2024年湖北新中考九年级语文新题型专练（连载之三）含答案
文档属性
| 名称 | 2024年湖北新中考九年级语文新题型专练（连载之三）含答案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 19.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-04-17 13:57:56 | ||
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文档简介
2024年湖北新中考九年级语文新题型专练（连载之三）
主题7我的语文生活
班级开展“我的语文生活”学习活动,小宇和小雯特邀你共同参与。
(2分)小宇的学习从朗读开始,请你选出朗读处理不合适的一项。 ( )
A.小宇注意到多音字的读音,他这样读:吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传(chuán )不习乎
B.小宇希望读出诗人对光明与理想世界的渴望和向往,他这样处理节奏:远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的/明星。
C.小宇想读出春天里人们欢快兴奋的心情,他这样处理停连“∨”表示停,“^"表示连):你是一树一树的花开,∨是燕在梁间呢喃,∨＿＿你是爱，^是暖，^是希望,你是人间的四月天!
D.小字想强调祖国摆脱苦难,正欲奋飞的欢悦,他这样处理重音:我是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里挣脱;我是你雪被下古莲的胚芽;我是你挂着眼泪的笑涡
2.(2分)小雯写了一个“火”字,请你分别加上偏旁组成新的汉字,填人相应的方框内。
A.星火□原 B.□然一新 C.脍□人口 D.千锤百□
3.(2分)小宇看到古琴台的楹联,觉得联末两个词“悠悠”和“寂寂”值得反复吟咏。请你将这两个词还原到楹联中。
上联:登斯台犹向白云深处,樵影无寻,十里青山空□□
下联:忆往昔恍觉明月当时,琴声宛在,一川流水自□□
4.(3分)小雯在平时的阅读时发现下列句子中有词语使用不当,请找出来并改正。
①某位同学的作文写道:我的学习成绩不太好,虽然有的同学瞧不起我,但是,我的班主任却一直袒护我,帮助我，鼓励我,催我奋进。
②某校报文章写道:小组讨论会上,大家发言很猛烈。
③某报刊消息写道:正如举报人所说的,该店光明正大“挂羊头卖狗肉”,拉高价格欺骗消费者都是不妥的。
5(3分)甲骨文距今已有三千余年,它不仅是研究我国文字源流的最早而有系统的资料,同时也是研究甲骨文书法的重要财富。“甲骨文表情包”在网络平台流行开来,点赞率极高,深受网友喜爱。对此现象,你怎么看 说说你的观点。
6.(8分)在“分门别类辑古诗”环节,小语以“乐”为主题,辑录了一组古诗文并写了下面一段话。请你将相应的句子填到横线上。
快乐是古往今来说不尽的话题。钱塘湖畔,白居易发出“最爱湖东行不足,① ”(《钱塘湖春行》)的愉快感叹;山西村中,陆游在“箫鼓运随春社近,② ”(《游山西村》)的乡俗民事中欢欣不已。“③ ”,颜回安贫乐道,不改心志;“采菊东篱下,⑤ "(《饮酒》<其五>),陶渊明避世隐居,乐享田园生活:“⑥ ,不知口体之奉不若人也”(《送东阳马生序》),宋濂以学为乐,无视生活艰苦。"窈窕淑女,⑦ 这是心上人而付出的努力。8 .山岛竦峙”,这是曹操得胜归来,满怀的乐观与豪情。
主题8文化自信
班级开展以“文化自信”为主题的学习活动,小慧和小雅特邀你共同参与。
1.(2分)小慧喜欢朗读课文,下面小慧的朗读处理合适的一项是（ ）
