期中核心考点：两位数乘两位数-数学三年级下册人教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 期中核心考点：两位数乘两位数-数学三年级下册人教版（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 430.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-04-19 08:21:51 | ||
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文档简介
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期中核心考点：两位数乘两位数-数学三年级下册人教版
一、选择题
1．估算29×31这道算式时，可以看作（ ）。
A．20×30 B．30×40 C．30×30
2．在用竖式计算43×27时，用“2”去乘43时得到的是（ ）。
A．86 B．86个十 C．86个百
3．两位数乘两位数，积最少是（ ）。
A．三位数 B．四位数 C．五位数
4．三（1）班买来32本书，每本书14元，一共多少元？箭头所指表示的意义是（ ）。
A．3本书的价钱。 B．30本书的价钱。 C．14本书的价钱。
5．光明小学有19个班，每个班的人数在43人至49人之间。这个学校学生总人数（ ）。
A．800人以下 B．800人至1000人之间 C．1000人以上
6．超市进了50箱橙子，每箱25千克。第一天卖出330千克，剩下的又卖了4天才卖完。算式“（50×25－330）÷4”可以解答的问题是（ ）。
A．剩下多少千克橙子？ B．超市进了多少千克橙子？ C．剩下的橙子平均每天卖多少千克？
二、填空题
7．25×40的积的末尾有( )个0，积是( )位数。
8．育英小学有学生150人，平均分成5组进行核酸检测，平均每组多少人？可以列式为( )，计算时可以想：( )个十除以5，就是( )个十，就是( )；育才小学做核酸检测时分12组，前11组每组10人，最后一组不够10人，那么这一组最多有( )人，育才小学最少一共有( )名学生做了核酸检测。
9．“冰墩墩”是2022年冬奥会的吉祥物，每个58元，小温买了15个冰墩墩，一共付了多少钱？他用竖式计算。（如下图）
10．水果店进了360千克苹果，每箱的重量比15千克重，卖出20箱后，还有剩余。每箱苹果可能重( )千克。
11．药店一周卖出5箱口罩，每箱装有6袋口罩，每袋口罩卖25元。
(1)算式“5×6×25”。解决的问题是 。
(2)每袋口罩( )只。
12．□23÷7，要使商是两位数，□里最大填( )。要使23×□4的积是四位数，□中最小应填( )。
三、判断题
13．计算19×37时，可以用20×37的积再减去37．( )
14．两个乘数分别是12、30，积是360． ( )
15．65×40积的末尾有1个0。( )
16．计算28×13，先算28×3，再算28×1，最后把两次的结果相加． ( )
17．22乘49的积的个位上的数是8。( )
四、计算题
18．快乐口算。
180÷6＝ 30×60＝ 0÷489＝ 30×0＝ 82÷9≈
19．竖式计算，带★的要验算。
24×15＝ 45×76＝ 980÷7＝ ★632÷6＝
20．脱式计算。
（1）800＋420÷7 （2）636÷3÷2 （3）（402－348）×35
五、解答题
21．蔬菜店有12箱茄子，每箱15千克；24袋土豆，每袋13千克。土豆比茄子多多少千克？
22．小东做乘法计算时，把其中一个因数32看成了23，结果得到的积比正确的积少了360，正确的积应该是多少？
23．如下图，我国国庆阅兵的方队人数是世界上最大的。徒步方队的编成队形大部分是正面25人，纵深14排，领队2人，一个方队总数是多少人？
24．2022年暑假，昭通某野外素质拓展训练营将迎来720名同学参加活动。一辆大客车能载客56名，13辆大客车能一次把这些人送到吗？
