(共18张PPT)
第三章 生命起源和生物进化
第一节 地球上生命的起源
学习目标
1.通过比较几种生命起源的推测，分析海洋化学起源说中关于生命起源的过程。(科学思维)
2.解释米勒实验的设计原理及结果，锻炼运用证据和逻辑进行分析和推测的能力。(实践探究)
自主学习
1.科学的推测需要有一定的 做基础，还需要有严密的 ______，也需要丰富的 和 。
2.原始大气的成分有 、氢气、氨、 、
、硫化氢等，与现在大气成分的主要区别是没有 。
证据
逻辑
联想
想象
水蒸气
甲烷
二氧化碳
氧气
3.科学家推测，原始大气在 、 以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的 。后来，地球的温度逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物又随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到 中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的 不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，逐渐形成了原始的生命。
高温
紫外线
有机物
原始的海洋
有机物
知识梳理
3.海洋化学起源说。
(1)米勒实验：生命的起源是从无机物生成有机物，这一阶段是完全能够实现的。
(2)原始生命的诞生过程：无机小分子 → 有机小分子 → 有机大分子 → 组成多分子体系 → 原始生命。
达标检测
1.进行科学的推测时不能( )
A.有一定的证据 B.凭空想象
C.有严密的逻辑推理 D.有丰富的想象和联想
2.原始大气的成分中含有的气体有( )
A.氧气、氢气、水蒸气 B.氢气、水蒸气、二氧化碳
C.氧气、二氧化碳、氢气 D.氧气、甲烷、二氧化碳
. .
B
B
3.(2023·怀化市)人们不断探索生命起源的奥秘，根据已有研究作出推测，正确的是( )
A.原始生命起源于原始大气
B.研究表明，原始大气中存在着氧气
C.在现有条件下地球上还会再形成原始生命
D.米勒的模拟实验表明原始地球上能产生构成生物体的有机物
D
4.(2022·娄底市)生命的起源充满奥秘，吸引人们不断探索，根据已有研究做出的推测，合理的是( )
A.地质学研究表明，原始大气中存在着氧气和二氧化碳
B.美国学者米勒的模拟实验可证明原始地球上能形成原始生命
C.原始生命起源于原始的海洋
D.在现有的环境条件下，地球上还会形成原始生命
C
5.地球上最早出现的生物代谢类型可能是( )
A.自养需氧型 B.自养厌氧型
C.异养需氧型 D.异养厌氧型
B
6.下图是生命起源的过程示意图，请据图回答下列问题。
(1)原始大气的成分有 、氢气、 、甲烷、
和硫化氢等。这些物质主要是由 产生的。
(2)原始大气成分与现在的大气成分相比，没有的气体成分是 ，这种气体是 (填写某一类生物)通过 作用制造的。
(3)生命起源的第一步是由原始大气中的各种成分形成 ，所需要的条件是 。第二步是由 形成 _____________，这一过程是在 中完成的。第三步由
形成 ，并进一步形成原始单细胞生物。
水蒸气
氨
二氧化碳
火山爆发
氧气
绿色植物
光合
简单的有机物
高温、紫外线及雷电
简单的有机物
复杂的有机物
原始的海洋
复杂的有机物
原始生命
(4)你认为生命起源的三个步骤中，最重要的一个步骤是由_________ ___________演化成 。
复杂的有
机物
原始生命
7.右图为米勒研究生命起源的模拟实验装置。请分析作答。
(1)与现在大气相比，A装置内的气体不含 ，电极放电模拟自然界的 。
(2)该实验表明：原始的海洋从无机物生成 等有机小分子物质是完全可能的。
(3)下图是以海洋化学起源说为依据绘制的进化时间轴。米勒实验模拟的地球时期是 (填字母)；请你推测最初形成的生命是
(选填“需氧型”或“不需氧型”)。
氧气
闪电
氨基酸
A
不需氧型(共17张PPT)
第三章 生命起源和生物进化
第二节 生物进化的历程(第一课时)
学习目标
1.通过比较不同地层的化石、细胞色素C、动物骨骼等，理解研究生物进化的主要方法。(科学思维)
2.利用相关资料，了解研究生物进化大致历程的常用方法。(探究实践)
自主学习
1.化石是生物的 、 或 ，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。
2.科学家通过对化石的研究发现， 的化石在比较古老的地层中就出现了，两栖类、 和 则依次在更为晚近的地层中才出现。
3.对郑氏始孔子鸟化石的研究表明，这种动物既像 ，又像 ________；由此可以推断，鸟类可能是由 进化来的。
遗体
遗物
生活痕迹
鱼类
爬行类
哺乳类
鸟
