人教版小学数学六年级上册6.《百分数的意义和读写》课件(共23张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版小学数学六年级上册6.《百分数的意义和读写》课件(共23张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-04-17 21:25:59 | ||
图片预览
文档简介
(共23张PPT)
第六单元 百分数（一）
百分数的意义和读写
—— 爱迪生
励志名言
一、创设情境，谈话引入
请帮老师选一选，买哪一套比较好？
成分：
100%棉
成分：
65.5%棉
34.5%锦纶
二、尝试读写，初步感知
1．我国耕地面积是世界耕地面积的7%。
2．人体中水的重量大约是体重的65.4%。
3．果汁的含量占整杯饮料的22%。
表示（ ）是（ ）的
一百分之（ ）。
三、分析归纳，理解意义
三、分析归纳，理解意义
你能用这样的形式表示收集到的
百分数吗？
百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫百分率或百分比。
写法：在原来的分子后面加上%
读法：百分之……
百分数表示（ ）是（ ）的百分之（ ）。
酒精度：52%
生活中的百分数
成份：棉100%
淀粉：10%
蛋白质3.5%
期中试卷分析
及格率99%
优秀率65%
四、产生背景及应用价值分析
从以下四人中选成绩最好的同学去参加比赛。
你是怎么选的？
四、产生背景及应用价值分析
从以下四人中选成绩最好的同学去参加比赛。
你能把这些分数改写成百分数吗？
五、百分数与分数的联系与区别
下面哪几个分数可以用百分数来表示？哪几个不能？说说为什么。
五、百分数与分数的联系与区别
下面哪几个分数可以用百分数来表示？哪几个不能？说说为什么。
分数既能表示一个数是另一个数的几分之几，也可以表示具体量。能带单位,分子必须是整数,并且分数应是最简分数.百分数只能表示一个数是另一个数的百分之几。不能带单位,,分子可以是整数或小数,不用化简.
下面的正方形表示 “1” ，涂色部分先用 分数表示，再用百分数表示。
分 数 ( )
百分数 ( )
13％
分 数 ( )
百分数 ( )
89％
⑵
分 数 ( )
百分数( )
填一填。
57％
(1)
(3)
2、火眼金睛判对错:
1、分母是100的分数叫做百分数。 （ ）
2、小红的身高是147%米。 （ ）
3、34%读作百分之三四。 （ ）
4、百分数的分数单位是 。 （ ）
5、女生人数是全班人数的45%。 （ ）
6、最大的百分数是100%，最小的百分数是1%。（ ）
√
×
×
×
×
√
3、用百分数表示下列成语
百里挑一
十拿九稳
十全十美
十室九空
九死一生
百战百胜
90%
1%
100%
90%
10%
100%
看百分数联想成语
1、100%的命中率（ ）
2、死的可能性为90%，活的可能性为10%。（ ）
百发百中
九死一生
我国人口占世界人口的世界人口的22%
我国耕地面积占世界耕地面积总面积的7%
你这句话你获得了哪些信息？
你还能想到些什么？
（二）介绍数学小知识
六、课堂练习，巩固运用
这杯盐水的
浓度为5%。
在20摄氏度常温下，盐水的
最高浓度约为26.47%。
六、课堂练习，巩固运用
我们学校的女生人数占全校人数的49%。
我们学校的女生人数也占全校人数的49%。
这两位同学所说的女生人数一样多吗？
两个49%都是表示一个数是另一个数的四十九，而不是具体的数量，所以不能比较具体数量的多少。
七、全课总结，布置作业
学习这节课之后，
你有什么收获？
第六单元 百分数（一）
百分数的意义和读写
—— 爱迪生
励志名言
一、创设情境，谈话引入
请帮老师选一选，买哪一套比较好？
成分：
100%棉
成分：
65.5%棉
34.5%锦纶
二、尝试读写，初步感知
1．我国耕地面积是世界耕地面积的7%。
2．人体中水的重量大约是体重的65.4%。
3．果汁的含量占整杯饮料的22%。
表示（ ）是（ ）的
一百分之（ ）。
三、分析归纳，理解意义
三、分析归纳，理解意义
你能用这样的形式表示收集到的
百分数吗？
百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫百分率或百分比。
写法：在原来的分子后面加上%
读法：百分之……
百分数表示（ ）是（ ）的百分之（ ）。
酒精度：52%
生活中的百分数
成份：棉100%
淀粉：10%
蛋白质3.5%
期中试卷分析
及格率99%
优秀率65%
四、产生背景及应用价值分析
从以下四人中选成绩最好的同学去参加比赛。
你是怎么选的？
四、产生背景及应用价值分析
从以下四人中选成绩最好的同学去参加比赛。
你能把这些分数改写成百分数吗？
五、百分数与分数的联系与区别
下面哪几个分数可以用百分数来表示？哪几个不能？说说为什么。
五、百分数与分数的联系与区别
下面哪几个分数可以用百分数来表示？哪几个不能？说说为什么。
分数既能表示一个数是另一个数的几分之几，也可以表示具体量。能带单位,分子必须是整数,并且分数应是最简分数.百分数只能表示一个数是另一个数的百分之几。不能带单位,,分子可以是整数或小数,不用化简.
下面的正方形表示 “1” ，涂色部分先用 分数表示，再用百分数表示。
分 数 ( )
百分数 ( )
13％
分 数 ( )
百分数 ( )
89％
⑵
分 数 ( )
百分数( )
填一填。
57％
(1)
(3)
2、火眼金睛判对错:
1、分母是100的分数叫做百分数。 （ ）
2、小红的身高是147%米。 （ ）
3、34%读作百分之三四。 （ ）
4、百分数的分数单位是 。 （ ）
5、女生人数是全班人数的45%。 （ ）
6、最大的百分数是100%，最小的百分数是1%。（ ）
√
×
×
×
×
√
3、用百分数表示下列成语
百里挑一
十拿九稳
十全十美
十室九空
九死一生
百战百胜
90%
1%
100%
90%
10%
100%
看百分数联想成语
1、100%的命中率（ ）
2、死的可能性为90%，活的可能性为10%。（ ）
百发百中
九死一生
我国人口占世界人口的世界人口的22%
我国耕地面积占世界耕地面积总面积的7%
你这句话你获得了哪些信息？
你还能想到些什么？
（二）介绍数学小知识
六、课堂练习，巩固运用
这杯盐水的
浓度为5%。
在20摄氏度常温下，盐水的
最高浓度约为26.47%。
六、课堂练习，巩固运用
我们学校的女生人数占全校人数的49%。
我们学校的女生人数也占全校人数的49%。
这两位同学所说的女生人数一样多吗？
两个49%都是表示一个数是另一个数的四十九，而不是具体的数量，所以不能比较具体数量的多少。
七、全课总结，布置作业
学习这节课之后，
你有什么收获？