河南省部分名校联盟2023-2024学年高二下学期4月联考历史试题（含解析）

河南省部分名校联盟2023-2024学年高二下学期4月联考历史试题
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
考试时间为75分钟，满分100分
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.在距今约7000年的河北磁山文化遗址中，出土了大量动物骨骼、石器、骨器和陶器等，下图所示为其中部分出土文物。该遗址还发现了两座均为半地穴式房屋地基遗址以及468个灰坑，其中有88个长方形的窖穴底部存有粟灰堆积，厚度为0.3米至2米，存有10个窖穴的粮食堆积，厚度为2米以上。据此推知，磁山文化时期
A.阶级分化现象明显B.原始定居生活出现
C.农业经济十分发达D.早期国家开始形成
2.徐喜辰主编的《中国通史》中指出：春秋时期，卿大夫家内盛行着家臣制，春秋末期有些诸侯国内出现了一种官吏性质的家臣，这种家臣不再有封地，而以粮食为俸禄。这种家臣制
A.促进了小农经济形成B.推动了官僚政治的发展
C.有利于加强中央集权D.有利于维护周王室统治
3.内、外朝之设源于先秦时期，内朝负责“神事”,处理宗族内部事务，外朝治理“民事”,掌管国家行政事务。而汉武帝以来，内朝取得了参决机要的实际权力，外朝则变成了执行机关。内、外朝的变化
A.延续了先秦的传统制度B.强化了决策机构间的相互制衡
C.巩固了君权神授的观念D.适应了大一统国家治理的需要
4.魏晋时期，援道入儒的玄学日益兴盛。东晋高僧慧远自身兼通经学与玄学，试图以佛为主汇通儒道、兼治百家。以上情况表明
A.儒学独尊地位已经丧失B.三教融合趋势不断加强
C.佛教实现了中国本土化D.政府推行三教并行政策
5.有学者在评价北魏孝文帝改革时说，交替的“胡化”和“汉化”孕育出了强劲的官僚体制化运动，它扭转了魏晋以来的国家颓势，并为隋唐王朝走出门阀士族政治、通向重振找到了历史出口。该评价说明孝文帝改革
A.为隋唐盛世的出现打下了基础B.实现了北魏政权的长治久安
C.为民族政策的推行创造了条件D.导致了门阀士族制度的消亡
6.阅读下表。这体现了当时
年份 史料
贞元元年(785年) 南郊大赦天下制：“自立两税，经今六载，或初定之时，已有偏并，或户口减耗，旧额犹存，轻重不均，流亡转甚。”
贞元十年(794年) 陆贽说：“(两税法)创制之首，不务齐平，但令本道本州各依旧额征……之处，流亡益多；旧轻之乡，归附益众。”
A.人口实现自由流动B.各地税负不一致
C.户口数量迅猛增长D.均田制遭到破坏
7.宋代的绘画，提倡“以物观物”,反对“以我观物”。李公麟画马，对名马细心观察、研究，甚至有人疑其取走了马之魂魄；文同画竹，于竹林之间，朝夕游走。由此可知，宋代绘画艺术
A.反映了士人顺应自然的思想倾向B.受到了程朱理学思想的深刻影响
C.改变了文人画派注重写意的技法D.满足了民众对艺术多样化的需求
8.据《元史食货志》记载，至元十七年(1280年),朝廷开始实行进出口有别的“单双抽”制度，即对蕃货和土产(主要为丝织品、瓷器等)予以区分，对蕃货的征课倍于土货，土货单抽，蕃货双抽。这一制度
A.有利于政府垄断海外贸易B.加重了沿海百姓的负担
C.限制了国内民族间的交流D.保护了元代手工业发展
9.如下图所示，与隋朝大运河相比，元朝大运河航道发生变化的主要原因是
A.洛阳城市经济衰落B.加强对南方的控制
C.政治中心向北迁移D.经济重心南移完成
10.明成祖时期，内阁大学士官不过五品，明仁宗在不升大学士官阶的前提下.进封阁臣师保、尚
书衔，这样大学士已在地位上平视或超过六部尚书。这一进封
A.提高了内阁辅政的权威性B.使内阁逐渐掌握了决策权
C.强化了内阁对六部的控制D.使内阁成为法定行政中枢