爬行动物
爬行类
4.比较是指根据一定的 ，把彼此有某种联系的事物加以 ，确定它们的相同和不同之处。
5.在研究生物进化的过程中， 是非常重要的证据。科学家们通过对不同年代化石的 比较，以及对现存生物种类的 比较等方法，推断出了生物进化的大致过程。
标准
对比
化石
纵向
横向
知识梳理
研究生物进化
达标检测
1.研究地球上生物进化的主要证据是( )
A.现存的动物 B.现存的植物
C.生物的个体发育 D.化石
2.下列化石可以证明鸟类可能起源于古代爬行类的是( )
A.郑氏始孔子鸟化石 B.始祖马化石
C.鱼类化石 D.蕨类化石
D
A
3.河源恐龙博物馆收藏的恐龙蛋化石超2万枚，数量高居全球榜首。下列叙述正确的是( )
A.恐龙是无脊椎动物
B.恐龙以胎生方式繁殖后代
C.恐龙蛋化石是生物遗物化石
D.越古老的地层中生物越高等
C
4.右图是a、b两种生物的化石在地层中分布的情况。下列相关说法正确的是( )
A.a比b出现的时间早
B.a比b可能更高等
C.a比b的结构一定简单
D.a一定是由生物b直接进化而来
B
5.某一化石采集队，在甲、乙、丙三个不同地层中挖掘到许多化石，记录清单如下：甲地层(恐龙蛋、始祖鸟、龟)；乙地层(马、象牙、犀牛)；丙地层(三叶虫、乌贼、珊瑚)。这些地层依地质年代由近到远的排列应是( )
A.乙、丙、甲 B.乙、甲、丙
C.丙、甲、乙 D.甲、丙、乙
B
6.下表显示四种生物的细胞色素c与人的细胞色素c的氨基酸差异，差异越小表明在进化上亲缘关系越近。分析可知，与人亲缘关系最近的是( )
A.黑猩猩 B.马 C.小麦 D.酵母菌
物种 黑猩猩 马 小麦 酵母菌
差异氨基酸数目 0 12 35 44
A
7.研究生物进化需要多方面的证据，如化石证据、解剖学上的证据和分子生物学方面的证据。下表显示了相应物种的细胞色素c与人的细胞色素c不同的氨基酸数目。下图是几种生物的同源器官(指不同生物的某些器官在基本结构等方面彼此相同，但在外形上有时并不相似，功能上也有差别，却由共同祖先进化而来)示意图。请回答下列问题。
物种 黑猩猩 马 果蝇 小麦 向日葵 酵母菌
差异氨基酸数目 0 12 27 35 38 44
(1)由表中信息可知，细胞色素c是一种 ____。
A.糖类 B.蛋白质 C.脂肪
(2)根据细胞色素c氨基酸差异可以推断，上述生物中与人类亲缘关系最近的是 ；还可以推断与小麦相比酵母菌与人类的亲缘关系更 。
(3)从图中可以判断，同猫和鲸相比，人的上肢的结构与 更接近。
B
黑猩猩
远
猫
(4)恐龙的足迹属于 。
A.化石证据 B.解剖学证据 C.分子生物学证据
(5)在研究生物进化的众多证据中，最直接的证据是_____________。
A
化石(共22张PPT)
第三章 生命起源和生物进化
第三节 生物进化的原因
学习目标
1.通过资料分析和模拟探究保护色形成的过程，从理性层面上分析生物进化的原因。(实践探究、科学思维)
2.模拟探究保护色的形成过程和实验结果的统计，能动手实践并分析数据。(实践探究、科学思维)
3.概述自然选择学说的主要内容，认同生物进化的基本观点。(生命观念、科学思维)
自主学习
一、分析生物进化的一个实例
动物的 与 的色彩非常相似，这种体色就是保护色。具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它 或者
是十分有利的。
体色
周围环境
躲避敌害
捕食猎物
二、自然选择
1.自然选择学说。
(1)过度繁殖：在自然界，生物普遍具有很强的 。
(2)生存斗争：任何生物要生存下去，就得为获取足够的 和
而进行生存斗争。
(3)遗传和变异：在自然界中，生物个体都有 和 的特性。
(4)适者生存：具有 的个体，在生存斗争中容易生存下来，并将有利变异遗传给下一代；具有 的个体则容易被淘汰。
繁殖能力
食物
空间
遗传
变异
有利变异
不利变异
2.长颈鹿的祖先有 和 之分，这种现象是 。在缺乏青草的时候， 的个体可以吃到高处的树叶，就容易生存下来，并且 。 的个体吃不到足够的树叶，活下来的可能性就很小。经过许多代以后，就逐渐形成了现在的长颈鹿。
3.自然界中的生物，通过激烈的 ， 生存，
被淘汰，这就是自然选择。
颈长
颈短
变异
颈长
繁殖后代
颈短
生存斗争
适应者
不适应者
知识梳理
1.模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果。
2.自然选择：生物通过生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰。
3.过程： 过度繁殖 → 生存斗争 →遗传和变异 → 适者生存。
4.意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。
达标检测
. . .