A.初读《唐雎不辱使命》,她这样处理多音字读音:布衣之怒,亦免冠(guān)徒跣,以头抢(qiǎng)地尔。
B.吟读(使至塞上》,她这样处理节奏和延长音:潮平/两岸/阔,风正/一帆/悬
C.朗读《济南的冬天》,她这样处理停连和重音:这一圈小山∨在冬天特别可爱，^好像是把济南放在一个小摇篮里。
D.朗读(谁是最可爱的人》,她这样处理句调:谁是我们最可爱的人呢 ↓我们的战士,我感到他们是最可爱的人。↑
2.(2分)成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。小雅摘录了一些成语,请帮她给“单”分别加上偏旁组成新的汉字,填人相应的方框内。
A.□精竭虑 B.肆无忌□ C.噤若寒□ D.□丸之地
3.(2分)小慧喜欢收集楹联,她觉得下面楹联中两个字“传”和“润”值得反复吟咏。请你将这两个字还原到楹联中。
上联:楚凤古韵□乡野
下联:三袁文化□心田
4.(3分)小雅在阅读报刊时发现下面句子中有词语使用不当,请找出来并改正。
①登上山顶,那雄伟嶙峋的怪石,虬枝横斜的奇松,栩栩如生的猴子,缥缈神秘的白雾,构成了一幅美不胜收的画卷。
②八台山远山含翠,溪水潺潺,奇峰怪石,云蒸霞蔚,游客无不感叹大自然的巧夺天工。
③琳琅满目的住宅楼、宽敞通达的柏油路、红火热闹的商业街……走在恩施新农村,如同置身于现代化的城市社区。
5.(3分)小慧在公园看到下面三块广告牌,请从中选出一则你最喜欢的公益广告词,并说明理由。
甲：此处芳草地 愿君多珍惜 乙：小草在睡觉 请你别打扰
丙：一花一草皆生命，一枝一叶总关情
6.(8分)书信中饱含着浓浓深情。小雅收集了与书信有关的古诗文,并写了下面一段话。请你将相应的句子填到横线上。
鸿雁传书，尺牍有情。诸葛亮以书诫子:“① ,非宁静无以致远。”韩愈赋诗示侄:“云横秦岭家何在 ② 。”吴均以书述志:“鸢飞戾天者,③ 。”辛弃疾壮词寄怀:“了却君王天下事,④ 。”刘桢书赠从弟:“⑤ 松柏有本性。”李白遥寄友人:“我寄愁心与明月，⑥ 。”李商隐夜雨寄相思:“何当共剪西窗烛,⑦ 。”苏东坡月夜怀子由: “但愿人长久,⑧ 。”从这些书信往来、诗词酬和中,我们聆听到跨越时空的对话,感受到浓浓的亲情、友情、家国情。
主题7我的语文生活 参考答案
1(2分） D
【解题思路】本题考查朗读相关知识。 D 项，由"强调祖国摆脱苦难、正欲奋飞的欢悦"可知，第一个分句中需要重读的词语应是"簇新"，第二个分句中需要重读的词语应是"挣脱"。
2.(2分） A ．燎 B ．焕 C ．炙 D ．炼
3.(2分）寂寂 悠悠
4.(3分）①"袒护"改为"关心"。
②"猛烈"改为"热烈"。
③"光明正大"改为"明目张胆"。
【解题思路】本题考查词语的理解与运用。第①句，"袒护"的意思是对错误的思想行为无原则地支持或保护。此处的原意是班主任对"我"关心爱护，而不是没有原则。因此用词不当，应改为"关心"。第②句，"猛烈"的意思是气势大，力量大；急剧。原句形容的是大家发言的状态，用词不当，应改为"热烈"。第③句，"光明正大"形容襟怀坦白，行为正派。原句形容店家欺骗消费者，褒词贬用，不恰当，应改为"明目张胆"。
5.(3分）
示例一：这是一个非常好的现象，证明年轻人开始重视传统、传承古老文化，无论是历史悠久的书法还是新颖活泼的表情包，都应该受到支持。
示例二：年轻人重视甲骨文是一个非常好的现象，将文字与现代元素融合在一起，这一想法很新颖，既接地气又有意义，非常符合现代人的审美观。
6.(8分）
①绿杨阴里白沙堤
②衣冠简朴古风存
③人不堪其忧
④回也不改其乐
⑤悠然见南山
⑥以中有足乐者
⑦钟鼓乐之
⑧水何澹澹
主题8文化自信 参考答案
1.(2分） C
