五年级数学下册课件 长方体和正方体（青岛版）

课件25张PPT。长方体和正方体青岛版五年级数学下册教学目标1.大家通过观察实物、动手操作等活动认识长方体、正方体，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特征。
2.在观察、操作、讨论中激发大家的学习兴趣；培养大家动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。—————平面图形——————立体图形 长方体有6个面，每个面都是长方形(可能有
两个面是正方形），相对的两个面完全相同。讨论（1）1.长方体有几个面？
2.每个面是什么形？
3.哪些面相同?长方体有12条棱，每相对的4条棱相等
（按照相等的棱长可分为3组）讨论（2）1.长方体有几条棱？
2.哪些棱的长度相等？
3.以相等的棱长为一组可分为几组？1.长方体有几个顶点？
2.相交于同一顶点的三条棱，分别叫做长方体的长,宽,高，请你摸摸看。
3.以同一顶点上的长,宽,高为一组，可分为哪几组？
讨论（3）长方体有8个顶点。以同一顶点上的长，宽，高为一组，可分为4组。长宽高长宽高长宽高长宽高长方体有8个顶点。以同一顶点上的长，宽，高为一组，可分为4组。 长，宽，高都相等的长方体叫正方体，也叫立方体。讨论：
1.正方体的面有几个?有什么特点？
2.正方体的棱有几条?有什么特点?
3.正方体的顶点有几个?长方体和正方体的特征6个6个 每个面都是长方形
（可能有两个面是正方形） 都是
正方形 12条棱
每4条棱相等（可能有8条棱相等） 12条
每条相等8个8个长方体正方体一. 填空：1. 长方体有（ ）个面，（ ）条棱，（ ）个 顶点。（ ）面积相等，（ ）的4条棱长相等。
2. 正方体有（ ）个面，（ ）条棱，（ ）个 顶点。每个面都是面积相等的（ ），每条棱长都（ ）。6128相对的面相对的6128正方形相等二、 判断。正确的在括号里画“√”，错误的在括号里画“×”。
（1）长方体和正方体都有6个面，12条棱，8个顶点。 ( ) （2）正方体的六个面面积一定相等。( ) （3）一个长方体（非正方体）最多有四个面 面积相等。 （ ）√√√（4）相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是 正方体。 ( )
（5） 长方体有6个面,每个面有4条棱,共四六二 ???十四条棱。 ( ) （6）长方体是一种特殊的正方体。 ( ) （7） 相对的4条棱都相等的物体一定是长方体。 ? （ ）
√××× 三：说出下面每个长方体的长宽高：7厘米2厘米4厘米3厘米5厘米4厘米6分米6分米2分米四 ： 下图中的长方体和正方体都是由棱长1厘米的小正方体摆成的，它们的长，宽，高各是多少？（1）（2）（3）8厘米6厘米4厘米1.它的上边是什么形？长和宽各是多少？
2.它的右侧面是什么形?长和宽各是多少?
3.它的前面是什么形?长和宽各是多少?
4.它的下面是什么形?长和宽各是多少?
5.它的后面是什么形?长和宽各是多少?分别计算每个长方体或正方体向上的面的面积。7厘米5厘米2厘米5厘米5厘米5厘米3厘米7厘米3厘米（1）（2）（3）用一根铁丝围成一个棱长3分米的正方体框架，这根铁丝长多少分米？根据图中数据口答:（1）（2）8厘米3厘米4厘米4厘米4厘米
4厘米 图一：长方体的长（ ）厘米，宽（ ）厘米，高是（ ）厘米。12条棱长的和是（ ）厘米。图二：这幅图中的几何体是（ ）体，12条棱长的和是（ ）厘米。83460正方48本课小结 通过直观演示、观察，形象、生动地使大家了解了点、线、面、体之间的内在联系。使大家从二维空间观念发展到三维空间观念，为认识长方体做了有利的铺垫。
通过动手操作，促进思维，使大家在感知的基础上，逐步抽象概念，逐步建立起长方体的空间观念。