苏少版美术一年级下册第12课 送你一个书签 教学设计

《送你一个书签》教案
教学目标
知识与技能目标：了解书签的特点、作用，掌握书签制作的“变法”，能在外形、材质和方法寻求变化。
过程与方法目标：通过小组合作，创作出富有文化气息的趣味性、创意性的书签。
情感、态度价值观：感受小小书签带来的生活情趣，了解书签的历史和文化内涵，培养学生对阅读的爱好。
教学重难点
教学重点：
了解书签的文化内涵和发展历史，欣赏书签丰富的造型和画面，掌握书签设计的方法。
教学难点：
在书签外形、材质、方法上寻找变化，探究趣味性书签设计与创作的方法。
教学准备
教师准备：课件、打孔机、小彩绳、彩色笔、书签的样本、书等。
学生准备：各种彩纸、水彩笔、儿童安全剪刀等。
教学过程：
一、激趣导入
实物导入
设置悬念，师带来了一个宝贝，就藏在这本书中，让学生快速找一找。
师总结，它就是号称读书伙伴的书签。
猜一猜
让学生猜谜语，揭晓谜底——书签
师:如果你有很多书签，你会把他送给谁？
揭题《送你一个书签》
二、讲授新知
书签的历史
师介绍书签的历史故事。
书签的材质
引导学生说一说生活中有哪些材质书签。
书签的题材
将书签变得既实用、又美观可以画些内容在书签上。有植物类、人物类、卡通类、名人名言类等等。
书签的造型
看了这么多书签，引导学生思考书签在造型上有什么特点？
探究环节
小组讨论:陶老师制作的这个书签用了哪些方法？
师总结:先绘画出图案，折剪出造型，最后用拼贴的方法进行装饰。同学们可以利用身边材料，能做出精美书签的都是好方法。
师示范立体书签方法，微课欣赏另外一种制作方法。
三、学生作业
学生根据要求做书签，利用身边材料，自己喜欢的方法，制作出精美书签。
四、作业展评
引导学生互评，最喜欢哪一个书签？制作书签用了哪些方法？
师评
五、互赠书签
把书签送给想送的人
师总结:今天大家学习了书签的历史、书签的制作方法，希望大家能养成良好的阅读习惯，能在学习之余，勤动脑，多动手，用聪明才智改变生活