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人教PEP四年级下册Unit 4 At the farm
单元整体设计
新课标 第一部分 单元教学设计总思路
学情分析
本本单元是人教版英语(三年级起点)四年级下册第四单元，本单元主题是“At the farm” ，主要通过展示学生参观农场的情景，学习部分蔬菜和动物的单词，学习如何询问这些动、植物的名称和数量。能够运用What are these They are ... They are so ...和句型Are these ...Yes, they are. / No, they aren't.来询问和描述事物的特点。四年级的学生,学生已有的相关背景知识有颜色单词、体形外貌形容词、数词等,这些背景知识结合本单元的蔬菜和动物整合运用,通过知识的不断滚动形成知识链。教师在教学过程中可以借助课件、网络资源、图片、实物、教材等多种方式呈现，采用游戏、儿歌、表演等多种教学方法操练，激发学生学习英语的兴趣，培养学生灵活运用语言的能力。
二、单元整体设计思路
围绕单元主题，深挖各课时话题。本单元要学习的核心词汇：tomato-tomatoes, potato-potatoes, carrot-carrots, green bean-green beans，horse-horses, cow-cows, hen-hens, sheep-sheep等 。在单元主题意义的引领下，以“At the farm” 为主题，教师创设贴近学生学习生活的真实情境，设计层层深入的教学活动，带领学生通过观察、探究、体验等方式学习有关“如何询问这些动、植物的名称和数量”等的交际用语。语篇核心词汇核心句型学习内容学习时长学习目标A learntomato-tomatoes, potato-potatoes, carrot-carrots, green bean-green beans，Look at the___ .They're _____.学习简单描述蔬菜的外形1课时学习核心词汇的音形义， 会用所学词汇和句型简单描述蔬菜的外形A talkthese, yum1.What are these 2. Are these________ 3. Try some.在情境中，询问确认某个复数物体1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型， A spellfork, horse, homework, world mapchant学习字母组合or 在单词词中的正确发音1课时学习字母组合or在单词中的正确发音，并能根据发音规律自主拼读B learnhorse-horses, cow-cows, hen-hens, sheep-sheepThese are ... Are these... Yes, .../No, ..._____.询问并确认农场里的动物1课时学习核心词汇的音形义， 会用所学词汇和句型询问并确认农场里的动物等B talkanimal, those1.What are those 2. Are they________ 运用所学句型询问确认某物等1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型。询问和描述事物的特点B Read and write C story timetomatoes, potatoes, carrots, green beans, horses, cows, hens, sheep-These are carrots and potatoes.-Those aretomatoes and green beans. 读课文，会根据课文判断正误， 完成听力任务， 观察图片选出正确选项。 1课时能够根据课文内容回答问题，学习听力题型和听力技巧， story time等
三、单元设计框架（示意图）
新课标 第二部分 分课时教学设计【第 1 课时】
语篇研读（附图）
本节课是词汇篇， 主要学习4个蔬菜名词的单复数， 根据图片， 音频， 书写等让学生从听觉、视觉直观感知本节课的核心词汇和句型，通过Sarah, John和Mike认识各种蔬菜学习本课时的核心词汇和句型,学会描述它们的颜色和形状， 理解核心单词的音形、义,带领学生认识农场里面的植物,让学生亲近自然,表达对大自然的喜爱之情，学会珍惜粮食,节约粮食。再通过chant， 跟着节奏， 一起巩固句型和词汇 ，更利于学生理解。
教学过程
核心素养教学目标 学习能力目标： 1. 能在教师引导下，能听懂、会说、会认tomatoes, potatoes, carrots, green beans等单词的单复数形式等，2. 能在教师引导下，运用句子Look at the___ .They're _____.简单描述蔬菜的外形等语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认核心词汇和句型， 能运用所学句型词汇和句型简单描述蔬菜的外形。思维能力目标： 能快速认读和运用核心词汇，了解4个单词等，能运用核心句型简单描述蔬菜的外形文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力2.了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。3. 激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语.
