我们什么道理？看谁讲得好。 拓展练习一、根据意思写成语
1、没有真实本领的 人，混在里面凑数，或比喻以次充好。
2、比喻自己言行前后相互抵触。
3、画蛇时给蛇添上脚，比喻多此一举，不但无益，反而有害。
4、塞住耳朵去偷盗，比喻不能欺骗别人，只能欺骗自己。二、你能讲一个成语故事吗？讲给大家听，并告诉大家这个故事告诉我们什么道理？看谁讲得好。三、填上合适的字（）人摸象（）人忧天（）人寻味
（）人之危（）人相轻（）人师表
（）人君子 （）人买履（）人深省
（）人头地（）人心弦（）人唯亲
（）人善任 （）人窒息（）人而异四、填反义词构成成语 自相（）（） （）（）相 （）（）双全 混淆（）（）（）（）唯谷 颠倒（）（）
（）（）交困 只争（）（） 五、说出带点字意思之：反归取之 至之市 试之以足
惑：不亦惑乎
度：吾忘其度 自度其足
反：及反
坐：置之其坐
无：无自信也六、翻译句子1、先自度其足，而置之其坐。
2、宁信度，无自信也
3、是吾剑之所从坠。
4、从其所契者入水求之。
韩非子《韩非子》
韩非子（约公元前280—公元前233年）即韩非.。战国末期思想家、政治家。是当时思想家荀卿的学生。他继承和发展了荀子的法家思想，吸取了他的法家学说，成为法家的集大成者。他的著作后人称《韩非子》。
文本赏析
《郑人买履》
郑---春秋时一个小国名。
度---忖度，作动词用．计算、测量。后一个“度”名词，尺子。
之---量好的尺码。
坐---同“座”，座位。这里指一椅子、凳子一类家具。
操---操持，带上，拿着。
罢---集市解散。
履---鞋子。
无---虚无，没有。这里是不能，不可以的意思。
有感情、有节奏地朗读全文要读出郑人忘持度的懊恼之情和回答别人时的执迷不悟的神气，另外还要表现别人问话时的应表现出的疑惑之情。文本赏析《刻舟求剑》
遽---立即，匆忙。
契---雕刻。
是--- ，这儿代词。
从其所契者---其，他；所契者，雕刻记号的地方。
不亦惑乎---不是很糊涂吗？惑，迷惑，糊涂。“不亦…乎”是一种委婉的反问句式。寓言：短小的故事，表达深刻的道理（寓意）认识寓言举例说明：揠苗助长，守株待兔，南辕北辙…… 1、对照注释口头翻译课文，理解文意。
2、积累文言词汇，掌握重点词句。
3、理解寓意。
《韩非子》郑人买履韩非《韩非子》
韩非（约公元前280—公元前233年）。战国末期思想家、政治家。是当时思想家荀卿的学生。他继承和发展了荀子的法家思想，吸取了他的法家学说，成为法家的集大成者。他的著作后人称《韩非子》。
认识作者 郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置
之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃
曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市
罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”
曰：“宁信度，无自信也。”
初读课文，读准字音lǚdù suì nìng duó 郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” duó，量长短Lǚ，鞋子散集到……去量好的尺码。宁可用同“座”，座位终于同“返”，返回《郑人买履》课堂练习 请用现代汉语解释下列句子。1.先自度其足，而置之其坐。
2.至之市，而忘操之。
3.吾忘持度。
4.及反，市罢，遂不得履。
5.宁信度，无自信也。思考郑人是个怎样 的人?
这个寓言的寓意是什么?分析郑人形象探究学习固执、迂腐 人不能墨守成规，而要重视根据实际得出的体会和结论。通过这个故事，我们应该懂得：合作探究滥竽充数
自相矛盾
守株待兔其它寓言故事刻舟求剑《吕氏春秋》 吕氏春秋——这是
一部古书的名称，
是秦国的宰相吕
不韦的宾客们合编
的。全书的内容较
杂，包括儒家、道家等各家学说，
共分八览、六论、十二纪。 刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠
于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之
所从坠。”舟止，从其所契者入水
求之。舟已行矣，而剑不行。求
剑若此，不亦惑乎！
初读课文，读准字音shè qì huò jù 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！ 刻舟求剑渡水。jù立即。这儿。糊涂。qì雕刻。其剑自舟中坠于水。
遽契其舟
是吾剑之所从坠。
从其所契者入水求之。
求剑若此，不亦惑乎！ 《刻舟求剑》课堂练习 请用现代汉语解释下列句子。思考楚人是个怎样 的人?
这个寓言的寓意是什么?① ②
③ ④人物：楚人
船夫 刻舟求剑
（课本剧）世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。讽刺了那些不顾客观实际的发展变化,不知变通的愚蠢之人。也告诉我们不要静止地看问题,要用运动和发展的眼光来看问题。通过这个故事，我们应该懂得：说出下列字意思之：反归取之 至之市 试之以足
惑：不亦惑乎
度：吾忘其度 自度其足
反：及反
坐：置之其坐
无：无自信也练习巩固翻译句子1、先自度其足，而置之其坐。
2、宁信度，无自信也
3、是吾剑之所从坠。
4、从其所契者入水求之。 你说我说１、畅谈你通过学习这两则寓后懂得了一些什么样的道理。
２、今天我们学习这两则寓言故事有什么意义呢？
３、你能讲一个成语故事吗？讲给大家听，并告诉大家这个故事告诉我们什么道理？看谁讲得好。 拓展练习一、根据意思写成语
1、没有真实本领的 人，混在里面凑数，或比喻以次充好。
2、比喻自己言行前后相互抵触。
3、画蛇时给蛇添上脚，比喻多此一举，不但无益，反而有害。
4、塞住耳朵去偷盗，比喻不能欺骗别人，只能欺骗自己。二、你能讲一个成语故事吗？讲给大家听，并告诉大家这个故事告诉我们什么道理？看谁讲得好。三、填上合适的字（）人摸象（）人忧天（）人寻味
（）人之危（）人相轻（）人师表
（）人君子 （）人买履（）人深省
（）人头地（）人心弦（）人唯亲
（）人善任 （）人窒息（）人而异四、填反义词构成成语 自相（）（） （）（）相 （）（）双全 混淆（）（）（）（）唯谷 颠倒（）（）
（）（）交困 只争（）（） 五、说出带点字意思之：反归取之 至之市 试之以足
惑：不亦惑乎
度：吾忘其度 自度其足
反：及反
坐：置之其坐
无：无自信也六、翻译句子1、先自度其足，而置之其坐。
2、宁信度，无自信也
3、是吾剑之所从坠。
4、从其所契者入水求之。