25．下面是新华小学和晨星小学一～六年级近视学生人数情况统计表。
学校 人数 年级 一 二 三 四 五 六
新华小学 12 20 28 35 43 63
晨星小学 10 15 25 36 50 68
（1）新华小学和晨星小学（ ）年级学生近视人数相差最小，相差（ ）人；（ ）年级学生近视人数相差最大，相差（ ）人。
（2）育新中学眼睛近视的人数是晨星小学三年级近视人数的16倍，育新中学有多少名学生的眼睛是近视的？
（3）你认为导致眼睛近视的原因有哪些？请你对眼睛近视的同学提出合理化建议。
参考答案：
1．C
【分析】估算两位数乘两位数时，可以把两位数看成与它接近的整十数，再相乘，据此解答。
【详解】29×31≈30×30＝900
故答案为：C
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的估算方法是解答此题的关键。
2．B
【分析】用竖式计算43×27时，用第二个因数十位上的2乘第一个因数43，表示2个十乘43，得到86个十，即860，据此解答。
【详解】由分析得：
用“2”去乘43时得到的是86个十。
故答案为：B。
【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算，关键是明确“2”在十位，表示2个十。
3．A
【分析】本题可以采用假设的方法进行解答，最小的两位数是10，10×10＝100，积最小是100，是三位数。
【详解】由分析可知，两位数乘两位数，积最少是三位数。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查了两位数乘两位数，本题可以用假设法进行求解。
4．B
【分析】计算14×32时，先算14×2＝28，表示2本书的价钱；再算14×30＝420，表示30本书的价钱；最后算28＋420＝448，表示32本书的价钱；据此解答。
【详解】由分析得：
箭头所指表示的意义是30本书的价钱。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握两位数与两位数的乘法计算方法是解答此题的关键。
5．B
【分析】每个班至少43人，43乘19可求出这个学校最少有多少人，每个班最多有49人，19乘49可求出这个学校最多有多少人，再据此进行选择。
【详解】43×19＝817（人）
19×49＝931（人）
故答案为：B
【点睛】此题可以采取精确计算，也可以估算，再利用估算的结果解答，计算根据“总人数＝一个班的人数×班数”。
6．C
【分析】（50×25－330）÷4中，50表示橙子箱数，25表示每箱橙子重量，则50×25表示橙子总重量。330表示第一天卖出橙子重量，则50×25－330表示剩下橙子重量。4表示卖出剩下橙子的天数，则（50×25－330）÷4表示剩下的橙子平均每天卖出重量。
【详解】由分析得：
算式“（50×25－330）÷4”可以解答的问题是剩下的橙子平均每天卖多少千克？
故答案为：C
【点睛】解决本题时先明确算式中各个数字表示的意义，进而明确算式表示的意义。
7． 3 四
【分析】直接计算出25×40的积即可解答。
【详解】25×40＝1000，积的末尾有3个0，积是四位数。
【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。
8． 150÷5 15 3 30 9 111
【分析】根据平均分除法的意义，用总人数除以组数5即可，然后根据整十数除以一位数的口算方法解答即可；先用10乘11求出前11组的总人数，第12组最多有9人，然后用前11组的总人数加1求出最少的人数即可。
【详解】150÷5＝30（人）
可以列式为150÷5，计算时可以想：15个十除以5，就是3个十，就是30。
10－1＝9（人）
10×11＝110（人）
110＋1＝111（人）
【点睛】本题解答依据是平均分除法的意义：把一个数平均分成若干份，求一份是多少，用除法计算。
9．10；580元