【解题思路】本题考查朗读相关知识。 A 项， qiang - qiang ; B 项，"阔"不是韵脚，不能延长； D 项，表示疑问、反问、惊讶等语气要用升调，表示肯定、坚决、赞美、祝福等感情用降调。
2.(2分） A ．殚 B ．惮 C ．蝉 D ．弹
3.(2分）传 润
【解题思路】本题考查对联知识。"传"为平声，"润"为仄声，下联如用"传"，就出现"三平尾"现象，应避开。(3分）
（3分）
①把"栩栩如生"改为"调皮捣蛋""活泼可爱""聪明机智"等。
②把"巧夺天工"改为"鬼斧神工"。
③把"琳琅满目"改为"鳞次栉比"。
【解题思路】本题考查词语的理解与运用。第①句，"栩栩如生"形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。原句中用来形容山上的猴子，不恰当。可改为"调皮捣蛋""活泼可爱"等。第②句，"巧夺天工"的意思是精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。原句中用来形容大自然，不恰当。可改为"鬼斧神工"。第③句，"琳琅满目"形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。原句中用来形容住宅楼，不恰当。可改为"鳞次栉比"。
（3分）
示例一：我选甲。该广告词用词典雅，而且押韵，富有文化气息，具有良好的宣传效果
示例二：我选乙。该广告词运用拟人的修辞手法，生动形象，通俗易懂，读来朗朗上口。
示例三：我选丙。该广告词运用对偶的修辞手法，句式整齐，提示人们要爱惜花草树木。
【解题思路】本题考查赏析广告词。解答本题，首先要仔细研读三则广告词，选出自己最喜欢的一则。然后从用词、修辞手法、语言特色等角度入手，确定赏析角度。如甲广告词用词典雅，且上下句韵脚相同；乙广告词运用了拟人的修辞手法，生动形象；丙广告词运用了对偶的修辞手法，句式整齐。最后从选定的角度入手，结合广告词的内容分析其表达效果即可。
（8分）
①非淡泊无以明志
②雪拥蓝关马不前
③望峰息心
④赢得生前身后名
⑤岂不罹凝寒
⑥随君直到夜郎西
⑦却话巴山夜雨时
⑧千里共婵娟
主题7我的语文生活
班级开展“我的语文生活”学习活动,小宇和小雯特邀你共同参与。
(2分)小宇的学习从朗读开始,请你选出朗读处理不合适的一项。 ( )
A.小宇注意到多音字的读音,他这样读:吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传(chuán )不习乎
B.小宇希望读出诗人对光明与理想世界的渴望和向往,他这样处理节奏:远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的/明星。
C.小宇想读出春天里人们欢快兴奋的心情,他这样处理停连“∨”表示停,“^"表示连):你是一树一树的花开,∨是燕在梁间呢喃,∨＿＿你是爱，^是暖，^是希望,你是人间的四月天!
D.小字想强调祖国摆脱苦难,正欲奋飞的欢悦,他这样处理重音:我是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里挣脱;我是你雪被下古莲的胚芽;我是你挂着眼泪的笑涡
2.(2分)小雯写了一个“火”字,请你分别加上偏旁组成新的汉字,填人相应的方框内。
A.星火□原 B.□然一新 C.脍□人口 D.千锤百□
3.(2分)小宇看到古琴台的楹联,觉得联末两个词“悠悠”和“寂寂”值得反复吟咏。请你将这两个词还原到楹联中。
上联:登斯台犹向白云深处,樵影无寻,十里青山空□□
下联:忆往昔恍觉明月当时,琴声宛在,一川流水自□□