11.黄宗羲提出“缘夫天下之大，非一人之所能治，而分治之以群工”。顾炎武倡导“自公卿大夫.至于百里之宰.一命之官.莫不分天子之权，以各治其事，天子之权乃益尊”。由此可知，黄宗羲和顾炎武思想主张的共同之处是
A.主张分化事权反对君主专制B.仿行西方民主制度
C.小国寡民以维护天子威严D.民主选举以实现地方自治
12.明清时期，松江府朱泾镇附近四乡盛产棉花，居民又精于纺织，所产棉布闻名遐迩，这里“居民数千家，商贾辐转”:苏州府的盛泽镇地处桑蚕之乡，发展成为全国闻名的丝业重镇。这表明
A.江浙地区自然经济开始瓦解B.交通便利促进区域贸易发展
C.农产品商品化推动市镇兴盛D.传统重农抑商政策发生变化
13.鸦片战争前后，林则徐组织编译的《四洲志》,魏源的《海国图志》和徐继畲的《瀛寰志略》等一批地理著作相继问世，地圆说、南北极、经纬度、五大洲和四大洋等地理知识借此得以传播。这些地理著作
A.体现了“师夷长技以求富”B.标志近代国家意识萌发
C.有利于开阔人们的视野D.传播了西方民主共和理念
14.1853年太平天国颁布了《天朝田亩制度》,提出“有田同耕”的口号。可是1861年在太平天国占领区内，有地方政府发布告示招徕流亡地主回乡收租，并“令各乡官设局照料”。政策的变化表明太平天国
A.借助传统政策维护自身统治B.不具有反封建的性质
C.失败的根本原因是财政危机D.蜕化为地主阶级政权
15.光绪六年(1880),李鸿章于天津设立津沪电报总局(中国电报总局前身),委派盛宣怀为总办.津沪电线通报后，经营四月，亏损巨大，后转为商办，陆续建成多条于线，并于光绪二十年开始，盈利显著增加。据此可知，中国电报局
A.为兴办资本主义企业起了示范作用
B.以实现自强为基本的目标
C.进一步扩大民族资本主义经济规模
D.开启了西方科技的中国化
16.康有为、梁启超被称为戊戌变法的旗手，但康有为只是地位很低的工部主事，到后来也只封了个总理衙门章京：梁启超是个举人，没有任何一官半职；维新派的最高成员是四品卿衔军机章京，没有任何实质性的权力。这一现象
A.表明清政府缺乏改革的诚意
B.反映出维新派对改革影响小
C.隐含着维新变法的失败危机
D.说明维新改革进程艰难曲折
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17.阅读材料，完成下列要求。(16分)
材料一在公元前6世纪至3世纪之间，……关于经济问题的广泛讨论和议论，成为当时百家争鸣的重要内容。各学派都较为完整地提出了对经济问题的看法和主张，……如儒家学派的代表人物孔子主张足食与藏富于民，并指出“不患寡而患不均，不患贫而患不安”;荀子提出开源节流、节用裕民、礼义为富强之本的主张。
——摘编自韦政通《中国思想史》等
材料二先秦之时，政府对于经济事务干预甚少。汉武帝时，商贾虽可乘车，但所征税倍于常人，又以商人为主要对象征收财产税；将煮盐、冶铁视为国营事业，导致铁器物劣价昂，盐价亦高，且强迫人民购买；均输平准，也增加了人民负担。公元前81年，昭帝召贤良、文学赴京师，“皆对，愿罢盐铁酒榷均输官，毋与天下争利”。但这些经济统制措施，仍基本延续下去。
——摘编自侯家驹著《中国经济史》
(1)根据材料一、二，指出春秋战国时期的儒家与汉武帝的经济主张的不同。(4分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识，简述先秦时期和汉武帝时期所提出的经济主张的历史背景。(12分)
18.阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料一明清之际，西方传教士来到中国，他们以学术作为传教的先导，带来了迥异于中国传统文化的新的科学和哲学思想。一些进步知识分子被西方学术所吸引，渴望得到摆脱社会危机的启示。统治阶级中的某些人也企图通过学习西方的科学技术，维护皇权和大一统。其中最有代表性的是明末的徐光启和清初的康熙皇帝。这些活动影响和启发了明清之际的启蒙思想家，促进了中国学术思想由古代向近代的转变。
