(共36张PPT)
第2节 计算机的大管家
七年级上册
内容总览
学习目标
01
学习任务
02
任务分析
03
操作指南
04
任务小结
05
知识链接
06
目录
07
08
课堂练习
课堂总结
09
10
板书设计
课后作业
学习目标
信息意识：能够理解计算机软件系统包括系统软件和应用软件，并了解两者的区别与联系。
计算思维：能够掌握计算机的操作系统的发展和作用，并能管理计算机资源。
数字化学习与创新：能够管理应用程序，合理利用存储资源。利用应用程序和存储资源开展自主学习和协作学习，提高学习效率和质量。同时，培养创新意识和实践能力，能够运用所学知识进行技术创新和解决实际问题。
信息社会责任：认识计算机技术的发展历程是人类智慧的结晶，激发对计算机技术的兴趣和热爱理解计算机技术在现代社会中的重要作用，提高对计算机技术应用的意识和能力。
新知导入
软件在计算机系统中扮演了什么角色？
新知导入
软件在计算机系统中扮演了什么角色？
我们对计算机硬件系统有了一定的认识，但只有硬件系统，计算机是不能工作的。计算机能干什么取决于计算机安装了什么样的软件。这些软件在计算机硬件和用户之间架起了一座桥梁，和硬件配合完成用户交给的各项工作。
学习任务
理解计算机软件的作用和分类;
认识并理解计算机操作系统的发展和作用;
掌握操作系统管理计算机资源的基本方法。
操作指南
一、计算机软件系统简介
计算机软件指计算机中的程序、数据及其文档。计算机软件是计算机系统的灵魂，计算机用户通过软件来管理和使用计算机。计算机软件系统分为系统软件和应用软件。
操作指南
一、计算机软件系统简介
系统软件是维持计算机正常运行、充分发挥计算机硬件的功能、支持应用软件的运行并提供服务的软件。操作系统、语言处理程序、服务型程序等均属于系统软件。系统软件与具体的应用领域无关，解决任何领域的问题一般都要用到系统软件。
1.系统软件
操作指南
一、计算机软件系统简介
应用软件是为解决某一实际问题而编制的应用程序。随着计算机技术的发展和计算机应用的普及，应用软件的种类越来越多，涉及的领域越来越广，功能也越来越全面。
系统软件和应用软件既有分工，又相互结合，而且相互之间又有所覆盖、交叉和变动。
系统软件中的操作系统是最基础的软件。面对复杂的计算机硬件结构，操作系统使用户真正成为计算机的主人。操作系统是对计算机硬件功能的第一次扩展， 使用户可以很方便地管理和使用系统资源，并在其上开发各类应用软件，进一步扩展计算机系统的功能。
2.应用软件
操作指南
一、计算机软件系统简介
2.应用软件
计算机系统层次关系
各种应用软件
程序设计软件
操作系统
计算机硬件
用户
操作指南
二、计算机的操作系统
一台没有任何软件的计算机称为“裸机”。裸机必须安装操作系统后，才能在操作系统的控制、管理下工作。操作系统是一个负责控制计算机系统中所有硬件和软件的程序系统，是合理地组织计算机工作流程、方便用户使用计算机系统的程序集合。
操作指南
二、计算机的操作系统
1.操作系统的发展
操作指南
二、计算机的操作系统
2.操作系统的作用
有了操作系统之后，用户就不用直接和计算机的硬件打交道，只需把要做的事情告诉操作系统。操作系统会把要做的事情安排给计算机去做，等计算机做完之后，操作系统再把结果告诉给用户。
操作指南
三、管理计算机资源
1.利用文件夹分类管理文件
计算机中的资源包括硬件资源和软件资源。资源管理器就是全面管理各种资源的Windows应用程序，我们可以使用它来管理文件。
操作指南
三、管理计算机资源
保存文件，一定要养成好习惯
保存文件，一定要养成好习惯。就像我们在家整理自己的物品要分类存放一样， 保存文件也要分类保存。建立如图所示的文件夹结构，分类存放信息技术课的作品。
操作指南
三、管理计算机资源
第1步:打开资源管理器。
“开始”
“Windows 系统”
“Windows 文件资源管理器”
操作指南
三、管理计算机资源
第2步:建立文件夹结构，将文件归类
操作指南
三、管理计算机资源
如果忘记了文件保存位置，一个一个地打开文件夹查找很麻烦，
打开“我的电脑”，进入文件所在的硬盘分区，在右侧“查找”栏内输入要查找的文件名称，然后单击开始查找”按钮P。文件名中不知道的内容可以用“*”替代，如*.jpg(格式为jpg的图片文件)，搜索结果如图所示。
