苏教版三年级下册数学《年、月、日》说课课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
年、月、日
苏教版小学数学三年级下册第五单元第1课时的内容
说教材分析
说学情分析
说教法、学法
说教学目标及重难点
说教学过程
说板书设计
目录
教材分析
苏教版小学数学三年级下册第五单元第1课时的内容
年、月、日是苏教版小学数学三年级下册第五单元第1课时的内容
地位
特点
教材分析
本节课主要介绍了时间单位中的年、月、日，以及它们之间的关系。教材通过日历、年历等工具，让学生了解一年有多少天，每个月有多少天，以及闰年的概念和计算方法。同时，教材还介绍了如何计算时间间隔，包括计算天数、计算星期数等。这些知识点是后续学习时间单位和时间计算的基础，也是日常生活中经常用到的知识。
教学内容：
学情分析
01
学生情况
学情分析
三年级的学生已经具备了一定的数学基础和计算能力，但对于时间单位和时间计算的概念可能还不是很清晰。因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解时间单位之间的转换关系，以及如何计算时间间隔。同时，可以通过实际生活中的例子，让学生更好地理解和应用所学知识。此外，需要注意学生的个体差异，对于有困难的学生需要进行个别辅导和指导。
教 学 目 标、重难点
02
2
经历收集、观察、统计等过程，认识年、月、日，了解它们之间的关系，并能正确判断大月、小月。
通过年、月、日的学习，感受数学与现实生活的密切联系，体会数学的应用价值，激发学生热爱数学的情感。
1
教学目标
认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。
教学重点
教学难点
掌握大月、小月的判断方法。
02
01
教学重、难点
探究式教学
引导学生自主探究数学问题，培养自主学习和解决问题的能力。
启发式教学
通过问题引导、案例分析等方式，启发学生思考，培养数学思维。
小组合作教学
组织学生进行小组讨论、合作解题，培养团队协作和沟通能力。
教学方法选择
教学手段应用
多媒体教学
利用PPT、视频、动画等多媒体手段，丰富教学内容，提高教学效果。
实验教学
通过数学实验，让学生亲自动手实践，加深对数学概念和原理的理解。
网络教学
利用在线教育平台，实现远程教学和在线答疑，提高教学效率。
教学准备
老师：课件
学生：学习卡
教学过程
探究新知
研讨归纳
激趣导入
练习巩固
05
激趣导入
想一想，兔子能相信狐狸说的话吗？
我6月31日请你吃好吃的，想吃什么随你挑！
探究新知
1
观察年历，你能找到自己的生日吗？
2025年
观察年历，你还能知道些什么？
2025年
一年有12个月。
有些月份有31天，
有些月份有30天。
把年历中每个月的天数填入下表。
2025年
一年有12个月，
有31天的月份是大月，
有30天的月份是小月。
31 28 31 30 31 30
31 31 30 31 30 31
31 28 31 30 31 30
31 31 30 31 30 31
把上面表中的大月涂上黄色，小月涂上绿色。
观察表格，
你有什么
发现？
有7个大月，它们是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月；
有4个小月，它们是4月、6月、9月、11月。
2月是特殊月，既不是大月，也不是小月。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
头
拳
忆
记
？
你有办法记住哪几个月是大月， 哪几个月是小月吗？
一 三 五 七 八 十 腊，
三 十 一 天 永 不 差，
四 六 九 冬 三 十 整，
只 有 二 月 有 变 化。
十二月
十一月
歌 诀 记 忆 法：
3.课堂总结
4.布置作业
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
设置梯度练习，分层作业
板书设计
年、月、日
一年有12个月，
有31天的月份是大月，
有30天的月份是小月。
一年中有7个大月，4个小月。
2月既不是大月，也不是小月。
谢谢观看