22为中华之崛起而读书 同步练习（含答案）

第七单元 第22课 为中华之崛起而读书
一、看拼音，写词语。
mó fàn（ ） qīng xī（ ） yí huò（ ）
chéng chǔ（ ） quàn wèi（ ） zuǒ gù yòu pàn（ ）
qū rǔ（ ） xùn chì（ ） zhào shì（ ）
二、辨字组词。
苦＿＿＿＿ 其＿＿＿＿ 关＿＿＿＿ 寺＿＿＿＿
若＿＿＿＿ 棋＿＿＿＿ 郑＿＿＿＿ 待＿＿＿＿
三、填空题。
（1）选词填空。
劝慰 安慰
①大家只能（ ）那个不幸的女人。
解救 拯救
②怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中（ ）出来呢？
（2）选字填空。
振 震
＿＿＿＿兴 地＿＿＿＿
崛 掘
挖＿＿＿＿ ＿＿＿＿起
（3）关联词填空。
只有……才能…… 因为……所以…… 不但……而且……
①小红＿＿＿＿外表美，＿＿＿＿心灵也美。
②我们＿＿＿＿刻苦努力，＿＿＿＿取得好成绩。
四、给加点字选择正确的解释。
（1）顾：A. 回头看，看； B. 拜访； C. 照管，注意；珍惜，顾念；
D. 商店或服务行业指人前来买货物或要求服务。
①顾名思义（ ） ②奋不顾身（ ）
③三顾茅庐（ ） ④顾视左右（ ）
⑤左顾右盼（ ）
（2）博：A.（量）多，丰富； B. 通晓； C. 博取，取得。
①周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。 （ ）
②中国是一个地大物博、物产丰富的国家。 （ ）
③这位老先生阅历广泛，博古通今。 （ ）
五、按要求写句子。
（1）周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了。（变为“把”字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样？（改为陈述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、阅读理解。
1. 课内阅读。
“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
（1）根据意思在选文中找词语
①好像在思考着什么。 ＿＿＿＿
②远大的志向。 ＿＿＿＿
（2）联系上下文理解句子。
①“有志者当效此生！”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②“为中华之崛起而读书”中“崛起”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）当魏校长提出“你们为什么而读书”的问题，周恩来清晰而坚定地回答 “为中华之崛起而读书”，由此可见，周恩来是一个＿＿＿＿＿＿＿＿的少年。
（4）周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向，是因为（ ）（多选）
A. 伯父告诉他的。
B. 周恩来目睹了外国人在中国的霸道行为，认识到中国人要想不受欺凌，就要振兴中华。
C. 周恩来从小有远大的抱负和广阔的胸怀，能从国家利益出发考虑问题。
D. 周恩来为了得到老师的表扬，故意说大话。
（5）文中画横线的句子，该用（ ）的语气读。
A. 佩服、感叹 B. 惊讶、疑惑
C. 自信、坚定 D. 高兴、激动
（6）如果你面对“为什么而读书”这个问题，你会怎样回答？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2. 课外阅读。
立志读尽人间书
①自幼聪明过人的苏轼，七岁知书，十岁能文，常常出口成章，发言为诗。许多年长的人都来向小苏轼请教学问，渐渐地，小苏轼的名声就传出去了。
②小苏轼听多了众人的夸奖，再加上自家书房中已经找不到没读过的书，于是骄傲了起来。他觉得自己从先秦诸子百家到汉代大赋、唐代诗歌都很精通，可以说到了“学富五车”的程度。小苏轼便在自己书房挂出了一幅自己写的对联：
识遍天下字
读尽人间书
③一天，有位远道而来的白发苍苍的老人，拿着一本书，上门向小苏轼求教。老人说：“这本书很多字我不认识，我问了几个文人，也都不认识。大家都说你是神童，希望能得到你的帮助。”小苏轼听了，十分得意地接过老人手里的书，心想：不就是几个字吗？我肯定行！当他翻开书，看了老人圈画的一些字，立刻呆住了。他对这本书很是陌生，（ ）没有看过，（ ）书里面很多字都不认识。这时，他恍然大悟，感到自己还有很多不足。对着老人满含希望的眼睛，他惭愧地摇了摇头。
④自这件事后，小苏轼醒悟了：自己需要学习的知识还有很多，以前真不应该骄傲自满！他忽然想起自己写的那幅对联不太合适，便连忙回到书房，准备扯下来扔掉。就在动手的一瞬间，小苏轼忽然停住了手脚。他略一思索，拿来笔，在这幅对联上下联的前面各加了两个字，变成了下面的字样：
发愤识遍天下字
立志读尽人间书
⑤小苏轼仔细端详一番，满意地打开书本，又发愤用功学习了。这一切都被站在窗外的母亲看在眼里，她满意地笑了。
⑥苏轼从小常常对自己严格要求，在做学问上知错就改，刻苦勤奋，这让他受用终生。
（1）联系上下文，理解下面词语的意思。
①精通：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②恍然大悟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）请找出在文章第①自然段中画出表现小苏轼自幼“聪明过人”的语句。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）文章第③自然段的括号里填写的关联词语正确的一项是（ ）
A. 因为；所以 B. 虽然；但是 C. 如果；就
（4）文章第④自然段“自这件事后，小苏轼醒悟了：自己需要学习的知识还有很多，以前真不应该骄做自满”中的“这件事”指的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）小苏轼后改的对联在原来上下联前各加的词语分别是＿＿＿＿和＿＿＿＿。
（6）文章第⑤自然段中“这一切都被站在窗外的母亲看在眼里，她满意地笑了”中，母亲“满意地笑了”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
一、看拼音，写词语。
模范 清晰 疑惑
惩处 劝慰 左顾右盼
屈辱 训斥 肇事
二、辨字组词。
痛苦 其中 关门 寺庙
若是 下棋 郑重 等待
三、填空题。
（1）①劝慰 ②拯救
（2）振 震 掘 崛
（3）不但；而且 只有；才能
四、给加点字选择正确的解释。
（1）①A ②C ③B ④A
⑤A
（2）①C ②A ③B
五、按要求写句子。
（1）话语博得了喝彩。
（2）洋人的汽车把这个妇女的亲人轧死了。
（3）但这是在外国人的地盘里，谁都不敢怎么样。
六、阅读理解。
1.（1）①若有所思 ②抱负
（2）①有志向的人要向周恩来同学学习 ②振兴
（3）有远大志向、爱国
（4）BC
（5）C
（6）为了努力成为对祖国建设有用的人才而读书。
2.（1）①精炼和融会贯通的意思，表明对某种技艺达到了熟练和精湛的地步。
②一下子完全明白了或觉悟过来了。
（2）自幼聪明过人的苏轼，七岁知书，十岁能文，常常出口成章，发言为诗。
（3）A
（4）白发爸苍的老人，拿着一本书，问几个字，他心想：不就是几个字吗？但发现自己真不认识。
（5）发愤 立志
（6）因为苏轼在做学问上知错就改，刻苦勤奋，他的妈妈满意地笑了。