遇到这种情况，可以使用查找文件的功能。
可以用“*”替代，如*.jpg
操作指南
三、管理计算机资源
3.查看计算机的配置参数
步骤1. 首先，我们可以通过右键单击“此电脑”，并选择“属性”以进入电脑属性。
步骤2. 在弹出的窗口中，你可以找到有关CPU和内存的基本配置信息。
cpu参数，内存参数
操作系统版本
操作指南
三、管理计算机资源
3.查看计算机的配置参数
第2步:在“计算机”图标上双击鼠标，打开如图2-2-7所示的“计算机资源”窗口，查看硬盘分区大小(在计算硬盘大小时，需要把所有分区的容量相加);还可以在“计算机”图标上单击鼠标右键，在打开的快捷菜单中选择“管理”命令，打开“计算机管理”。
右击计算机图标
点击管理
操作指南
三、管理计算机资源
点击磁盘管理
操作指南
三、管理计算机资源
4.管理应用程序，合理利用存储资源
C盘空间“紧张”，启动速度会变慢。通过删除那些不常用的软件，可以释放C盘空间，提高资源的利用率。如何删除不常用的软件呢 可以通过控制面板中的管理程序功能来实现。
操作指南
三、管理计算机资源
4.管理应用程序，合理利用存储资源
第1步:执行“开始”→“控制面板”命令，打开“控制面板”窗口。
操作指南
三、管理计算机资源
4.管理应用程序，合理利用存储资源
第2步:在“控制面板”窗口中，点击“卸载程序”图标，打开“程序和功能”窗口。
操作指南
三、管理计算机资源
4.管理应用程序，合理利用存储资源
第3步:选择列表中的程序，单击“卸载/更改"按钮，可以删除该应用软件。
操作指南
知识链接
课堂检测
通过本节课对软件系统的了解以及实际对操作系统的使用，请谈谈你对计算机系统的理解，并用下图表示完整的计算机系统。
计算机系统
课堂检测
通过本节课对软件系统的了解以及实际对操作系统的使用，请谈谈你对计算机系统的理解，并用下图表示完整的计算机系统。
计算机系统
(1)答案：
计算机硬件系统
计算机软件件系统
运算器
控制器
存储器
输入设备
输出设备
系统软件
应用软件
课堂总结
1.理解了计算机软件系统包括系统软件和应用软件，并了解了两者的区别与联系。
2.掌握了计算机操作系统的发展历程和作用。
3.通过实践操作，体验了操作系统的管理能力。
课后作业
作业一：计算机的软件系统由哪些组成？
作业一：
课后作业
作业二：当你的计算机磁盘满了，怎么办？
作业二：
课外拓展
计算机系统介绍
课外拓展
win11磁盘管理怎么使用，有时候被隐藏了怎么办？
板书设计
1.系统软件
2.应用软件
三、管理计算机资源
第2节计算机的大管家
1.利用文件夹分类管理文件
2.查找计算机中的文件
3.查看计算机的配置参数
4.管理应用程序，合理利用存储资源
一、计算机软件系统简介
二、计算机的操作系统
1.操作系统的发展
2.操作系统的作用
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
课题 第2节“计算机的大管家” 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 七年级
教材分析 在学习第2节“计算机的大管家”之前，学生已经对计算机硬件有了一定的了解，掌握了计算机的基本构成和部件功能。然而，对于计算机软件系统的认识可能还相对有限，尤其是对于操作系统的作用和重要性可能缺乏深刻的理解。
学习 目标 信息意识：能够理解计算机软件系统包括系统软件和应用软件，并了解两者的区别与联系。 计算思维：能够掌握计算机的操作系统的发展和作用，并能管理计算机资源。 数字化学习与创新：能够管理应用程序，合理利用存储资源。利用应用程序和存储资源开展自主学习和协作学习，提高学习效率和质量。同时，培养创新意识和实践能力，能够运用所学知识进行技术创新和解决实际问题。 信息社会责任：认识计算机技术的发展历程是人类智慧的结晶，激发对计算机技术的兴趣和热爱理解计算机技术在现代社会中的重要作用，提高对计算机技术应用的意识和能力。
重点 学生能够理解计算机软件系统包括系统软件和应用软件，并了解两者的区别与联系。
