人教新课标（标准实验版）五年级语文上册松鼠教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
10、松鼠
第1课时
教学内容 <松鼠> 教学
教学目标 知识与技能：1、掌握本课的生字、词语。2 ( http: / / www.21cnjy.com )、了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学习对小动物的喜爱之情。3、抓重点词语理解课文，积累词汇。4、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。
过程与方法：教师为主导，学生为主体，训练为主线。
情感、态度与价值观：了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。
教学重点 了解松鼠的外形和它的生活习性，有感情地朗读课文。
教学难点 能按不同方面把课文分为两部分，体会作者是怎样把各部分写具体的。
教学方法 交流讨论 ，自主学习
教学准备 1、课前布置学生搜集相关资料，了解松鼠的相关知识。2、媒体资源
教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）
教学过程 一、创设情境，激趣导入二、整体感知，明确目标　　1、自由朗读课文，注意读准字音。　　2、结合阅读提示，想想：这篇文章要我们了解什么？　　参考媒体资源，教师播放媒体资源。　　思考：作者从哪几方面介绍了松鼠？想想课文在表达上与《鲸》有什么相同与不同？说说从哪里可以看出作者对松鼠的喜爱？三、细读课文，自主感悟　　1、你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗？　　明确：松鼠是种漂亮的小动物，它驯良、乖巧、很讨人喜欢。　　2、作者从哪几个方面介绍了松鼠？　　第一自然段首先从总体入手，介绍松鼠是一 ( http: / / www.21cnjy.com )种漂亮的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢。接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。　　3、感情朗读课文。四、合作学习，探究写法　　四人小组合作，讨论交流，比较课文在表达上与《鲸》有什么异同，完成表格。 说明角度表达方法说明语言鲸　　重点介绍鲸的形体特点、生活习性　　主要运用了列数字、打比方、作比较等说明方法简单质朴平实松鼠　　侧重介绍松鼠的外貌、性格和行动　　主要采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物。形象生动传神　　经过小组讨论后，有没有还未解决的呢？说出来，我们大家一起来解决。（互相质疑，解疑）五、小结方法，拓展延伸　　1、学习了本文之后，你觉得如何才能更好得介绍动物呢？（讨论）　　（1）准确、生动的语言；（2）合理清晰的结构；（3）鲜明的事物特征；（4）适当选用说明方法。　　2、仿照《鲸》的表达方法，改写本文。10、松鼠活动：喜欢在树枝上跳来跳去，十分的机灵。住的：喜欢住在高大的老松树上，窝暖和安全。吃食：松子、榛子、橡栗、鸟蛋。
本课作业 仿照《鲸》的表达方法，改写本文。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网