人教版化学九年级上（新）2.2 氧气 课件（共27张PPT）

课件27张PPT。第二单元　课题2氧气 有一种物质为人间的美景默默的做出了巨大的贡献，你知道它是什么吗？无色、无味、气体比空气略大不易溶于水一、氧气的物理性质物理性质1. 色、味、态：2. 密度：3.溶解性：4.三态转化：101kPa下通常情况下没有颜色、没有气味的气体比空气密度略大不易溶于水气体无色液体 淡蓝色固体 淡蓝色-183℃-218℃(物理变化）三态一色：
　氧气 → 液氧 → 固态氧（雪花状）
（无色） 　 （淡蓝色） （淡蓝色） 贮存：（1）氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧 ） 这一实验可以用来检验氧气的存在 ：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气讨论：现桌上有四瓶无色气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，如何区别？ 2、氧气的检验1、发出微弱的淡蓝色火焰
2、放出热量　
3、生成一种有刺激性气味气体（1）硫与氧气反应 硫在空气中燃烧硫在氧气中燃烧1、发出明亮的蓝紫色火焰
2、放出热量　
3、生成一种有刺激性气味气体SO2SO23、氧气的化学性质集气瓶中放有少量水的原因?【现象】
1、发红　
2、放出热量　（2）碳与氧气反应 碳在空气中燃烧碳在氧气中燃烧1、比在空气中燃烧更旺，发出白光　
2、放出热量　
3、生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体(二氧化碳)CO2CO2为什么木炭要自上而下缓慢的伸入到盛有氧气的集气瓶中?FeO2Fe3O4【思考】实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙？ （3）铁与氧气反应 【实验现象】 1、剧烈燃烧，火星四射 　2、放出大量热　3、生成黑色固体 为了防止燃烧过程生成物溅落瓶底，使集气瓶破裂 操作注意事项：①火柴的作用：②将铁丝绕成螺旋状：③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层 细沙：引燃铁丝增大铁丝与氧气的接触面积防止火柴燃烧消耗集气瓶中过多的氧气而使铁丝无法燃烧防止高温的熔融物溅落炸裂集气瓶底观察:铁丝在空气中能否被点燃?思考原因【讨论】 物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么？这说明了什么？ 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？ 红磷、
氧气硫、
氧气铁、
氧气五氧化二磷二氧化硫四氧化三铁分 析3. 化合反应与氧化反应化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。特点：多变一反应通式： A + B = AB氧化反应：（非基本反应类型）物质跟氧发生的化学反应叫氧化反应 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂。判断下列反应是否为氧化反应氧化反应：物质跟氧发生的反应。
缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化叫缓慢氧化。氧化反应燃烧：发光、放热的剧烈的氧化反应缓慢氧化：进行得很缓慢，甚至不容易察觉的氧化反应。
如：动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟、铁的生锈等它们的共同点：都是氧化反应，都放热判断下列反应是否为化合反应、还是氧化反应讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？【小结】氧气
性质物理性质化学性质色、态、味、溶解性、密度1、助燃性 2、氧化性
——现象和结论总结：氧气是一种化学性质比较活泼的气体。它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂；可以支持燃烧，可以跟很多物质发生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。1、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述错误的是 ( )
A.通常状况下，氧气是无色无味的气体
B.氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热
C.化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应
D.某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧B 自我诊断检测题2、下列变化中，有氧气参加化学反应的是 ( )
A、动植物的呼吸
B、风力发电
C、绿色植物的光合作用
D、蜡烛燃烧 AD3、下列叙述中，属于氧气的化学性质的是 ( )
A、无色无气味
B、密度比空气略大
C、不易溶于水
D、能助燃，供给呼吸 D4、下列气体中，能使带火星的木条复燃的是 ( )
A、空气
B、氧气
C、氮气
D、二氧化碳B5、下列物质分别在氧气中燃烧，能产生使澄清石灰水变浑浊的气体的是 ( )
A、木炭
B、红磷
C、石蜡
D、硫A C6、现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色无味有刺激性气味的气体C；D是一种无色的气体，把D通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，将答案填在空格内。
A B C D 。Good-bye ！