【分析】每个吉祥物的价钱×吉祥物的个数＝一共付的钱，两位数乘两位数的计算方法：先用第二个因数的个位上的数与第一个因数相乘，所得的积末尾与个位对齐；接着第二个因数的十位上的数与第一个乘数相乘，所得的积末尾与十位对齐，最后把两次乘得的积相加；依此填空即可。
【详解】58×10＝580（元），即：10个吉祥物的价钱是580元。
【点睛】此题考查的是经济问题的计算，熟练掌握两位数与两位数的乘法计算是解答此题的关键。
10．16或17
【分析】每箱的重量比15千克重，卖出20箱，所以卖出的总质量要大于（15×20）千克，然后求出剩下的质量，再进一步解答即可。
【详解】15×20＝300（千克）
360－300＝60（千克）
所以剩下质量要小于60千克，
20个3千克是60千克
所以每箱的重量比15千克重可以多1千克或2千克，
15＋1＝16（千克）
15＋2＝17（千克）
即每箱苹果可能重16或17千克。
【点睛】解答本题关键是求出余下的质量的取值范围。
11．(1)5箱一共卖了多少钱
(2)50
【分析】（1）算式“5×6×25”，是先算左边乘法5×6，再算右面的乘法，第一步5×6求出5箱一共有多少袋，第二步前面的积再乘25，5箱一共卖了多少钱。
（2）通过观察图可知，一箱一共有300只口罩，题中已知每箱装有6袋，300÷6可求出每袋口罩有多少只。
【详解】（1）算式“5×6×25”。解决的问题是5箱一共卖了多少钱。
（2）300÷6＝50（只）
每袋口罩（50）只。
【点睛】解决本题关键是理解题目中的数据表示的含义，根据计算顺序分析每一步算式表示的含义，从而解决问题。
12． 6 4
【分析】三位数除以一位数，如果被除数的最高位小于除数，那么商是两位数，要使□23÷7的商是两位数，需满足除数7要大于被除数百位上的数，□中可以填1、2、3、4、5、6，所以□中最大填6；
要使23×□4的积是四位数，第2个因数十位上的数与第1个因数十位上的数相乘再加上前一位进上来的几，要向千位进几或者两次计算的乘积相加，百位向千位进一，试算23×54＝1242，23×44＝1012，23×34＝782，所以□中最小填4。
【详解】□23÷7，要使商是两位数，□里最大填（6）。要使23×□4的积是四位数，□中最小应填（4）。
【点睛】熟悉除数是一位数、两位数乘两位数的算理是解答此题的关键。
13．√
【详解】略
14．√
【详解】略
15．×
【详解】我们可以通过求积可得65×40＝2600，所以为2个0。
故答案为：×
16．×
【详解】略
17．√
【分析】计算出结果即可判断。
【详解】22×49＝1078
22乘49的积的个位上的数是8。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算是解题关键。
18．30；1800；0；0；9
【详解】略
19．360；3420；140；105……2
【分析】两位数乘两位数：先用第二个乘数的个位上的数与第一个乘数相乘，所得的积与个位对齐；接着第二个乘数的十位上的数与第一个乘数相乘，所得的积与十位对齐，最后把两次乘得的积相加。
三位数除以一位数：从被除数的高位起，先用除数试除被除数的百位上的数，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；每次除后余下的数必须比除数小；验算方法：商×除数＋余数＝被除数。
【详解】24×15＝360 45×76＝3420 980÷7＝140
★632÷6＝105……2
验算：
20．（1）860；（2）106；（3）1890；
【分析】（1）800＋420÷7此题先算除法，再算加法；
（2）636÷3÷2此题应依次计算；
（3）（402－348）×35此题先算减法，再算乘法。
【详解】（1）800＋420÷7
＝800＋60
＝860
（2）636÷3÷2
＝212÷2
＝106
（3）（402－348）×35
＝54×35
＝1890
21．132千克
【分析】先分别计算出茄子、土豆的总重量，即茄子的重量＝12×15，土豆的重量＝24×13，土豆比茄子多的重量＝土豆的重量－茄子的重量，据此列式解答。
【详解】12×15＝180（千克）
24×13＝312（千克）