4.(3分)小雯在平时的阅读时发现下列句子中有词语使用不当,请找出来并改正。
①某位同学的作文写道:我的学习成绩不太好,虽然有的同学瞧不起我,但是,我的班主任却一直袒护我,帮助我，鼓励我,催我奋进。
②某校报文章写道:小组讨论会上,大家发言很猛烈。
③某报刊消息写道:正如举报人所说的,该店光明正大“挂羊头卖狗肉”,拉高价格欺骗消费者都是不妥的。
5(3分)甲骨文距今已有三千余年,它不仅是研究我国文字源流的最早而有系统的资料,同时也是研究甲骨文书法的重要财富。“甲骨文表情包”在网络平台流行开来,点赞率极高,深受网友喜爱。对此现象,你怎么看 说说你的观点。
6.(8分)在“分门别类辑古诗”环节,小语以“乐”为主题,辑录了一组古诗文并写了下面一段话。请你将相应的句子填到横线上。
快乐是古往今来说不尽的话题。钱塘湖畔,白居易发出“最爱湖东行不足,① ”(《钱塘湖春行》)的愉快感叹;山西村中,陆游在“箫鼓运随春社近,② ”(《游山西村》)的乡俗民事中欢欣不已。“③ ”,颜回安贫乐道,不改心志;“采菊东篱下,⑤ "(《饮酒》<其五>),陶渊明避世隐居,乐享田园生活:“⑥ ,不知口体之奉不若人也”(《送东阳马生序》),宋濂以学为乐,无视生活艰苦。"窈窕淑女,⑦ 这是心上人而付出的努力。8 .山岛竦峙”,这是曹操得胜归来,满怀的乐观与豪情。
主题8文化自信
班级开展以“文化自信”为主题的学习活动,小慧和小雅特邀你共同参与。
1.(2分)小慧喜欢朗读课文,下面小慧的朗读处理合适的一项是（ ）
A.初读《唐雎不辱使命》,她这样处理多音字读音:布衣之怒,亦免冠(guān)徒跣,以头抢(qiǎng)地尔。
B.吟读(使至塞上》,她这样处理节奏和延长音:潮平/两岸/阔,风正/一帆/悬
C.朗读《济南的冬天》,她这样处理停连和重音:这一圈小山∨在冬天特别可爱，^好像是把济南放在一个小摇篮里。
D.朗读(谁是最可爱的人》,她这样处理句调:谁是我们最可爱的人呢 ↓我们的战士,我感到他们是最可爱的人。↑
2.(2分)成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。小雅摘录了一些成语,请帮她给“单”分别加上偏旁组成新的汉字,填人相应的方框内。
A.□精竭虑 B.肆无忌□ C.噤若寒□ D.□丸之地
3.(2分)小慧喜欢收集楹联,她觉得下面楹联中两个字“传”和“润”值得反复吟咏。请你将这两个字还原到楹联中。
上联:楚凤古韵□乡野
下联:三袁文化□心田
4.(3分)小雅在阅读报刊时发现下面句子中有词语使用不当,请找出来并改正。
①登上山顶,那雄伟嶙峋的怪石,虬枝横斜的奇松,栩栩如生的猴子,缥缈神秘的白雾,构成了一幅美不胜收的画卷。
②八台山远山含翠,溪水潺潺,奇峰怪石,云蒸霞蔚,游客无不感叹大自然的巧夺天工。
③琳琅满目的住宅楼、宽敞通达的柏油路、红火热闹的商业街……走在恩施新农村,如同置身于现代化的城市社区。
5.(3分)小慧在公园看到下面三块广告牌,请从中选出一则你最喜欢的公益广告词,并说明理由。
甲：此处芳草地 愿君多珍惜 乙：小草在睡觉 请你别打扰
丙：一花一草皆生命，一枝一叶总关情
6.(8分)书信中饱含着浓浓深情。小雅收集了与书信有关的古诗文,并写了下面一段话。请你将相应的句子填到横线上。
鸿雁传书，尺牍有情。诸葛亮以书诫子:“① ,非宁静无以致远。”韩愈赋诗示侄:“云横秦岭家何在 ② 。”吴均以书述志:“鸢飞戾天者,③ 。”辛弃疾壮词寄怀:“了却君王天下事,④ 。”刘桢书赠从弟:“⑤ 松柏有本性。”李白遥寄友人:“我寄愁心与明月，⑥ 。”李商隐夜雨寄相思:“何当共剪西窗烛,⑦ 。”苏东坡月夜怀子由: “但愿人长久,⑧ 。”从这些书信往来、诗词酬和中,我们聆听到跨越时空的对话,感受到浓浓的亲情、友情、家国情。
