人教版六年级下册数学《负数》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
人教版数学·六年级下册
负 数
新知探究
上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反的方向走。如何在一条直线上表示它们行走的距离和方向呢？
3
新知探究
以大树为起点，向东为正，向西为负。
用0表示起点，向东走2米，表示为+2米，向西走2米，表示为-2米。
3
在一条直线上表示行走的距离和方向，需要先确定起点、正方向、单位长度，再用正负数表示相应的点。
东
0
新知探究
4
1
2
3
-1
-2
-3
-4
西
3
新知探究
0表示正、负数的交界点，正数都在0的右边，负数都在0的左边。
东
0
4
1
2
3
-1
-2
-3
-4
西
3
新知探究
东
0
4
1
2
3
-1
-2
-3
-4
西
你能在直线上表示出1.5和-1.5吗？试一试。
1.5
-1.5
向东走1.5米，处于1米和2米的正中间
向西走1.5米，处于-1米和-2米的正中间
1.5在0的右面1.5个单位长度，-1.5在0的左面1.5个单位长度。
它们到0的距离相等，都是1.5个单位长度。
它们表示的意义（方向）相反。
它们之间相距3个单位长度。
小 游 戏
东
0
4
1
2
3
-1
-2
-3
-4
西
同桌合作游戏：你说我走。
例：如果小明从-2的位置走到-4，应该如何运动。
向西走两个单位长度
小 练 笔
东
0
4
1
2
3
-1
-2
-3
-4
西
在直线上表示下列各数。
-4
-0.5
2.5
1
-2
1.5
-4
-0.5
2.5
1
-2
1.5
在直线上，从0往右依次是什么数？从0往左呢？你发现了什么规律？
我 发 现
小 练 笔
在直线上表示下面各数，并把这些数按照从小到大排列。
-3.2
-2.5
+1.8
-0.5
0
4
1
2
3
-1
-2
-3
-4
＜
全课小结
课堂笔记
课堂笔记
随堂练习
1.比大小（并说明理由）。
随堂练习
2.找位置（并说明理由）。
我向东跳5米记作+5米，我又跳了-4米是什么意思？你知道我现在在直线上的位置是哪里吗？
我从－2位置出发，先向西爬2米，再向东爬7米，我将会到达什么位置？
0
4
1
2
3
-1
-2
-3
-4
5
-5
说说你的收获！
下课啦！