人教版八年级上册 第13课《 苏州园林》 课件（共53张PPT）

课件53张PPT。苏 州 园 林叶圣陶苏州园林叶圣陶欣赏美欣赏美欣赏美欣赏美欣赏美欣赏完苏州园林后，如果让你用一个比喻句形容它的美,你会怎么说?
我觉得——苏州园林就像……
一幅幅优美的图画。
概括美—叶圣陶1.积累掌握“轩榭、丘壑、嶙峋、镂空、因地制宜、重峦叠嶂”等词语。
2.理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。学习目标第一课时1、说一说作者2、谈一谈背景3、读一读生字预习检查 原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。
代表作是长篇小说《倪焕之》。
他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。 1979年初，香港一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，约叶圣陶写一篇序文，这就是我们今天要学习的《苏州园林》。
叶圣陶关于园林1、中国古典四大园林：2、苏州四大园林：北京颐和园、承德避暑山庄、拙政园、苏州留园沧浪亭、狮子林、拙政园、留园轩榭 丘壑
嶙峋 相间
镂空 蔷薇
斟酌 池沼xuān xiè hèlín xúnjiànlòuqiáng wēi zhēn zhuó zhǎo鉴赏： 败笔：
斟酌： 因地制宜：重峦叠嶂：对艺术品或文物的欣赏和评价。考虑事情、文字等运用得是否适当。根据具体地形设计或选择适合的事物。重重的山峰，层层的峭壁。某件事中做得不完美的部分,或泛指某个物件中不好的部分。 自主学习 听读课文，找出本文的说明对象及其说明对象特征。读我们的收获1.本文的说明对象是什么？2.请用文中的一句话概括苏州园林的总体特征。苏州园林 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 速读课文，说说苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？说眼前总是一幅完美的图 画讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次合作探究 速读课文，说说苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？说合作探究请概括每一段的意思（注意中心句），分析全文结构。（1）对苏州园林总的印象（2）介绍苏州园林的总特征（3）介绍建筑物的布局；（4）介绍假山池沼的艺术；（5）介绍花草树木的画意； （6）介绍花墙廊子的层次；（7）介绍细小角落的图画美；（8）介绍门窗的图案设计和雕镂；（9）介绍屋的色彩装饰；（10）结束语。照应“讲究亭台轩榭的布局”照应“讲究假山池沼的配合”照应“讲究花草树木的映衬”照应“讲究近景远景的层次” 标本 完美的图 画总分总点题完美的图画讲究亭台轩榭的布局（3段）
讲究假山池沼的配合（4段）
讲究花草树木的映衬（5段）
讲究近景远景的层次（6段）讲究角落的图画美（7段）
讲究门窗的图案美（8段）
讲究色彩的搭配（9段）局部细部主要 次要逻辑顺序本文的说明顺序是什么？网师园当堂检测1．下列词语中加点字的解释不完全正确的一项是（ ）
A工细（精巧，精致） 珠光宝气（宝石）
B轩榭（建筑在台上的房屋） 重峦叠嶂（形状像屏障的山峰）
C池沼（人工修造的小池子） 因地制宜（适当）
D上品（等级，品级） 别具匠心（精巧的心思）
4．请写出中华四大名园的名称： 、 、 、 。
请写出苏州四大名园的名称： 、 、 、 。第二课时网师园学习目标1.把握说明方法，培养说明文的阅读能力，初步学写说明文
2.揣摩语言，体会本文的语言特点。
3.了解我国园林建筑的成就，激发学生热爱祖国的思想感情。网师园复习检测1.苏州园林的总体特征是什么？
2.本文的说明顺序是什么？关键语句；
设计者的设计用心，
如何体现出的自然之趣；合作探究，交流美1.讲究亭台轩榭的布局绝不讲究对称,好像故意避免似的.对称的建筑是图案画,不是美术画.而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。讲究假山池沼的配合 假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 “艺术”是强调个人独创性的活动，能让人产生审美愉悦，并且无法复制；“技术”意味着有固定的程序和手法，它是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。说明假山的堆叠给人以审美愉悦，是不可以复制的。思考：
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
删除“仅”字，说“假山的堆叠是一项艺术而不是技术”行不行？为什么？
为什么苏州园林假山的堆叠是艺术而不仅是技术，改成“假山的堆叠，可以说是一项技术而不仅是艺术”行吗？3.讲究花草树木的映衬 高树与低树俯仰生姿，落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。着眼在画意.古老的藤萝就是一幅好画。苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案廊子是隔而不隔，界而未界4.讲究近景远景的层次5.讲究每一个角落的图画美几丛书带草
爬山虎或蔷薇木香
几竿竹子或几棵芭蕉
极小范围得到美的享受工艺美术的上品
工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心.
摄影家的称心如意的照片.6.讲究门、窗的图案美苏州园林与北京园林不同
极少用彩绘,
广漆、白色、浅灰色
与绿色相配合,安静闲适的感觉
7.讲究色彩的搭配美 小结:
苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。
由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。 掌握说明方法及作用画出具体语句，写出该句运用的说明方法。
分析运用这种说明方法的作用合作探究 课文3—9节的分写部分，运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。作比较以“我国的建筑绝大部分是对称的”与“苏州园林绝不讲究对称”相比较。通过比较，突出了苏州园林在布局上不讲究对称的
特点。作比较以“修剪得像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的道旁树”与苏州园林花树作比较。通过比较，突出了苏州园林“栽种和修剪树木也着眼于画意”的特点。作比较拿北京园林大量使用彩绘与苏州园林作比较。通过比较，突出了“苏州园林极少使用彩绘”的特点。打比方我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 形象生动地说明了苏州园林在布局上不讲究对称，讲究自然之趣的特点。举例子“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是
一幅好画。” 通过举例，具体地说明了“苏州园林栽种和修剪
树木也着眼在画意”的特点。举例子“有几个园林还在适当的位置上装上一面大镜子，层
次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番”， 通过举例，具体地说明了“苏州园林讲究近景与远
景的层次”的特点。举例子阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷
薇木香。如果……给补上几竿竹子或几棵芭蕉。 通过举例，具体地说明了“苏州园林在每一个角落
都注意图画美”的特点。(1)倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是各地的标本.(标本是什么意思?)
标本原指实物经过整理，供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。这里是范本、样本的意思。用这个词简练地说明苏州园林在各地园林的重要地位以及对各地园林的影响。
合作探究、揣摩语言(2)假山的堆叠,可以说是一项艺术而不是技术.
(艺术与技术有什么区别?)
艺术指方法是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法复制；技术指生产操作方面的技能，意味着有固定的程序和手法，起成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。用词准确，突出其构思造型之美。
（3）廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分为几个部分，但是好像并没有把景致分开。
语言特点：
语言准确、生动、周密、精炼拓展延伸小组讨论：
假如要你来介绍苏州园林，你还有别的思路吗？布置作业小作文：提示：先抓住学校的教学楼、办公楼、食堂的共同点，先概述，后分说。
字数为200字。我们的校园