——摘编自吴乃华《明清之际的西学东渐》
材料二1840年的鸦片战争，古老中国的国门被西方列强的坚船利炮强行打开，中国人被迫感悟到这样一个不容回避的事实：落后就要挨打。“师夷之长技以制夷”代表了一批先进的中国人的呼声，为此了解西方，走向世界，成为中国历史发展的必然趋势。西学输入，或由政府规划，或出个人胸臆，尽管他们终极目标各有不同，但从中国实际出发，比较中西异同，引进西学改造中国的操作原则却有相通之处。中国社会的变动曲线，也就成了西学东渐的主线。
——摘编自熊月之《晚清西学东渐史概论》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析明末清初西学东渐的原因。(6分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析明末以来西学东渐对中国社会的影响。(6分)
19.阅读材料，完成下列要求。(10分)
材料古代中国选官制度经历了从简单到复杂、从低级到高级的发展过程。
阶段 选拔方式或内容
第一阶段 王权与族权统一，依血缘的亲疏定等级尊卑和官爵高下，即“公门有公，卿门有帅，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰”。
第二阶段 “仕进之途，唯辟田与胜敌而已”;宗室非有军功，不得为属籍；“斩首为功”"计首授爵”制。
第三阶段 四科取士：一曰德行高妙，志节清白：二曰学通行修，经中博士：三曰明达法令，足以决疑，能案章复问，文中御史；四曰刚毅多略，遭事不惑，明足以决，才任三辅令。
第四阶段 中央选派“贤有识鉴”的官员任原籍地的考评官，负责察访本地士人，综合德才、门第定出等级，然后向吏部举荐。
第五阶段 政府按照不同的科目设立考试，士人可以自由报考，政府以考试成绩决定取舍。
请选取表格中任意一个或者多个阶段，对所涉及的选官制度或者选官制度的演变提出自己的看法，并加以阐述。(要求：看法具体明确，史论结合，论据充分，表达清晰。)
20.阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料一鸦片战争中一些主战的将军、督抚很快就变到主和的立场。道光皇帝也曾显得好像是坚决主战，但是他不断地动摇，终于接受屈辱的和约。这就因为他们在主战时都不切实际地认为可以一战取胜，当速战论行不通，马上就转到了投降主义。林则徐是一贯的坚决的主战论者，但他最多只能在他曾负责的广东地区加强防务。在封建官像集团中虽然还出现
了林则徐这样优秀的人物，但他在本集团中只能受到排挤和打击。
摘编自胡绳《从鸦片战争到五四运动》材料二甲午中日战争，实际上是两个从事现代化历一代人之久的国家间的一场重大较量。在陆上，日本在平壤将李鸿章的淮军打得落花流水，随后成立了以大院君为首的俺倡政府，并宣布朝鲜独立。在海上，中国的境况更为悲惨。尽管中国海军吹嘘有65艘军舰，相比之下日本只有32艘；尽管中国海军力量在世界排名第8,而日本只排名第11位，但是中方并没有将所有船舰都动员起来作战，只有李鸿章的北洋舰队与日方交战，南洋规队以及另外两支舰队则保持“中立”,以图自保。
——摘编自徐中约《中国近代史》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，分析清政府在鸦片战争和甲午战争中战败的主观原
因。(6分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明与鸦片战争相比，甲午战争给中国带来的不同影
响。(8分)
历史参考答案及评分意见
