四年级数学下册教案 综合复习（青岛版）
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综合复习
复习目标：
使学生对知识有个综合的输理，通过讲评使学生对知识掌握更加灵活、牢固。
复习过程：
1.怎样简便就怎样算。
（1）45+63+37+22 （2）8*（11*125） （3）25*11 （4）72*125
（5）54*99+54 （6）3900/25/4 （7）（100+4）*25 （8）16*43-43*6
分析：
（1）注意在简算过程中要凑成整数的需要加上括号。
（2）注意8和125的关系，8*125=1000，所以要把他们先乘。
（3）注意要拆最接近整数的数，所以25*11=25*（10+1）=25*10+25*1。
（4）注意72*125，看到125想到要找个8相乘，所以可以拆成（8*9）*125=（8*125）*9。
（5）（7）（8）注意用乘法分配率。
（6）连续除以两个数等于减去连个数的积。
2.递等式计算。
强调计算准确，并在稿纸上列竖式检查
3.填空
1、2、3、4、为小数的基本题，再次强调公式重要性。
5、6为小数提高题，应用了小数的性质、小数点的移动
4.选择：
（1） 下面数量中与1.2分米不相等的是
0.12米 1.20分米 1.02分米 12厘米
分析：此题考核小数的性质和单位换算，小数点的移动。在讲评过程中，注意再次复习这几个知识点的灵活应用
（2） 下面每组3个角不可能在同一个三角形内的是。
分析：考核三角形的内角和等于180度，只要每组答案三个度数和是180度的就是正确的
（3） 下面每组三个角，不能为成三角形的是。
分析：此题考核三角形的任意两边之和大于第三边
5.实践操作
（1） 位置与方向
注意：强调要先找出观测点，在观测点上画十字。先看所去地点在观测点的什么方向上，最后量角度，并标上角度和线段
（2） 统计图
注意：画统计图时要先描点再连线，并要标上数字。
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综合复习
复习目标：
使学生对知识有个综合的输理，通过讲评使学生对知识掌握更加灵活、牢固。
复习过程：
1.怎样简便就怎样算。
（1）45+63+37+22 （2）8*（11*125） （3）25*11 （4）72*125
（5）54*99+54 （6）3900/25/4 （7）（100+4）*25 （8）16*43-43*6
分析：
（1）注意在简算过程中要凑成整数的需要加上括号。
（2）注意8和125的关系，8*125=1000，所以要把他们先乘。
（3）注意要拆最接近整数的数，所以25*11=25*（10+1）=25*10+25*1。
（4）注意72*125，看到125想到要找个8相乘，所以可以拆成（8*9）*125=（8*125）*9。
（5）（7）（8）注意用乘法分配率。
（6）连续除以两个数等于减去连个数的积。
2.递等式计算。
强调计算准确，并在稿纸上列竖式检查
3.填空
1、2、3、4、为小数的基本题，再次强调公式重要性。
5、6为小数提高题，应用了小数的性质、小数点的移动
4.选择：
（1） 下面数量中与1.2分米不相等的是
0.12米 1.20分米 1.02分米 12厘米
分析：此题考核小数的性质和单位换算，小数点的移动。在讲评过程中，注意再次复习这几个知识点的灵活应用
（2） 下面每组3个角不可能在同一个三角形内的是。
分析：考核三角形的内角和等于180度，只要每组答案三个度数和是180度的就是正确的
（3） 下面每组三个角，不能为成三角形的是。
分析：此题考核三角形的任意两边之和大于第三边
5.实践操作
（1） 位置与方向
注意：强调要先找出观测点，在观测点上画十字。先看所去地点在观测点的什么方向上，最后量角度，并标上角度和线段
（2） 统计图
注意：画统计图时要先描点再连线，并要标上数字。
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