归园田居导学案
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归园田居（其一）
陶渊明
【学习目标】
1、知识能力
①熟读全诗，解释重点词句含义；了解本诗内容，感受作者字里行间所含蕴的隐士情怀。
②品味写景句，能分析把握诗中比喻、以动衬静手法的作用，把握诗中写景所蕴之情。
2、过程方法
①课前查找资料，了解作者、写作背景。
②课前独学，梳理诗歌词句意义，初步了解本诗的内容。
③探讨分析，把握诗中比喻、动静结合手法的作用，把握写景所蕴之情。
3、情感态度
①理解作者辞官归田，不与当时龌龊官场同流合污，热爱田园生活的个性和精神。
②学习其高尚的理想志趣和坚定的人生追求。
【教学时数】1课时
【教学过程】
一、课前检测［填空］
1、《桃花源记》中理想的生活境界：土地平旷，屋舍俨然，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。阡陌交通，
＿＿＿＿＿。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
2、《归园田居（其三）》中的劳动艰辛与快乐心境：道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，＿＿＿＿＿＿＿。
3、《饮酒》：结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，＿＿＿＿＿。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，＿＿＿＿＿＿。
4、《五柳先生传》：
先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五 ( http: / / www.21cnjy.com )柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。21教育网
赞曰：黔娄之妻有言：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
21cnjy.com
二、课文学习
㈠、自主学习
1、文学知识填空
陶渊明（365—427）一名＿＿，字元亮，江西浔阳人，东晋＿＿＿诗人。后人称之为“＿＿＿先生”，又自称作“＿＿＿先生”。21·cn·jy·com
陶渊明出身仕宦家庭，年幼时，家道衰微，八岁 ( http: / / www.21cnjy.com )丧父，十二岁母亲病逝。他年少时依傍当时名士外祖父孟嘉生活。时代思潮和家庭环境的影响，使他接受了儒、道两种不同思想，培养了“猛志逸四海”和“性本爱丘山”的两种不同的志趣。www.21-cn-jy.com
他青年时代曾有建功立业的大志，但未得重用， ( http: / / www.21cnjy.com )只做过几任小官。东晋末年统治阶级内部矛盾尖锐，仕途充满风险，加之政治腐败，陶渊明对现实很失望。他不愿在纷乱黑暗的现实里随波逐流，曾几次退离仕途。公元405年，陶渊明在江西彭泽做县令，不过八十多天，便声称不愿“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，挂印回家。这一年他41岁，以后终老农村。 2·1·c·n·j·y
陶渊明今存诗125首，多为五言诗，分为饮酒诗、咏怀诗和田园诗三大类。
他归隐田园后所作的《归园田居》诗，共五首，描绘田园风光的美好与农村生活的淳朴可爱，抒发归隐后的愉悦心情。课本中所选是第一首。【来源：21·世纪·教育·网】
陶渊明的田园诗，任性而率直 ( http: / / www.21cnjy.com )，他在平淡与自然之中，注入浓厚的田园风趣，在中古诗时代的中国诗坛，这样的风趣还是全新的、独创的，所以他能够在诗坛上开辟新的局面，引起新的变化，对于后世的影响，为同时代的其他诗人所不及。21·世纪*教育网
2、给加点的字词注音
①羁＿＿＿鸟；②守拙＿＿＿；③榆＿＿＿柳；④荫＿＿＿后檐
⑤暧暧＿＿＿；⑥墟＿＿＿里；⑦深巷＿＿＿；⑧樊＿＿＿笼
3、解释加点的字词
①少无适俗韵：适＿＿＿＿＿＿＿＿；韵＿＿＿＿＿＿＿＿。
②误落尘网：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；③羁鸟恋旧林：羁＿＿＿＿＿＿＿＿
④开荒南野际：际＿＿＿＿＿＿＿＿；⑤守拙归园田：守拙＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑥方宅十余亩：方＿＿＿＿＿＿＿＿；⑦荫后檐，罗堂前：荫＿＿＿＿＿；罗＿＿＿＿＿＿
⑧暧暧远人村：暧暧＿＿＿＿＿＿＿；⑨依依墟里烟：依依＿＿＿＿＿＿；里＿＿＿＿＿＿
⑩虚室有余闲：虚室＿＿＿＿＿＿＿；余闲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
㈡、合作探究
1、整体把握
“归田园居”这个标题中最重要的是哪个字？
思考如下问题［找出相应的诗句，回答问题］：
⑴、为何而归？
⑵、从何而归？
⑶、归向何处？
⑷、归去如何？
