17小猴子下山 课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
像人又像狗，
爬树是能手，
爱吃香蕉爱吃桃，
家里没有山里有。
小猴子下山
初读课文
按要求读课文。
1.读准字音，读通句子。
2.圈出难读的生字，多读几遍。
3.标出段落序号。
我会认
我会读
识记方法
动作提示
掰 扛 扔 摘 捧 抱
摘
扔
捧
结
抱
猴
掰
蹦
扛
瓜
追
满
写一写
块
音序:K
部首:土
结构:左右
组词:土块 石块
写一写
非
音序:F
部首:非
结构:左右
组词:非常 是非
写一写
常
音序:C
部首:巾
结构:上下
组词:非常 正常
写一写
往
音序:W
部首:彳
结构:左右
组词:来往 过往
写一写
片
音序:P
部首:片
结构:独体
组词:一片
写一写
瓜
音序:G
部首:瓜
结构:独体
组词:西瓜 南瓜
写一写
进
音序:J
部首:辶
结构:半包围
组词:进去 进入
写一写
空
音序:K
部首:穴
结构:上下
组词:天空 空气
整体感知
朗读课文，想一想：小猴子先后去过哪些地方？
用一句话说一说小猴子的先后路线。
小猴子先来到 ，接着来到 ，然后来到 ，最后看见了 。
玉米地
桃树下
西瓜地
一只小兔子
读课文第1自然段，小猴子看见什么了？用“—”画出来。小猴子做什么了？用“﹏”画出来。
课文品读
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
手部动作
词语积累（又……又……的词语）
玉米又大又多
尾巴又细又长
玉米秆又高又绿
又大又圆 又红又甜 又高又壮
又明又亮 又清又凉 又白又胖
读读做做，用这两个动词各说一句话。
掰:用手把东西分开或折断。
扛:用肩膀承担。
掰：明明用手掰开了石榴。
扛：爷爷扛着锄头去地里除草。
读课文第2-4自然段，小猴子看见什么了？用“—”画出来。小猴子做什么了？用“﹏”画出来。
课文品读
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树底下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
读读做做，用这两个动词各说一句话。
扔:抛，丢掉。
摘:采下。
扔：明明把废纸扔进了垃圾桶。
摘：妹妹正在菜园里摘番茄。
课文品读
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
读读做做，用这两个动词各说一句话。
捧:用两手托着。
捧：兰兰从花店出来捧了一大束玫瑰。
课文品读
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
读读做做，用这两个动词各说一句话。
抱:用手臂围着。
抱：妈妈抱着妹妹进入了梦乡。
课文品读
小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。
竹篮打水一场空——小猴子什么也没得到
借助表格，提取信息。
（小猴子）看到了什么
做了什么
结果怎样
玉米结得又大又多
掰 扛
满树的桃子又大又红
扔 摘 捧
满地的西瓜又大又圆
扔 摘 抱
小兔子蹦蹦跳跳
扔 追
空着手回家去
小猴子为什么只好空着手回家去？
小猴子下山遇到过很多好东西，可是他目标不明确，三心二意，这山望着那山高，结果只好空着手回家去。
交流：你从小猴子身上学到了什么？
☆做事情要目标明确
☆做事情要有始有终
课堂小结
小猴子下山
做事要目标明确并始终如一
课堂小结
本文通过讲小猴子下山看见许多好东西，扔了这个要那个，结果什么也没有得到的故事，教导我们无论做什么事情都要有明确的目标，要始终如一。
拓展延伸
第二天，小猴子又下山了……
空着手回家的小猴子非常后悔。第二天，小猴子又下山了，这次会发生什么事呢？