312－180＝132（千克）
答：土豆比茄子多132千克。
【点睛】本题主要考查乘法的意义，解决本题的关键是分别计算出茄子、土豆的重量，然后再进一步解答。
22．1280
【分析】小东把其中一个因数32看成了23少了360，是因为另一个因数少乘了（32－23），根据除法的意义可求出另一个因数，用这个因数乘32解答即可。
【详解】360÷（32－23）×32
＝360÷9×32
＝40×32
＝1280
答：正确的积应该是1280。
【点睛】此题解答关键是抓住没变的另一个因数，先求出另一个因数，再求正确的积；由此解决问题。
23．352人
【分析】先用25乘14求出除领队外一个方队的人数，然后再加上领队2人即可。
【详解】25×14＝350（人）
350＋2＝352（人）
答：一个方队总数是352人。
【点睛】此题考查的是两位数与两位数的乘法计算，应熟练掌握。
24．能
【分析】求出13辆大巴车一共能载多少名乘客，再与720名比较即可。
【详解】56×13＝728（名）
728名＞700名
答：13辆大客车能一次把这些人送到。
【点睛】本题考查了利用两位数乘两位数解决问题，需准确分析题意，正确列式解答。
25．（1）四；1；五；7；
（2）400名
（3）我认为导致眼睛近视的原因有很多：如在光线过强或过弱的地方看书、近距离看电子产品、躺在床上看书、写字姿势不正确等。我建议同学们保护眼睛，勤做眼保健操，还要注意用眼卫生。（答案不唯一）
【分析】（1）分别求出各年级相差的人数，再比较大小作答；
（2）晨星小学三年级的近视人数×16＝育新中学学生的近视人数；
（3）提出自己的见解及建议即可，答案不唯一。
【详解】（1）12－10＝2（人）
20－15＝5（人）
28－25＝3（人）
36－35＝1（人）
50－43＝7（人）
68－63＝5（人）
7＞5＞3＞2＞1
即新华小学和晨星小学四年级学生近视人数相差最小，相差1人；五年级学生近视人数相差最大，相差7人。
（2）25×16＝400（名）
答：育新中学有400名学生的眼睛是近视的。
（3）我认为导致眼睛近视的原因有很多：如在光线过强或过弱的地方看书、近距离看电子产品、躺在床上看书、写字姿势不正确等。我建议同学们保护眼睛，勤做眼保健操，还要注意用眼卫生。
【点睛】此题主要考查统计表的分析能力，以及利用统计表中信息解决问题的能力。
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期中核心考点：两位数乘两位数-数学三年级下册人教版
一、选择题
1．估算29×31这道算式时，可以看作（ ）。
A．20×30 B．30×40 C．30×30
2．在用竖式计算43×27时，用“2”去乘43时得到的是（ ）。
A．86 B．86个十 C．86个百
3．两位数乘两位数，积最少是（ ）。
A．三位数 B．四位数 C．五位数
4．三（1）班买来32本书，每本书14元，一共多少元？箭头所指表示的意义是（ ）。
A．3本书的价钱。 B．30本书的价钱。 C．14本书的价钱。
5．光明小学有19个班，每个班的人数在43人至49人之间。这个学校学生总人数（ ）。
A．800人以下 B．800人至1000人之间 C．1000人以上
6．超市进了50箱橙子，每箱25千克。第一天卖出330千克，剩下的又卖了4天才卖完。算式“（50×25－330）÷4”可以解答的问题是（ ）。
A．剩下多少千克橙子？ B．超市进了多少千克橙子？ C．剩下的橙子平均每天卖多少千克？
二、填空题
7．25×40的积的末尾有( )个0，积是( )位数。
8．育英小学有学生150人，平均分成5组进行核酸检测，平均每组多少人？可以列式为( )，计算时可以想：( )个十除以5，就是( )个十，就是( )；育才小学做核酸检测时分12组，前11组每组10人，最后一组不够10人，那么这一组最多有( )人，育才小学最少一共有( )名学生做了核酸检测。
9．“冰墩墩”是2022年冬奥会的吉祥物，每个58元，小温买了15个冰墩墩，一共付了多少钱？他用竖式计算。（如下图）