难点 够掌握计算机系统的组成，包括硬件系统和软件系统的基本概念及其功能。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 软件在计算机系统中扮演了什么角色？ 我们对计算机硬件系统有了一定的认识，但只有硬件系统，计算机是不能工作的。计算机能干什么取决于计算机安装了什么样的软件。这些软件在计算机硬件和用户之间架起了一座桥梁，和硬件配合完成用户交给的各项工作。 学生小组讨论问题 问题导入，激发学生学习的主动性
讲授新课 一、计算机软件系统简介 计算机软件指计算机中的程序、数据及其文档。计算机软件是计算机系统的灵魂，计算机用户通过软件来管理和使用计算机。计算机软件系统分为系统软件和应用软件。 1.系统软件 系统软件是维持计算机正常运行、充分发挥计算机硬件的功能、支持应用软件的运行并提供服务的软件。操作系统、语言处理程序、服务型程序等均属于系统软件。系统软件与具体的应用领域无关，解决任何领域的问题一般都要用到系统软件。 2.应用软件 应用软件是为解决某-实际问题而编制的应用程序。随着计算机技术的发展和计算机应用的普及，应用软件的种类越来越多，涉及的领域越来越广，功能也越来越全面。系统软件和应用软件既有分工，又相互结合，而且相互之间又有所覆盖、交叉和变动。系统软件中的操作系统是最基础的软件。面对复杂的计算机硬件结构，操作系统使用户真正成为计算机的主人。操作系统是对计算机硬件功能的第一次扩展， 使用户可以很方便地管理和使用系统资源，并在其上开发各类应用软件，进-一步扩展计算机系统的功能。 二、计算机的操作系统 一台没有任何软件的计算机称为“裸机”。裸机必须安装操作系统后，才能在操作系统的控制、管理下工作。操作系统是一个负责控制计算机系统中所有硬件和软件的程序系统，是合理地组织计算机工作流程、方便用户使用计算机系统的程序集合。 1.操作系统的发展 操作系统是由于客观需要产生，并随着计算机技术的发展以及应用逐渐发展和完善的。在以电子管为主要元器件的第一代计算机时代， 人们以手工方式来控制计算机完成各种任务。随着电子元器件的发展，半导体存储设备出现，计算机的运算速度越来越快，人工操作根本无法满足高速运转的计算机运算速度的需要。为解决这个矛盾，人们研究各种控制、管理计算机的系统程序，以提高计算机工作的效率和稳定性，从而出现了操作系统。操作系统的不断发展和完善，不但提高了计算机的工作效率，同时也方便了用户的使用，从而促进了计算机的普及与应用。计算机发展到今天，从个人机到巨型机，无例外都配置了一种或多种操作 系统。操作系统已经成为现代计算机系统不可分割的重要组成部分。在微型计算机上常用的操作系统有DOS、Windows、 UNIX、 Linux、 MacOS 等。20世纪80年代初，美国微软公司推出了DOS操作系统。它方便易学，从产生到90年代中后期，一直是微型计算机的主流操作系统。90年代起，微软公司推出的W indows操作系统逐渐普及。该操作系统以直观、简易的操作方法，以及更高效地管理计算机的技术，逐步取代了DoS,成为微型计算机上的主流操作系统。Windows操作系统有多个版本，如Windows 98、Windows 2000、Windows XP、Windows 7、Windows 10等，但是它们的基本操作大同小异。本教材是以Windows 7为载体进行介绍的。 2.操作系统的作用 有了操作系统之后，用户就不用直接和计算机的硬件打交道，只需把要做的事情告诉操作系统。操作系统会把要做的事情安排给计算机去做，等计算机做完之后，操作系统再把结果告诉给用户，如图2-2-2所示。 三、管理计算机资源 下面让我们来一起体验一下操作系统的管理能力。 1.利用文件夹分类管理文件 计算机中的资源包括硬件资源和软件资源。资源管理器就是全面管理各种资源的Windows应用程序，我们可以使用它来管理文件。 保存文件，一定要养成好习惯。就像我们在家整理自己的物品要分类存放一样， 保存文件也要分类保存。建立如图2- 2- -3 所示的文件夹结构，分类存放信息技术课的作品。 操作步骤: 第1步:打开资源管理器。 执行“开始”→“所有程序"→“附件”→“Windows 资源管理器”命令，打开资源管理器。在左侧列表，选择保存文件的磁盘分区。 第2步:建立文件夹结构，将文件归类，如图2-2- 4所示。 2.查找计算机中的文件 如果忘记了文件保存位置，一个一个地打开文件夹查找很麻烦，遇到这种情况，可以使用查找文件的功能。 