1.B【解析】根据材料中的描述，在磁山文化遗址中发现了半地穴式房屋地基遗址以及灰坑、窖穴等，这些都是人类定居生活的证据；同时，窖穴底部有粟灰堆积，说明当时已经有了农业生产，并且有一定的粮食储备；因此，可以推断出磁山文化时期已经出现了原始定居生活和农业经济，B项正确。距今约5000年的新石器时代晚期出现阶级分化，与材料时间不符，排除A项；农业的发展只是材料信息中的一部分，而且不能表述为“十分发达”,排除C项；据材料中的时间可知，此时阶级都尚未出现，更不用说早期国家，排除D项。
2.B【解析】根据材料“有些诸侯国内出现了一种官吏性质的家臣，这种家臣不再有封地，而以粮食为俸禄”可知材料中强调的官员没有封地，而是依靠俸禄维持日常生活，因此与世袭制下的官员不同，是官僚政治的表现，B项正确。这种家臣制促进了官僚制度的发展，而不是促进小农经济形成，排除A项；加强中央集权是指中央加强对地方的控制，与题意主旨不符，排除C项；这种家臣制实际上是对周王室统治的削弱，排除D项。
3.D【解析】根据材料“汉武帝以来，内朝取得了参决机要的实际权力，外朝则变成了执行机关”可知，汉武帝为加强皇权，削弱丞相权力，设立直接为皇帝所掌控的中朝，内外朝相互配合，加强了皇权，适应了汉武帝时期大一统国家治理的需要，D项正确。先秦时期内朝主要负责宗族内部事务，而汉武帝时期的内朝与之有很大区别，并非传统制度的延续，排除A项；内朝是决策机构，外朝是执行机构，看不出“相互制衡”,排除B项；材料信息不涉及君权神授，排除C项。
4.B【解析】根据材料“魏晋时期，援道入儒的玄学日益兴盛”“试图以佛为主汇通儒道、兼治百家”可知，魏晋以来玄学的出现和佛教融合儒道及百家，反映了儒释道融合的趋势不断加强，B项正确。“丧失”说法错误，魏晋时期，儒学独尊地位遭到了冲击，排除A项；佛教本土化只是反映材料部分含义，不能完整反映题干含义，排除C项；材料未涉及政府的政策，排除D项。
5.A【解析】材料“并为隋唐王朝走出门阀士族政治、通向重振找到了历史出口”强调是孝文帝改革为以后北方统一南方及隋唐盛世的出现打下基础，A项正确。孝文帝改革并未实现政权的长治久安，排除B项；材料与民族政策的推行无关，排除C项；孝文帝改革并未导致门阀士族制度消失，排除D项。
6.B【解析】根据材料及所学可知，两税法的摊派方式导致各地的纳税负担不一样，农民纷纷从税重的地方流亡到税轻的地方，B项正确。当时人口并未实现自由流动，材料说的是逃亡，排除A项；材料说的是人口的逃亡，不能体现户口数量猛增，排除C项；两税法实施前均田制就已经瓦解了，排除D项。
7.B【解析】结合所学知识可知，材料中的“以物观物”“对名马细心观察、研究”“于竹林之间，朝夕游走”体现了宋代理学“格物致知”思想对绘画创作的影响，B项正确。宋代绘画被赋予了道德意志与情感内容，而不是顺应自然，排除A项；宋代文人画写意技法没有发生变化，排除C项；材料主要体现了宋代理学“格物致知”思想对绘画创作的影响，材料没有体现艺术多样化满足了民众需求，排除D项。
8.D【解析】材料表明在元朝时期对进出口的货物进行了区分，对本国的土货收税低，对非本国的货收税高，保护了元代手工业发展，D项正确。对土货收税较轻促进了本国货的出口，也就推动了元代对外贸易的发展，但政府没有垄断海外贸易，排除A项；材料体现的是对进出口货物的收税情况，不涉及沿海地区百姓的负担问题，排除B项；材料并不涉及国内民族之间的交流，而是对外贸易的内容，排除C项。
9.C【解析】结合所学可知元朝以大都(今北京)为都城，因此大运河变化的主要原因是政治中心在北方，故C项正确。材料未涉及洛阳的发展，且洛阳的经济衰落不符合当时的史实，排除A项；元朝时期的运河与隋朝相比，重点在北方，因此不是为了加强对南方的控制，排除B项；经济重心南移完成是在南宋时期，与题目无关，排除D项。
10.A【解析】根据材料“这样大学士已在地位上平视或超过六部尚书”可知明成祖的做法提升了内阁大
学士的地位，从而增强了其辅政的权威性，A项正确。内阁不掌握决策权，排除B项；内阁不能统领六部，排除C项；内阁不是法定中枢机构，排除D项。