1.下列选项中不属于自然选择学说内容的是( )
A.基因突变 B.遗传和变异
C.生存斗争 D.过度繁殖
A
2.(2023·青岛市)由于抗生素的滥用，结核杆菌等病菌中出现了对多种抗生素不再敏感的“超级细菌”。下列对此现象的解释，不符合达尔文自然选择学说的是( )
A.细菌群体中本来就有耐药菌和不耐药菌
B.滥用抗生素使细菌产生了耐药性的变异
C.滥用抗生素使细菌群体中耐药菌的比例增加
D.“超级细菌”是抗生素对细菌定向选择的结果
B
3.下列有关“模拟保护色的形成过程”实验的叙述中，正确的是( )
A.“捕食者”应该仔细挑选被“捕食”的小纸片
B.具有“保护色”的小纸片幸存数量最多
C.具有“保护色”的小纸片都不会被“捕食”
D.被“捕食”的小纸片都没有“保护色”
B
4.(2022·东营市)下列为某同学绘制的长颈鹿进化简图(如图)及相关阐述，你不认同的是( )
A.①表示长颈鹿祖先的颈和前肢在长度上存在差异
B.②表示通过生存斗争，长颈鹿有利变异保存下来，不利变异被淘汰
C.长颈鹿选择了有利变异以适应环境变化
D.③表示有利变异经过逐代积累和加强，进化成现代的长颈鹿
. . .
C
5.(2023·烟台市)“鹬蚌相争，渔翁得利”是大家熟悉的寓言故事。蛎鹬是一种在烟台长岛海域常见的水鸟，喙长而锋利，常插入双壳类(如蚌)贝壳内觅食。大型蚌的壳难以戳开，甚至会发生壳夹喙的现象。依据蛎鹬选择不同长度双壳类的比例(如图)，相关分析或推测不合理的是( )
. . .
B
A.蛎鹬喜欢取食30~50 mm长的双壳类
B.体型大的双壳类给蛎鹬提供更多的能量
C.蛎鹬的喙长而锋利是长期自然选择的结果
D.“鹬蚌相争”可能是蛎鹬捕食60 mm以上的蚌时发生的
6.(2023·北京市)叶海龙是一种海洋动物，以漂浮的海藻和游近的小虾为食。它全身覆盖的叶状附肢并非用来游泳，而是使自身完美地融入周围的大型海藻中，下图中①~④代表的生物与其存在或远或近的亲缘关系。下列关于叶海龙的叙述，错误的是( )
A.属于海洋生态系统中的消费者
B.叶状附肢有利于隐藏自身
C.其形态结构是自然选择的结果
D.图中与其亲缘关系最远的是④
. .