10．水果店进了360千克苹果，每箱的重量比15千克重，卖出20箱后，还有剩余。每箱苹果可能重( )千克。
11．药店一周卖出5箱口罩，每箱装有6袋口罩，每袋口罩卖25元。
(1)算式“5×6×25”。解决的问题是 。
(2)每袋口罩( )只。
12．□23÷7，要使商是两位数，□里最大填( )。要使23×□4的积是四位数，□中最小应填( )。
三、判断题
13．计算19×37时，可以用20×37的积再减去37．( )
14．两个乘数分别是12、30，积是360． ( )
15．65×40积的末尾有1个0。( )
16．计算28×13，先算28×3，再算28×1，最后把两次的结果相加． ( )
17．22乘49的积的个位上的数是8。( )
四、计算题
18．快乐口算。
180÷6＝ 30×60＝ 0÷489＝ 30×0＝ 82÷9≈
19．竖式计算，带★的要验算。
24×15＝ 45×76＝ 980÷7＝ ★632÷6＝
20．脱式计算。
（1）800＋420÷7 （2）636÷3÷2 （3）（402－348）×35
五、解答题
21．蔬菜店有12箱茄子，每箱15千克；24袋土豆，每袋13千克。土豆比茄子多多少千克？
22．小东做乘法计算时，把其中一个因数32看成了23，结果得到的积比正确的积少了360，正确的积应该是多少？
23．如下图，我国国庆阅兵的方队人数是世界上最大的。徒步方队的编成队形大部分是正面25人，纵深14排，领队2人，一个方队总数是多少人？
24．2022年暑假，昭通某野外素质拓展训练营将迎来720名同学参加活动。一辆大客车能载客56名，13辆大客车能一次把这些人送到吗？
25．下面是新华小学和晨星小学一～六年级近视学生人数情况统计表。
学校 人数 年级 一 二 三 四 五 六
新华小学 12 20 28 35 43 63
晨星小学 10 15 25 36 50 68
（1）新华小学和晨星小学（ ）年级学生近视人数相差最小，相差（ ）人；（ ）年级学生近视人数相差最大，相差（ ）人。
（2）育新中学眼睛近视的人数是晨星小学三年级近视人数的16倍，育新中学有多少名学生的眼睛是近视的？
（3）你认为导致眼睛近视的原因有哪些？请你对眼睛近视的同学提出合理化建议。
参考答案：
1．C
【分析】估算两位数乘两位数时，可以把两位数看成与它接近的整十数，再相乘，据此解答。
【详解】29×31≈30×30＝900
故答案为：C
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的估算方法是解答此题的关键。
2．B
【分析】用竖式计算43×27时，用第二个因数十位上的2乘第一个因数43，表示2个十乘43，得到86个十，即860，据此解答。
【详解】由分析得：
用“2”去乘43时得到的是86个十。
故答案为：B。
【点睛】本题考查两位数乘两位数的计算，关键是明确“2”在十位，表示2个十。
3．A
【分析】本题可以采用假设的方法进行解答，最小的两位数是10，10×10＝100，积最小是100，是三位数。
【详解】由分析可知，两位数乘两位数，积最少是三位数。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查了两位数乘两位数，本题可以用假设法进行求解。
4．B
【分析】计算14×32时，先算14×2＝28，表示2本书的价钱；再算14×30＝420，表示30本书的价钱；最后算28＋420＝448，表示32本书的价钱；据此解答。
【详解】由分析得：
箭头所指表示的意义是30本书的价钱。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握两位数与两位数的乘法计算方法是解答此题的关键。
5．B
【分析】每个班至少43人，43乘19可求出这个学校最少有多少人，每个班最多有49人，19乘49可求出这个学校最多有多少人，再据此进行选择。
【详解】43×19＝817（人）
19×49＝931（人）
故答案为：B
【点睛】此题可以采取精确计算，也可以估算，再利用估算的结果解答，计算根据“总人数＝一个班的人数×班数”。