主题7我的语文生活 参考答案
1(2分） D
【解题思路】本题考查朗读相关知识。 D 项，由"强调祖国摆脱苦难、正欲奋飞的欢悦"可知，第一个分句中需要重读的词语应是"簇新"，第二个分句中需要重读的词语应是"挣脱"。
2.(2分） A ．燎 B ．焕 C ．炙 D ．炼
3.(2分）寂寂 悠悠
4.(3分）①"袒护"改为"关心"。
②"猛烈"改为"热烈"。
③"光明正大"改为"明目张胆"。
【解题思路】本题考查词语的理解与运用。第①句，"袒护"的意思是对错误的思想行为无原则地支持或保护。此处的原意是班主任对"我"关心爱护，而不是没有原则。因此用词不当，应改为"关心"。第②句，"猛烈"的意思是气势大，力量大；急剧。原句形容的是大家发言的状态，用词不当，应改为"热烈"。第③句，"光明正大"形容襟怀坦白，行为正派。原句形容店家欺骗消费者，褒词贬用，不恰当，应改为"明目张胆"。
5.(3分）
示例一：这是一个非常好的现象，证明年轻人开始重视传统、传承古老文化，无论是历史悠久的书法还是新颖活泼的表情包，都应该受到支持。
示例二：年轻人重视甲骨文是一个非常好的现象，将文字与现代元素融合在一起，这一想法很新颖，既接地气又有意义，非常符合现代人的审美观。
6.(8分）
①绿杨阴里白沙堤
②衣冠简朴古风存
③人不堪其忧
④回也不改其乐
⑤悠然见南山
⑥以中有足乐者
⑦钟鼓乐之
⑧水何澹澹
主题8文化自信 参考答案
1.(2分） C
【解题思路】本题考查朗读相关知识。 A 项， qiang - qiang ; B 项，"阔"不是韵脚，不能延长； D 项，表示疑问、反问、惊讶等语气要用升调，表示肯定、坚决、赞美、祝福等感情用降调。
2.(2分） A ．殚 B ．惮 C ．蝉 D ．弹
3.(2分）传 润
【解题思路】本题考查对联知识。"传"为平声，"润"为仄声，下联如用"传"，就出现"三平尾"现象，应避开。(3分）
（3分）
①把"栩栩如生"改为"调皮捣蛋""活泼可爱""聪明机智"等。
②把"巧夺天工"改为"鬼斧神工"。
③把"琳琅满目"改为"鳞次栉比"。
【解题思路】本题考查词语的理解与运用。第①句，"栩栩如生"形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。原句中用来形容山上的猴子，不恰当。可改为"调皮捣蛋""活泼可爱"等。第②句，"巧夺天工"的意思是精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。原句中用来形容大自然，不恰当。可改为"鬼斧神工"。第③句，"琳琅满目"形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。原句中用来形容住宅楼，不恰当。可改为"鳞次栉比"。
（3分）
示例一：我选甲。该广告词用词典雅，而且押韵，富有文化气息，具有良好的宣传效果
示例二：我选乙。该广告词运用拟人的修辞手法，生动形象，通俗易懂，读来朗朗上口。
示例三：我选丙。该广告词运用对偶的修辞手法，句式整齐，提示人们要爱惜花草树木。
【解题思路】本题考查赏析广告词。解答本题，首先要仔细研读三则广告词，选出自己最喜欢的一则。然后从用词、修辞手法、语言特色等角度入手，确定赏析角度。如甲广告词用词典雅，且上下句韵脚相同；乙广告词运用了拟人的修辞手法，生动形象；丙广告词运用了对偶的修辞手法，句式整齐。最后从选定的角度入手，结合广告词的内容分析其表达效果即可。
（8分）
①非淡泊无以明志
②雪拥蓝关马不前
③望峰息心
④赢得生前身后名
⑤岂不罹凝寒
⑥随君直到夜郎西
⑦却话巴山夜雨时
⑧千里共婵娟