11.A【解析】根据材料“而分治之以群工”“莫不分天子之权，以各治其事”可知，他们针对君主专制，主张分化事权，A项正确。黄宗羲和顾炎武思想没有涉及仿行西方民主制度，排除B项；材料没有涉及小国寡民思想，小国寡民也不是两人的思想主张，排除C项；材料没有涉及民主选举以实现地方自治，它也不是两人的思想主张，排除D项。
12.C【解析】材料中的朱泾镇和盛泽镇都是明清时期著名的市镇。根据材料朱泾镇“附近四乡盛产棉花，居民又精于纺织，所产棉布闻名遐迩”,盛泽镇“地处桑蚕之乡，发展成为全国闻名的丝业重镇”,可知，经济作物的种植和农产品商品化推动了商业和手工业的发展，促进了市镇兴盛，C项正确。中国自然经济开始瓦解是在鸦片战争之后，排除A项；材料并没涉及交通便利的信息，排除B项；明清时期，封建政府继续实行重农抑商政策，排除D项。
13.C【解析】根据材料可知，鸦片战争前后一批地理著作相继问世，地圆说等地理知识在中国得以传播，有利于人们认识和了解世界，开阔人们的视野，C项正确。“师夷长技以求富”是洋务运动后期兴办民用工业的口号，与史实不符，排除A项；近代国家意识是在近代随着列强入侵，人们的国家意识逐渐增强，材料不能体现，排除B项；地理著作主要介绍了地理知识，没有传播了西方民主共和理念，排除D项。
14.A【解析】根据材料可知，1861年清军的进攻更紧迫，太平天国的生存环境恶劣，因此让地主回乡收租，以巩固自身统治，A项正确。太平天国运动是反封建的农民运动，排除B项；太平天国运动失败的根本原因是农民阶级的局限性，排除C项；太平天国是农民政权，排除D项。
15.A【解析】根据材料并结合所学知识可知，中国电报总局在其创立之初，巨额亏损，后转为商办，才开始盈利，可知官督商办在当时具有一定的积极意义，为中国兴办资本主义工商业起了示范作用，A项正确。“亏损巨大，后转为商办……盈利显著增加”可知中国电报总局属于民用工业，以“求富”为目的，排除B项；C项表述错误，官督商办企业是民族企业的一个组成部分，带有买办性和封建性，不能等同于民族资本主义经济，排除；D项表述中，“开启了”之说过于绝对，排除。
16.C【解析】根据材料信息可知，康有为、梁启超等戊戌变法的旗手缺乏实权，当顽固势力反扑时，无能为力，使维新变法潜伏着失败危机，C项正确。清政府进行改革就已表明诚意，排除A项；没有具体的数据比较，无法得出维新派对改革影响的大小，排除B项；材料主旨强调维新派没有实质性的权力，无法说明戊戌变法的过程是否艰难曲折，排除D项。
17.【答案】
(1)儒家主张藏富于民，均贫富，开源节流，节用裕民；汉武帝对商人征收重税，打击富商大贾，实行盐铁官营、均输平准，与民争利，强调政府对经济的干预。(4分)
(2)先秦时期：春秋战国时期社会动荡，诸侯争霸，兼并战争频繁；社会生产力进步，铁犁牛耕出现；工商业发展；小农经济(封建土地私有制)产生。(6分，任答3点即可)
汉武帝时期：国家统一，社会稳定，经济发展；富商大贾实力强大，影响中央集权；王国问题急待解决；对匈奴战争导致财政困难；重农抑商思想(政策)影响。(6分，任答3点即可)
【解析】(1)根据材料一“孔子主张足食与藏富于民，并指出‘不患寡而患不均，不患贫而患不安’”“荀子提出开源节流、节用裕民、礼义为富强之本的主张”可知，儒家主张藏富于民、安定公平、节用仁义；根据材料二“商贾虽可乘车，但所征税倍于常人，又以商人为主要对象征收财产税；将煮盐、冶铁视为国营事业，导致铁器物劣价昂，盐价亦高，且强迫人民购买；均输平准，也增加了人民负担”可知，汉武帝主张增加税收、盐铁官营，与民争利等。
(2)春秋战国时期，根据材料一“孔子主张足食与藏富于民”可知生产力进步。结合所学可知，小农经济产生；根据材料一“并指出‘不患寡而患不均，不患贫而患不安’”可知社会动荡，兼并战争频繁；汉武帝时期：根据材料二“商贾虽可乘车，但所征税倍于常人，又以商人为主要对象征收财产税”,结合所学，受到了