操作步骤: 打开“我的电脑”，进入文件所在的硬盘分区，在右侧“查找”栏内输入要查找的文件名称，然后单击“开始查找”按钮P。文件名中不知道的内容可以用“*”替代，如*.jpg(格式为jpg的图片文件)，搜索结果如图2- 2- 5所示。 3.查看计算机的配置参数 操作步骤: 第1步:在“计算机”图标上单击鼠标右键，在打开的快捷菜单中选择“属性”命令，打开如图2-2-6所示窗口。 第2步:在“计算机”图标上双击鼠标，打开如图2-2-7所示的“计算机资源”窗口，查看硬盘分区大小(在计算硬盘大小时，需要把所有分区的容量相加);还可以在“计算机”图标上单击鼠标右键，在打开的快捷菜单中选择“管理”命令，打开“计算机管理” 4.管理应用程序，合理利用存储资源 C盘空间“紧张”，启动速度会变慢。通过删除那些不常用的软件，可以释放C盘空间，提高资源的利用率。如何删除不常用的软件呢 可以通过控制面板中的管理程序功能 来实现。 操作步骤: 第1步:执行“开始”→“控制面板”命令，打开“控制面板”窗口。 第2步:在“控制面板”窗口中，点击“卸载程序”图标，打开“程序和功能”窗口， 如图2-2-9所示。 第3步:选择列表中的程序，单击“卸载/更改"按钮，可以删除该应用软件。 知识链接 1.文件 信息在磁盘中是以文件的形式存储的。把一幅图、 一 段音乐、一-篇文章、一个表格、一个应用程序等放到磁盘上保存起来，就叫作-一个文件。也就是说，文件是一组相关信息的集合。文件包括应用程序和文档。应用程序是用于某种特定工作的计算机程序。文档是通过应用程序创建的对象。如“记事本"就是一个应用程序，而我们利用“记事本”创建的文件就是文档。为了区分不同的文件，每个文件都有一个名称，叫作文件名。文件名至多包含255个字符(包括空格)，但不能包含\、1、:、*、 、"、<、>、1这9个字符。文件名由主文件名和扩展名两部分组成，中间用“.” 隔开，例如，“个人介绍.xt", 其中的“个人介绍”为主文件名，“"txt" 为扩展名。扩展名一般用来表示文件的类型，表2-2-2是- - 些常见的扩展名与它们表示的文件类型。 2. 文件夹 文件夹是程序、文件和其他文件夹的“容器”，用于把计算机上的信息分门别类地组织成树状的层次结构，-一个文件夹中可以包含多个文件和文件夹。 3.显示文件扩展名 默认情况下，操作系统会将文件的扩展名隐藏，无法看到文件的扩展名。如果需要，可以将文件的扩展名显示出来。 第1步:双击“计算机”图标，打开该窗口。 第2步:执行“工具”→“文件夹选项”命令，在弹出的“文件夹选项”对话框中，单击“查看”选项卡，在“高级设置”中将“隐藏已知文件类型的扩展名"前面的“V”去掉，如图所示。 第3步:单击“确定"按钮。 练习与思考 通过本节课对软件系统的了解以及实际对操作系统的使用，请谈谈你对计算机系统的理解，并用下图表示完整的计算机系统。 了解计算机软件系统 学习计算机操作系统的发展历程和作用 动手实践操作，体验操作系统的管理能力。 学习知识链接部分的内容。 学生合作完成练习 增进学生对计算机软件系统的认识。 引导学生增进对计算机操作系统的认知和了解。 通过动手实践，培养学生动手实践能力，增进对计算机操作系统管理能力的认知。 拓宽学生知识面。 通过学生解决问题的能力。
作业布置 作业一：计算机的软件系统由哪些组成？ 作业二：当你的计算机磁盘满了，怎么办？ 学生：解决问题。 培养学生的应用能力。
课堂小结 组织学生分小组总结本课学习内容，请每个小组代表说说自己小组总结的结果。教师做最后的补充。 1.理解了计算机软件系统包括系统软件和应用软件，并了解了两者的区别与联系。 2.掌握了计算机操作系统的发展历程和作用。 3.通过实践操作，体验了操作系统的管理能力。 在小组讨论基础上，推选代表总结本课学习内容。其他小组作补充总结。 学生自己总结学习内容是一种学习方法，每次课可以梳理出学习了哪些知识、技能方法和思维方式，在头脑中形成本课程的学科结构。
课外拓展 一、计算机系统介绍 二、win11磁盘管理怎么使用，有时候被隐藏了怎么办？ 学生观看视频 开阔学生视野
板书 学生从板书中形成本课的知识结构，内化学习成果。 体现本课的设计思路，让学生明白本课学习了哪些内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
