三年级下册数学苏教版《算“24点”》说课课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
算“24点”
苏教版小学数学三年级下册综合与实践 的内容
CONTENTS
01
说教材分析
02
说学情分析
03
说教学目标及重难点
04
说教法、学法
05
说教学过程
06
说板书设计
目录
教材分析
苏教版小学数学三年级下册综合与实践 的内容
含有两级的混合运算（二）是苏教版小学数学三年级下册综合与实践 的内容。
地位
特点
教材分析
苏教版数学三年级下册第四单元的综合与实践环节——“算24点”，是一项富有挑战性和趣味性的数学活动。该活动要求学生利用给定的四个数字，通过加、减、乘、除四则运算，使得运算结果等于24。这一活动旨在培养学生的逻辑思维、运算能力和创新思维，同时增强学生对数学的兴趣和热爱。
教学内容：
1
Part
学情分析
学生情况
学情分析
三年级学生在进行“算24点”活动时，会表现出浓厚的兴趣和好奇心。他们已经掌握了基本的四则运算，但在面对多个数字和多种运算组合时，可能会感到一定的困难。因此，在教学中，应鼓励学生多尝试、多思考，培养他们的创新思维和解决问题的能力。同时，教师应给予及时的指导和帮助，确保学生在活动中得到充分的锻炼和提高。
2
Part
教 学 目 标、重难点
2
让学生掌握算“24点”的基本方法，并在游戏中巩固混合运算的运算顺序。
激励学生自主探究解决问题的策略，培养学生的合作精神和创新意识，激发学生学习数学的兴趣。
1
教学目标
掌握算“24点”的规则和基本方法。
会用4张牌算“24点”。
重点
难点
创设学习氛围
激发学习欲望
增强学习兴趣
=========
探究
感知
说教法
创设问题情境
培养问题意识
促进思维发展
组织探究活动
提高实践能力
培养创新精神
合作交流法
自主探究法
动手操作
观察，实验得出结论
说学法
教学准备
老师：课件
学生：学习卡
教学过程
探究新知
研讨归纳
激趣导入
练习巩固
05
激趣导入
口算：
3×（ ）＝24
9÷3×8＝（ ）
3×2×4＝（ ）
3×5＋9＝（ ）
12＋12＝（ ）个12
＝（ ）×（ ） ＝（ ）
8
24
24
24
2
2
12
24
探究新知
每人准备扑克牌A ～ 10各一张（A表示1）。
先任意拿出3张扑克牌， 根据3张扑克牌上的数，用加、减、乘、除法进行计算，每个数只能计算一次， 算出得数是24。
我拿出的3张牌
也能算得24。
我拿出的3张牌
能算得24。
7－3＝4
4×6＝24
7＋8＝15
15＋9＝24
你能用下面各组牌上的3个数算出24吗？
2×4＝8
3×8＝24
9÷3＝3
3×8＝24
3×5＝15
15＋9＝24
根据下面4张扑克牌上的数，怎样算出得数为24？
先算一算，再和同学交流。
＋ ＝6
÷ ＝4
6 × 4 ＝ 24
－ ＝3
÷ ＝8
3 × 8 ＝ 24
＋ ＝6
6 ÷ ＝3
3 × ＝24
5 1
8 2
5 2
8 1
1 5
2
8
3.课堂总结
4.布置作业
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
设置梯度练习，分层作业
板书设计
算“24点”
谢
聆
听
THANKS