D
7.某远离大陆的海岛上植被丰富，其中生活着多种甲虫、蝙蝠、蝉以及一种啄木鸟，该啄木鸟只以生活在树干中的甲虫幼虫为食。研究人员分别测量了啄木鸟的鸟喙长度与其个体数量之间的关系(如图甲)。请分析回答。
(1)画线部分的文字内容，在一定程度上直观地体现了该海岛上生物多样性中的 多样性。啄木鸟在世界各地分布广泛，它和我们常见的麻雀、喜鹊等都属于鸟类，它们的共同特征有___________
______________________________________________________(至少写出一个)。
生物种类(或“物种”)
前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸(至少写出一个)
体表覆羽；
(2)啄木鸟具坚硬锋利的喙，能伸缩尖端带勾的长舌，有利于其捕食树干中的甲虫幼虫。用达尔文的进化论解释，这是 的结果。啄木鸟的喙长与基因组成(用A、a表示)相关，其关系如图乙所示。据图分析，基因组成为 的啄木鸟，最适于在该海岛生存。
自然选择
Aa
(3)科研工作者进一步研究了甲虫幼虫在树干中分布的深度与其个体数量之间的关系，如图丙所示。分析图甲与图丙中的数据，请你提出一个与二者有关的问题：___________________________________
？
啄木鸟的鸟喙长度会影响甲虫幼虫在树干中分布的深度吗(合理即可)
本章知识归纳(共16张PPT)
第三章 生命起源和生物进化
第二节 生物进化的历程(第二课时)
学习目标
通过已学过的动物、植物的相关知识，理解生物进化的大致历程和一般规律。(科学思维)
自主学习
1.植物进化的历程：原始藻类植物进化为 和
，一部分 进化为原始的种子植物。
2.动物进化的历程。
(1)无脊椎动物的进化历程： → 原始腔肠动物 → 原始扁形动物 → 原始线形动物 → 原始 → 原始___________ → 原始节肢动物。
(2)脊椎动物的进化历程：原始鱼类 → 原始 → 原始
→ 原始 和原始 。
原始苔藓植物
原始蕨类植物
原始蕨类植物
原始单细胞动物
软体动物
环节动物
两栖动物
爬行动物
鸟类
哺乳动物
3.生物进化的总体趋势，是由 到 、由________ 到 、由 到 。
简单
复杂
低等
高等
水生
陆生
知识梳理
1.地球上所有的生物都有共同的祖先——原始生命。
2.生物进化的历程。
植物：原始生命 → 藻类植物
动物：原始生命 → 单细胞动物 → 腔肠动物 → 扁形动物 →
线形动物 → 软体动物 → 环节动物 → 节肢动物
鱼类 → 两栖动物 →爬行动物
种子植物
鸟类 哺乳动物
3.生物进化的总体趋势：简单 → 复杂，低等 → 高等，水生 → 陆生。
达标检测
. . .
1.右图表示几个植物类群的进化关系，下列叙述不正确的是( )
A.戊最有可能是水生的
B.丁的结构比丙复杂
C.最先出现的植物类群是甲
D.乙和丙都是由甲进化来的
A
2.(2023·凉山州)下列植物结构由简单到复杂的正确排列顺序是( )
①海带 ②葫芦藓 ③满江红 ④苏铁 ⑤向日葵
A.①②③④⑤ B.②③④⑤① C.③④⑤②① D.④⑤③②①
3.最古老的生物化石均为水生生物，并且在越早形成的地层里，水生生物的化石越多；在越晚形成的地层里，陆生生物的化石越多。这一事实说明了生物的进化趋势是( )
A.由水生到陆生 B.由简单到复杂
C.由低等到高等 D.以上三者都是
A
A
4.考古学家在不同岩层中发现了不同的生物化石(如右图)，据图分析下列说法正确的是( )
A.观察图中物种A所在岩层，X、Y区的
岩层厚度存在差异是因为地壳运动差异
B.物种A是由物种B进化而来的
C.物种B一定是最原始的生物
D.生物进化的趋势：由简单到复杂、由水生到陆生、由低等到高等
D
5.(2023·包头市)脊椎动物各类群的进化关系如右图，图中①和②分别是( )
A.哺乳动物和爬行动物
B.节肢动物和哺乳动物
C.爬行动物和哺乳动物
D.哺乳动物和节肢动物
C
6.图甲是米勒关于原始地球的模拟实验装置，图乙是脊椎动物“进化树”，图丙是人类的起源与生殖发育概念图，据图回答下列问题。
(1)在图甲所示的装置［A］中的气体模拟的是 的气体成分，米勒的实验证明了原始地球尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的 _______ 。
(2)在图乙中，c代表的动物类群是 ，从生物形态结构上分析，可以得出生物的进化趋势是 。
(3)图丙中的［1］是 。随着现代科学技术的发展，人们发现类人猿也有A、B、O、AB等血型，大猩猩与人类的基因相似度约为98%，黑猩猩与人类的基因相似度的为99%。科学家通过比较发现，人类与 (选填“大猩猩”或“黑猩猩”)亲缘关系更近。
原始大气
有机物
两栖类
由简单到复杂
森林古猿
黑猩猩