重农抑商思想的影响；同时，国家财政困难；商贾实力增强，影响中央集权；根据材料二“将煮盐、冶铁视为国营事业，导致铁器物劣价昂，盐价亦高，且强迫人民购买；均输平准，也增加了人民负担”可知增加财政收入，加强中央集权，解决王国问题和民族问题。
18.【答案】
(1)欧洲传教士借学术传教；中国士大夫积极主动学习西学；统治者起到了引导、示范作用。(6分)
(2)西方科技的传入促进了中国科技的发展；开拓了国人的视野；促进了国人思想解放；推动了中国近代化进程。(6分，任答3点即可)
【解析】(1)原因：根据材料—“他们以学术作为传教的先导，带来了迥异于中国传统文化的新的科学和哲学思想”可知，欧洲传教士借学术传教；根据材料一“一些进步知识分子被西方学术所吸引，渴望得到摆脱社会危机的启示”可知，中国士大夫积极主动学习西学；根据材料一“统治阶级中的某些人也企图通过学习西方的科学技术，维护皇权和大一统。其中最有代表性的是明末的徐光启和清初的康熙皇帝”可知，统治者起到了引导、示范作用。
(2)影响：根据材料一“这些活动影响和启发了明清之际的启蒙思想家，促进了中国学术思想由古代向近代的转变”及所学可知，西方科技的传入促进了中国科技的发展；根据材料二“但从中国实际出发，比较中西异同，引进西学改造中国的操作原则却有相通之处”及所学可知，开拓了国人的视野；促进了国人思想解放；结合所学可知，西学东渐推动了中国近代化进程。
19.【答案】
示例1:选取第一阶段。
看法：先秦时期盛行的世卿世禄制度在当时曾促进国家治理机制的发展，但弊端明显。(2分)
阐述：世卿世禄制又称世官制，是夏商周时期盛行的用官制度。由最高统治者按血缘关系的远近，分封自己的亲属，且世代相传，与当时宗法制和分封制互为一体，是国家产生的重要标志和原因之一、是人类由野蛮向文明的一种过渡，也是原始公有制向私有制演变的必然产物。但随着社会的不断进步，它日益暴露出内在的弊端，逐渐难以适应社会文明的发展，又成为社会文明进步的阻碍。(6分)
综上，先秦时期盛行的世卿世禄制度主要以血缘亲疏作为选官的主要依据，在当时有利于促进国家治理机制的进步，强化贵族等级制度，协调统治集团的内部矛盾，但是这种制度阻碍了社会阶层的流动，长远来看不利于社会的稳定发展。(2分)
示例2:选取第五阶段。
看法：隋唐至明清实行科举制，科举制曾有利于人才的选拔，但后来僵化阻碍了社会的进步。(2分)
阐述：隋炀帝设立进士科，科举制度形成，唐朝继续完善这一制度，以后历代封建政府都沿袭了这一选官制度。科举制的实行，加强了中央集权，促进了文化的繁荣；通过考试选拔人才，相对公平公正；读书———考试——做官三位一体，保证官僚队伍的来源，提高官员的文化素质，成为中华文明长期繁荣的制度保障；使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，有利于社会阶层的流动，扩大了统治的基础。但科举制考试内容忽视实用性学问，阻碍了科学技术的新发展。明清时期，特别是清朝实行八股取士，严重禁锢了人们的思想，是导致中国落后的一个重要原因。(6分)
综上，科举制在推动中国社会进步方面曾发挥了重要作用，但不利于中国的近代化。(2分)
【解析】据第一阶段材料“依血缘的亲疏定等级尊卑和官爵高下”可知其强调选官以血缘亲疏作为主要标准，体现了世卿世禄制的特点；据第二阶段材料“计首授爵”可知其强调依据斩首数量计算功爵，体现了军功授爵制度；据第三阶段材料“德行高妙，志节清白”“学通行修，经中博士”可知其强调选官以德行为主要标准，尤其是通晓儒家经典，体现了察举制的特点；据第四阶段材料“任原籍地的考评官”“综合德才、门第定出等级”可知其强调中央选官的依据是考评官评定出来的等级，体现了九品中正制的特点；据第五阶段材料“政府以考试成绩决定取舍”可知其强调以考试成绩作为选官的标准，符合科举制的相关要求。看法必须全面客观；阐述部分必须辩证分析既考虑积极方面，也要考虑消极方面，最后进行总结。