山东省潍坊高新技术产业开发区东明学校人教版八年级历史下册《5-15 独立自主的和平外交》教案

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教案序号 17 课时21世纪教育网 1 课型 新授
课 题 独立自主的和平外交
重点难点 重点：掌握独立自主外交政策、和平共处五项原则难点：建国初期国际关系的特点（社会主义与资本主义两种社会制度的矛盾）
教学目标 1、知识技能：了解新中国建国初外交形势以及外交走向成熟的过程；掌握独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则；万隆会议；“求同存异”方针； 周恩来主要的外交活动2、过程和方法：识图解图，培养学生观察、联想的能力，能灵活运用知识从图片中提取信息，对比鉴别新中国独立自主和平外交与旧中国屈辱外交之别；3、情感、态度、价值观：中共在复杂的国际环境中为新中国确立起独立自主形象，既需要正确的外交政策，也需要综合国力不断提高，表现了中共把人民利益、国家利益放在首位；
教学准备 预习学案
教学过程
教学环节 教材处理 二次备课
导入 21世纪教育网21世纪教育网小结巩固练习 通过上节课的学习，我们了解了建国以来国防 ( http: / / www.21cnjy.com )建设方面的成就，它为经济的发展提供了安定和平的国内环境；那么与此同时，我们处在什么样的国际环境中呢？今天我们就来学习一下外交方面取得的成就，看看它是怎样促进经济发展的。学生浏览课本大体内容，明确本课讲了哪些外交成就，把这些内容进行整合，教师提示：按着时间顺序归类，可以分为建国初和50年代的成就一、新中国成立初期的外交1、政策：独立自主的和平外交政策2、成就：建国的第一年里，就同苏联等17个国家建立了外交关系，3、外交困境：美国等一些帝国主义国家采取敌视态度，实行外交孤立政策，不予中国建交，并对中国沿海实行封锁。（引导学生看P76页蓝色框题的内容，了解建国初我国与苏联关系的发展）面对建国初期不利的国际环境，我们国家采取了什么措施，取得了怎样的成就呢？学生浏览课本P77-78页内容，概括这是在哪段时期取得的成就二、20世纪50年代的外交成就（一）和平共处五项原则1、提出：1953年周恩来总理早接见印度代表团时首次提出。2、内容：互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处3、发展：1954年，周恩来与印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表联合声明，同意以和平共处五项原则作为指导两国关系的基本原则。4、意义（二）万隆会议1、检查学生预习学案的内容，订正答案后，给学生2-3分钟的时间，巩固基础知识：会议的时间、性质、参与国、内容、2、关于周恩来：掌握周恩来在万隆会议上的贡献，通过阅读蓝色框题内容，让学生了解周总理主要的外交活动以及对中国的主要贡献。补充：万隆会议体现出来的“万隆精神”本节课，我们学习了建国以后至20世纪50年 ( http: / / www.21cnjy.com )代的外交成就，为国家的建设提供了良好的国际环境，那么，50年代之后我们的外交是怎么发展的呢？下节课我们在继续探讨。1．中国政府首次提出和平共处五项原则是在哪次双边谈判中（ ）A．中印谈判 B．中缅谈判 C．中苏谈判 D．中美谈判2．新中国外交政策成熟的标志是（ ）A．1949年《共同纲领》中宣布的原则B．和平共处五项原则的提出C．在万隆会议上提出“求同存异”的方针D．以五大国身份之一参加日内瓦会议3．周恩来在1955年万隆会议上代表中国政府提出处理国家之间关系的“求同存异”原则。其背景主要是（ ）21世纪教育网A．一些国家的代表在会议中提出“反对共产主义问题”,怀疑中国搞“颠覆” B．亚非国家间社会制度不同C．一些亚非国家存在着严重的民族矛盾和边界冲突D．亚非国家过去经历的遭遇不同4．新中国成立后，美国对华政策经历了由封锁、威胁、孤立到关系正常化的转变，导致这种转变的直接原因是（ ）A．中国国际地位的提高 B．中国综合国力的增强C．中国提出了和平共处五项原则D．在美苏争霸中，美国处于守势5． 20世纪50年代我国提出的外交方针、原则至今仍富有生命力并被广泛运用的是（ ）①“求同存异”的方针②“一边倒”③和平共处五项原则④发展与第三世界国家的友好合作关系A．①②③ B．①③ C．②③ D．③④
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