6．C
【分析】（50×25－330）÷4中，50表示橙子箱数，25表示每箱橙子重量，则50×25表示橙子总重量。330表示第一天卖出橙子重量，则50×25－330表示剩下橙子重量。4表示卖出剩下橙子的天数，则（50×25－330）÷4表示剩下的橙子平均每天卖出重量。
【详解】由分析得：
算式“（50×25－330）÷4”可以解答的问题是剩下的橙子平均每天卖多少千克？
故答案为：C
【点睛】解决本题时先明确算式中各个数字表示的意义，进而明确算式表示的意义。
7． 3 四
【分析】直接计算出25×40的积即可解答。
【详解】25×40＝1000，积的末尾有3个0，积是四位数。
【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。
8． 150÷5 15 3 30 9 111
【分析】根据平均分除法的意义，用总人数除以组数5即可，然后根据整十数除以一位数的口算方法解答即可；先用10乘11求出前11组的总人数，第12组最多有9人，然后用前11组的总人数加1求出最少的人数即可。
【详解】150÷5＝30（人）
可以列式为150÷5，计算时可以想：15个十除以5，就是3个十，就是30。
10－1＝9（人）
10×11＝110（人）
110＋1＝111（人）
【点睛】本题解答依据是平均分除法的意义：把一个数平均分成若干份，求一份是多少，用除法计算。
9．10；580元
【分析】每个吉祥物的价钱×吉祥物的个数＝一共付的钱，两位数乘两位数的计算方法：先用第二个因数的个位上的数与第一个因数相乘，所得的积末尾与个位对齐；接着第二个因数的十位上的数与第一个乘数相乘，所得的积末尾与十位对齐，最后把两次乘得的积相加；依此填空即可。
【详解】58×10＝580（元），即：10个吉祥物的价钱是580元。
【点睛】此题考查的是经济问题的计算，熟练掌握两位数与两位数的乘法计算是解答此题的关键。
10．16或17
【分析】每箱的重量比15千克重，卖出20箱，所以卖出的总质量要大于（15×20）千克，然后求出剩下的质量，再进一步解答即可。
【详解】15×20＝300（千克）
360－300＝60（千克）
所以剩下质量要小于60千克，
20个3千克是60千克
所以每箱的重量比15千克重可以多1千克或2千克，
15＋1＝16（千克）
15＋2＝17（千克）
即每箱苹果可能重16或17千克。
【点睛】解答本题关键是求出余下的质量的取值范围。
11．(1)5箱一共卖了多少钱
(2)50
【分析】（1）算式“5×6×25”，是先算左边乘法5×6，再算右面的乘法，第一步5×6求出5箱一共有多少袋，第二步前面的积再乘25，5箱一共卖了多少钱。
（2）通过观察图可知，一箱一共有300只口罩，题中已知每箱装有6袋，300÷6可求出每袋口罩有多少只。
【详解】（1）算式“5×6×25”。解决的问题是5箱一共卖了多少钱。
（2）300÷6＝50（只）
每袋口罩（50）只。
【点睛】解决本题关键是理解题目中的数据表示的含义，根据计算顺序分析每一步算式表示的含义，从而解决问题。
12． 6 4
【分析】三位数除以一位数，如果被除数的最高位小于除数，那么商是两位数，要使□23÷7的商是两位数，需满足除数7要大于被除数百位上的数，□中可以填1、2、3、4、5、6，所以□中最大填6；
要使23×□4的积是四位数，第2个因数十位上的数与第1个因数十位上的数相乘再加上前一位进上来的几，要向千位进几或者两次计算的乘积相加，百位向千位进一，试算23×54＝1242，23×44＝1012，23×34＝782，所以□中最小填4。
【详解】□23÷7，要使商是两位数，□里最大填（6）。要使23×□4的积是四位数，□中最小应填（4）。
【点睛】熟悉除数是一位数、两位数乘两位数的算理是解答此题的关键。
13．√
【详解】略
14．√
【详解】略
15．×
【详解】我们可以通过求积可得65×40＝2600，所以为2个0。
故答案为：×
16．×
【详解】略
17．√
【分析】计算出结果即可判断。
【详解】22×49＝1078
