人教版初中美术七年级下册第4单元第2课 盛情邀约 教案

《盛情邀约》
【教材分析】
《盛情邀约》请柬设计制作属于“综合·探索”学习领域。本节课请柬比较贴近学生生活，与学生生活密切相连，也是他们很感兴趣的，有利于学生学习主体性的发挥。也能使学生明白请柬的书写格式，让学生在请柬的样式上大胆想象，进行设计制作。
【教学目标】
知识和技能：通过了解请柬，掌握请柬的基本知识。
过程与方法：使学生运用请柬的基本知识，尝试设计制作大方、美观的请柬。
情感态度与价值观：通过请柬制作，提高学生的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德，增进师生感情。
【学情分析】
美术课在学生的心目中不如语、数、外等学科重要，学不学没关系，这一定程度上增加了教学难度。但好的方面是现阶段的初中生充满着青春活力，请柬作为贴近学生生活的事物，也是他们很感兴趣的事物，有利于发挥学生的学习主体性。
【教学重点】
了解学习请柬的书写格式，用剪贴绘制手法设计和制作请柬。
【教学难点】
请柬的设计。
【教学准备】
教师准备：白纸、彩色纸、浆糊、剪刀等。
学生准备：白纸、彩色纸、浆糊、剪刀等。
【教学过程】
（一）导入新课
利用多媒体件课件自动播放一组图片，并配合播放音乐《生日歌》。
师：同学们我们听到的这是什么音乐？
生：生日歌。
师：对，这是生日歌，这是在什么时候会演唱的歌曲呢？
生：过生日的时候。
师：过生日时我们会邀请同学或是朋友们一起庆祝，你们会以什么形式通知他们？
生：电话、微信、请柬……
师：有这么多的通知方式，哪种是最能表达我们的心意呢？
生：请柬。
师：同学们回答得很好，请柬是最能表达我们的心意，他也是非常正式的向对方发出邀约，那么到底什么是请柬，如何去设计制作一个请柬呢？（引出本课课题）
板书课题：《盛情邀约》
讲授新课
什么是请柬
①请柬的定义：
请柬又称为请帖、柬帖。是为了邀请客人参加某种活动而发的礼仪性书信。
②请柬设计的作用：
使用请柬既可以表示对被邀请者的尊重，又可以表示邀请者对此事的郑重态度。
请柬的表现形式和方法
形式：平面式、立体折叠式
方法：镂空、折叠、异形、剪贴
（通过图片欣赏的形式认识请柬）
请柬的类型
欣赏请柬，请同学说说什么时候会用到请柬，请柬有什么类型呢？
学生讨论发言。
教师总结：活动请柬、节日请柬、商务请柬、婚礼请柬。
提问那么这些请柬在设计上有什么不同呢？（展示两组请柬让同学分组讨论分析）
①课件展示第一组图片，同学们欣赏
②课件展示第二组图片，同学们欣赏
小组发言：样式、色彩……
师总结：
第一组图片是由国家或官方发出的邀请函（请柬），这些请柬设计不需要多么华丽，颜色比较单一，用简洁、明了的形式对外发出邀请。
第二组图片是商业和婚庆的请柬，这些请柬设计的都很新颖，颜色比较绚丽，样式也多样、别出心裁。
4.请柬的内容格式
提问：同学们，平时我们写过信、留言条，那大家觉得请柬内容格式是什么样呢？
学生发言。教师总结。
课件出示请柬的构成：
（1）标题：xxx请柬。
（2）称谓：姓名前加尊敬的xx、敬爱的xx。
（3）正文：另起一行，前空两格，写明活动的内容、时间、地点及其他应知事项。
（4）敬语：一般以“敬请（恭请）光临”“此致敬礼”等作结尾。
（5）落款：落款和日期：写明邀请单位或个人姓名，下边写日期。
范例演示（加强理解）
5.演示阶段
播放微课视频《请柬的设计制作》。
（三）我是设计师
以你喜爱的主题活动设计一张请柬（如艺术节、运动会、书画大赛、演奏会、诗歌朗诵比赛、元旦晚会等）
要求：
1．设计新颖，色彩搭配协调，书写格式正确。
2．可以选择单面式，也可以选择折叠式。
3．可用绘制法、剪刻粘贴法。
4．内容与形式要统一、信息要准确和完整。
伴随着优美的音乐循环播放请柬电子影集。
同学们展开他们丰富的想象去完成请柬设计。
教师巡视，指导同学们在设计中遇到的问题。
评价、总结阶段
展示：以组为单位（共四个小组），每组评出一个优秀作品进行展示。现场拍摄学生优秀作品，多媒体展示。
评价：每组推选出一个代表对展示的作品进行设计思路的讲解，然后其他组同学进行评价，谈谈他们对这些作品的看法。
教师点评：教师对展示的作品进行最后点评，并对表现优秀的同学给予肯定和表扬。
课堂小结：请柬，它显示邀请者对客人的尊重和邀请者的郑重态度，是人与人之间感情联系的纽带，它在日常生活中起着不可替代的作用