2、深入探究
⑴、诗人给我们展现了一幅怎样的田园风光？表达了怎样的感情？［抓住几组意象分析］
⑵、诗人在写宁静闲适的田园生活时写到鸡鸣狗吠，这用了什么艺术手法？
三、知识拓展
请从以动衬静的角度来赏析下面这首诗
鸟鸣涧（王维）
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
四、练习作业
㈠、阅读赏析陶渊明《归园田居》组诗
1、《归园田居（其二）》
野外罕人事，穷巷寡轮鞅。①②
白日掩荆扉，虚室绝尘想。③
时复墟曲中，披草共来往。④
相见无杂言，但道桑麻长。
桑麻日已长，我土日已广。⑤
常恐霜霰至⑥，零落同草莽。
【注】
①野外：这里指农村。人事：人际交往，这里主要指与官场的来往。
②轮鞅（yāng）：鞅是拉车的皮带，这里指车马。
③尘想：入世做官的想法。
④墟曲：即指村落。披草：拨开野草。
⑤我土日巳广：我开垦的田地一天天在扩大。
⑥霰（xiàn）小雪珠。
2、《归园田居（其三）》
种豆南山下，草盛豆苗稀。①
晨兴理荒秽，带月荷锄归。②
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
【注】
①南山：指庐山。
②兴：起床。理荒秽：即除杂草。
3、《归园田居（其四）》
久去山泽游，浪莽林野娱。①②
试携子侄辈，披榛步荒墟。③④
徘徊丘垄间，依依昔人居。⑤⑥
井灶有遗处，桑竹残朽株。
借问采薪者，此人皆焉如？⑦
薪者向我言：死没无复馀。
一世异朝市，此语真不虚。⑧
人生似幻化，终当归空无。⑨
【注】
①去：离开。
②浪莽：联绵词，广大貌。
③试：这里作副词用，初也，偶也，转意为“偶尔有一次”。
④榛：榛莽之榛，泛指丛生的杂草荆棘。
⑤丘垄：坟墓。
⑥依依：隐约可辨的样子。
⑦焉：何。如：往。
⑧一世：三十年为一世。异朝市：市朝变迁。
⑨幻化、空无：佛教大乘教派的教义是空，东晋佛教的六家七宗有本无宗、本无异宗、幻化宗、心无宗，诗中四字是借用，按原字义解释，不含宗教色彩。21世纪教育网版权所有
4、《归园田居（其五）》
怅恨独策还，崎岖历榛曲。①
山涧清且浅，遇以濯吾足。②
漉我新熟酒，只鸡招近局。③④
日入室中暗，荆薪代明烛。
欢来苦夕短，已复至天旭。
【注】
①策：策杖，拄杖。
②遇：亦作“可”。
③漉：过滤。滤掉酒糟。
④招近局：招近邻而成局。多人聚合欢饮称局。一说：局，曲也，近局指近邻。
㈡、背诵《归田园居》（其一）
㈢、完成学案B相关练习
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归园田居（其一）
陶渊明
【学习目标】
1、知识能力
①熟读全诗，解释重点词句含义；了解本诗内容，感受作者字里行间所含蕴的隐士情怀。
②品味写景句，能分析把握诗中比喻、以动衬静手法的作用，把握诗中写景所蕴之情。
2、过程方法
①课前查找资料，了解作者、写作背景。
②课前独学，梳理诗歌词句意义，初步了解本诗的内容。
③探讨分析，把握诗中比喻、动静结合手法的作用，把握写景所蕴之情。
3、情感态度
①理解作者辞官归田，不与当时龌龊官场同流合污，热爱田园生活的个性和精神。
②学习其高尚的理想志趣和坚定的人生追求。
【教学时数】1课时
【教学过程】
一、课前检测［填空］
1、《桃花源记》中理想的生活境界：土地平旷，屋舍俨然，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。阡陌交通，
＿＿＿＿＿。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
2、《归园田居（其三）》中的劳动艰辛与快乐心境：道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，＿＿＿＿＿＿＿。
3、《饮酒》：结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，＿＿＿＿＿。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，＿＿＿＿＿＿。
4、《五柳先生传》：
先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五 ( http: / / www.21cnjy.com )柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。21教育网
赞曰：黔娄之妻有言：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
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二、课文学习
㈠、自主学习
1、文学知识填空
陶渊明（365—427）一名＿＿，字元亮，江西浔阳人，东晋＿＿＿诗人。后人称之为“＿＿＿先生”，又自称作“＿＿＿先生”。21·cn·jy·com