22乘49的积的个位上的数是8。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算是解题关键。
18．30；1800；0；0；9
【详解】略
19．360；3420；140；105……2
【分析】两位数乘两位数：先用第二个乘数的个位上的数与第一个乘数相乘，所得的积与个位对齐；接着第二个乘数的十位上的数与第一个乘数相乘，所得的积与十位对齐，最后把两次乘得的积相加。
三位数除以一位数：从被除数的高位起，先用除数试除被除数的百位上的数，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；每次除后余下的数必须比除数小；验算方法：商×除数＋余数＝被除数。
【详解】24×15＝360 45×76＝3420 980÷7＝140
★632÷6＝105……2
验算：
20．（1）860；（2）106；（3）1890；
【分析】（1）800＋420÷7此题先算除法，再算加法；
（2）636÷3÷2此题应依次计算；
（3）（402－348）×35此题先算减法，再算乘法。
【详解】（1）800＋420÷7
＝800＋60
＝860
（2）636÷3÷2
＝212÷2
＝106
（3）（402－348）×35
＝54×35
＝1890
21．132千克
【分析】先分别计算出茄子、土豆的总重量，即茄子的重量＝12×15，土豆的重量＝24×13，土豆比茄子多的重量＝土豆的重量－茄子的重量，据此列式解答。
【详解】12×15＝180（千克）
24×13＝312（千克）
312－180＝132（千克）
答：土豆比茄子多132千克。
【点睛】本题主要考查乘法的意义，解决本题的关键是分别计算出茄子、土豆的重量，然后再进一步解答。
22．1280
【分析】小东把其中一个因数32看成了23少了360，是因为另一个因数少乘了（32－23），根据除法的意义可求出另一个因数，用这个因数乘32解答即可。
【详解】360÷（32－23）×32
＝360÷9×32
＝40×32
＝1280
答：正确的积应该是1280。
【点睛】此题解答关键是抓住没变的另一个因数，先求出另一个因数，再求正确的积；由此解决问题。
23．352人
【分析】先用25乘14求出除领队外一个方队的人数，然后再加上领队2人即可。
【详解】25×14＝350（人）
350＋2＝352（人）
答：一个方队总数是352人。
【点睛】此题考查的是两位数与两位数的乘法计算，应熟练掌握。
24．能
【分析】求出13辆大巴车一共能载多少名乘客，再与720名比较即可。
【详解】56×13＝728（名）
728名＞700名
答：13辆大客车能一次把这些人送到。
【点睛】本题考查了利用两位数乘两位数解决问题，需准确分析题意，正确列式解答。
25．（1）四；1；五；7；
（2）400名
（3）我认为导致眼睛近视的原因有很多：如在光线过强或过弱的地方看书、近距离看电子产品、躺在床上看书、写字姿势不正确等。我建议同学们保护眼睛，勤做眼保健操，还要注意用眼卫生。（答案不唯一）
【分析】（1）分别求出各年级相差的人数，再比较大小作答；
（2）晨星小学三年级的近视人数×16＝育新中学学生的近视人数；
（3）提出自己的见解及建议即可，答案不唯一。
【详解】（1）12－10＝2（人）
20－15＝5（人）
28－25＝3（人）
36－35＝1（人）
50－43＝7（人）
68－63＝5（人）
7＞5＞3＞2＞1
即新华小学和晨星小学四年级学生近视人数相差最小，相差1人；五年级学生近视人数相差最大，相差7人。
（2）25×16＝400（名）
答：育新中学有400名学生的眼睛是近视的。
（3）我认为导致眼睛近视的原因有很多：如在光线过强或过弱的地方看书、近距离看电子产品、躺在床上看书、写字姿势不正确等。我建议同学们保护眼睛，勤做眼保健操，还要注意用眼卫生。
【点睛】此题主要考查统计表的分析能力，以及利用统计表中信息解决问题的能力。
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