重点 能够听懂、会说、会认、会用tomatoes, potatoes, carrots, green beans等单词的单复数形式等。
难点 能够在创设的情境中正确运用句型Look at the___ .They're _____.简单描述蔬菜的外形。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up 播放Old Macdonald had a farm song. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Lead in! Hello. I’m Mr Macdonald.I have a big farm. 讲解单词farm，导入主题，为下面做铺垫。Lead in: 呈现图片Welcome to my farm.介绍展示3位同学今天要来参观农场， The children will visit the farm today.我们一起去看看，他们都看到什么了呢？Presentation：呈现图片，展示单词carrot， 讲解单词和音频， 意思， 然后呈现单复数情况，通过图片， 音频， 场景， 例句等巩固单词和句型。Presentation：再次呈现单词和问答句，注意他们的单复数情况哦， 巩固单词和句型。Presentation：类似方法展示和讲解其他单词和词组，tomatoes, potatoes, green beans通过图片， 音频， 提问， 相关知识等帮助学生记忆单词等Game time：切蔬菜，快速说出单词 。Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调Practice：听音频补全learn部分句子。巩固句型。Practice：Look and say， Look at the _____. They’re ____.Practice：Listen and spell.听音拼出单词Let's chant：播放课文配套动画。学生先感知并跟读。Let’s chant：展示图片， 观察图片，逐一讲解指令，边讲解新词汇， 帮助学生理解和记忆。 通过 chant部分巩固所学词汇， 帮助学生理解 chant部分场景和句子。Let’s chant展示部分文本和图片， 学生尝试进行补充， 加深对小诗的记忆和理解show time：小组合作Make a new chant。I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入展示生词， 学习单词音形义句型展示， 运用句型，跟读模仿小组合作游戏操练调动学生的参与感，难度不大，教师观察学生的参与度更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型学习chant， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary学习词汇：tomatoes, potatoes, carrots, green beans；学习句型：Look at the___ . They're _____.Homework1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课4个单词,每个一行。3. 听chant部分3遍， 自己录制一遍， 可以视频或录音。4. 画一画今天所学的蔬菜， 并介绍它们。5. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
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At the farm
人教PEP 四年级下册
PA Let's learn
Unit 4
核
心
素
养
目
标
能听，说，读，写词汇 tomatoes, potatoes, carrots, green beans；能熟练运用所学词汇和句型Look at the___ .They're _____.简单描述蔬菜的外形等。
学习能力目标
进一步了解英语的语言表达，能运用所学词汇和句型对蔬菜的外形进行简单描述，能运用所学词汇和句型进行简单的英语交际。
思维能力目标
通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。
文化品格目标
崔老师优质课件
farm
Hello. I’m Mr Macdonald.
I have a big farm.
Welcome to my farm.
The children will visit the farm today.
The children will visit the farm today.
What do they see
What do they see
carrots
carrot
复数carrots
carrot 的复数在词尾加s哦！
复数
Look at the carrots.
They’re big and nice.
“carrot” “carrots”
What is this
It's a _____.
What are these
They’re ______.
carrot
carrots
tomatoes
What do they see
What do they see
tomato
复数tomatoes
tomato 的复数在词尾加es哦！
复数
Look at the tomatoes.
They’re small and red.
What is this
It's a _____.
“tomato” “tomatoes”
What are these
They’re ______.
tomato
tomatoes
potatoes
What do they see
What do they see
potato
复数potatoes
potato的复数在词尾加es哦！
复数
Look at the potatoes.
They’re so big.
“potato” “potatoes”
What is this
It's a _____.
What are these
They’re ______.
potato
potatoes
green beans
What do they see
What do they see
green bean
复数green beans
green bean
的复数在词尾加s哦！
复数
“green bean” “green beans”
What is this
It's a
__________.
What are these
They’re
__________.
green bean
green beans
Look at the green beans.
They’re so long.
Sharp eyes
potatoes
tomatoes
carrots
green beans
崔老师优质课件
Look at the _________.
They're _______.
green beans
so long
Yes, and the _____________.
potatoes are big
Pair work
Look at the _____. They’re ____.
red
yum
green
...
Listen and spell.
听音拼出单词
1
2
3
4
potatoes
tomatoes
carrots
green beans
Practice
tomatoes
potatoes
Carrots
green beans
onions
I like + 名词复数/不可数名词
I like __________.
I like __________.
_________ I will try.
I love to eat _____________.
But ________ make me cry.
tomatoes
potatoes
carrots
green beans
onions
Role-play
0
小组合作朗读
小组合作表演
整齐流利地表演
I like ______.
I like ______.
_____ I will try.
I love to eat _______,
And _____ make me happy/healthy.
词汇： 单词
（拼写， 意思， ）
句型 ...
...
Think and say
Let’s say
Summary
学习词汇：tomatoes, potatoes,
carrots, green beans；
学习句型：Look at the___ .
They're _____.
1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。
2. 抄写本节课4个单词,每个一行。
3. 听chant部分3遍， 自己录制一遍， 可以视频或录音。
4. 画一画今天所学的蔬菜， 并介绍它们。
5. 完成配套练习
Homework
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