陶渊明出身仕宦家庭，年幼时，家道衰微，八岁 ( http: / / www.21cnjy.com )丧父，十二岁母亲病逝。他年少时依傍当时名士外祖父孟嘉生活。时代思潮和家庭环境的影响，使他接受了儒、道两种不同思想，培养了“猛志逸四海”和“性本爱丘山”的两种不同的志趣。www.21-cn-jy.com
他青年时代曾有建功立业的大志，但未得重用， ( http: / / www.21cnjy.com )只做过几任小官。东晋末年统治阶级内部矛盾尖锐，仕途充满风险，加之政治腐败，陶渊明对现实很失望。他不愿在纷乱黑暗的现实里随波逐流，曾几次退离仕途。公元405年，陶渊明在江西彭泽做县令，不过八十多天，便声称不愿“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，挂印回家。这一年他41岁，以后终老农村。 2·1·c·n·j·y
陶渊明今存诗125首，多为五言诗，分为饮酒诗、咏怀诗和田园诗三大类。
他归隐田园后所作的《归园田居》诗，共五首，描绘田园风光的美好与农村生活的淳朴可爱，抒发归隐后的愉悦心情。课本中所选是第一首。【来源：21·世纪·教育·网】
陶渊明的田园诗，任性而率直 ( http: / / www.21cnjy.com )，他在平淡与自然之中，注入浓厚的田园风趣，在中古诗时代的中国诗坛，这样的风趣还是全新的、独创的，所以他能够在诗坛上开辟新的局面，引起新的变化，对于后世的影响，为同时代的其他诗人所不及。21·世纪*教育网
2、给加点的字词注音
①羁＿＿＿鸟；②守拙＿＿＿；③榆＿＿＿柳；④荫＿＿＿后檐
⑤暧暧＿＿＿；⑥墟＿＿＿里；⑦深巷＿＿＿；⑧樊＿＿＿笼
3、解释加点的字词
①少无适俗韵：适＿＿＿＿＿＿＿＿；韵＿＿＿＿＿＿＿＿。
②误落尘网：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；③羁鸟恋旧林：羁＿＿＿＿＿＿＿＿
④开荒南野际：际＿＿＿＿＿＿＿＿；⑤守拙归园田：守拙＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑥方宅十余亩：方＿＿＿＿＿＿＿＿；⑦荫后檐，罗堂前：荫＿＿＿＿＿；罗＿＿＿＿＿＿
⑧暧暧远人村：暧暧＿＿＿＿＿＿＿；⑨依依墟里烟：依依＿＿＿＿＿＿；里＿＿＿＿＿＿
⑩虚室有余闲：虚室＿＿＿＿＿＿＿；余闲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
㈡、合作探究
1、整体把握
“归田园居”这个标题中最重要的是哪个字？
思考如下问题［找出相应的诗句，回答问题］：
⑴、为何而归？
⑵、从何而归？
⑶、归向何处？
⑷、归去如何？
2、深入探究
⑴、诗人给我们展现了一幅怎样的田园风光？表达了怎样的感情？［抓住几组意象分析］
⑵、诗人在写宁静闲适的田园生活时写到鸡鸣狗吠，这用了什么艺术手法？
三、知识拓展
请从以动衬静的角度来赏析下面这首诗
鸟鸣涧（王维）
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
四、练习作业
㈠、阅读赏析陶渊明《归园田居》组诗
1、《归园田居（其二）》
野外罕人事，穷巷寡轮鞅。①②
白日掩荆扉，虚室绝尘想。③
时复墟曲中，披草共来往。④
相见无杂言，但道桑麻长。
桑麻日已长，我土日已广。⑤
常恐霜霰至⑥，零落同草莽。
【注】
①野外：这里指农村。人事：人际交往，这里主要指与官场的来往。
②轮鞅（yāng）：鞅是拉车的皮带，这里指车马。
③尘想：入世做官的想法。
④墟曲：即指村落。披草：拨开野草。
⑤我土日巳广：我开垦的田地一天天在扩大。
⑥霰（xiàn）小雪珠。
2、《归园田居（其三）》
种豆南山下，草盛豆苗稀。①
晨兴理荒秽，带月荷锄归。②
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
【注】
①南山：指庐山。
②兴：起床。理荒秽：即除杂草。
3、《归园田居（其四）》
久去山泽游，浪莽林野娱。①②
试携子侄辈，披榛步荒墟。③④
徘徊丘垄间，依依昔人居。⑤⑥
井灶有遗处，桑竹残朽株。
借问采薪者，此人皆焉如？⑦
薪者向我言：死没无复馀。
一世异朝市，此语真不虚。⑧
人生似幻化，终当归空无。⑨
【注】
①去：离开。
②浪莽：联绵词，广大貌。
③试：这里作副词用，初也，偶也，转意为“偶尔有一次”。
④榛：榛莽之榛，泛指丛生的杂草荆棘。
⑤丘垄：坟墓。
⑥依依：隐约可辨的样子。
⑦焉：何。如：往。
⑧一世：三十年为一世。异朝市：市朝变迁。
⑨幻化、空无：佛教大乘教派的教义是空，东晋佛教的六家七宗有本无宗、本无异宗、幻化宗、心无宗，诗中四字是借用，按原字义解释，不含宗教色彩。21世纪教育网版权所有
4、《归园田居（其五）》
怅恨独策还，崎岖历榛曲。①
山涧清且浅，遇以濯吾足。②
漉我新熟酒，只鸡招近局。③④
日入室中暗，荆薪代明烛。
欢来苦夕短，已复至天旭。
【注】
①策：策杖，拄杖。
②遇：亦作“可”。
③漉：过滤。滤掉酒糟。
④招近局：招近邻而成局。多人聚合欢饮称局。一说：局，曲也，近局指近邻。
㈡、背诵《归田园居》（其一）
㈢、完成学案B相关练习
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