2015年山东省寿光市实验中学九年级历史下第5课 法西斯势力的猖獗 导学案（有答案）

第5课 法西斯势力的猖獗
【学习目标】
知识目标：
了解德意日法西斯专政的建立，欧亚战争策源 ( http: / / www.21cnjy.com )地形成的标志及内外政策，知道德国国会纵火案和纳粹党迫害犹太人的史实和“柏林—罗马—东京轴心”的形成。
能力目标：
通过对“德、日法西斯专政建立的背景和经过”的思考，培养学生客观、具体地分析和认识历史问题的能力。
情感态度与价值观：
通过学习，使学生认识到法西斯势力的恐怖独裁统治严重威胁着世界和平，从而懂得和平来之不易的道理，并立志长大后争当维护世界和平的使者。
【学习过程】
一、自主学习，自我检测
1.德国纳粹政权的建立
（1）德国纳粹政权建立的原因、标志、影响。
（2）德国纳粹政权的暴行。
2.意大利日本法西斯的暴行
（1）意大利法西斯政权的建立的背景和标志。
（2）日本走上法西斯的背景、标志、影响。
（3）日本的法西斯侵略。
（4）法西斯势力勾结的时间、标志及危害。
二、合作探究，交流展示
3.阅读材料，回答问题。
史料一 《凡尔赛和约》对战败国德国实行极 ( http: / / www.21cnjy.com )为严厉的经济与军事制裁，引发了德国民众强烈的民族复仇主义情绪。希特勒和纳粹党利用德国人民普遍痛恨《凡尔赛和约》的民族感情，把自己打扮成国家民族利益的代表者，骗取了广大中小资产阶级和部分工人的信任。
史料二 1929年经济大危机的打击下，毫 ( http: / / www.21cnjy.com )无应对之力的魏玛政府引发德国民众的普遍不满，阶级矛盾激化，政局动荡。垄断资产阶级认为德国已经不能用议会民主来确保其统治了，德国资产阶级把纳粹党看作是制止国内革命，进行对外扩张的有力工具，大力扶持。
史料三 纳粹党魁希特勒在 ( http: / / www.21cnjy.com )上台前，三次周游全德，施展其骗人的讲演术。他大谈民族的苦难和仇恨，向人民许下美好的诺言，骗取中下层人民的信任；他的对外扩张，对内镇压工人运动的党纲，更是获得统治阶级和大垄断资本家的大力支持；他还加紧勾结军队。
问题： 根据材料结合课文概括纳粹党为什么能够得到德国民众的信任，被选上台呢？
4.阅读材料，回答问题。
材料一
纳粹党焚烧书籍
材料二 希特勒不顾《凡尔赛和约》对德 ( http: / / www.21cnjy.com )国军事发展的规定，实行国民经济军事化，急剧增加军费开支；实施普遍义务兵役制；发展空军和海军，海军军舰总排水量1939年超过了法国和日本。
材料三 希特勒于1936年3月派 ( http: / / www.21cnjy.com )出3万德军开进莱茵非军事区；希特勒于1937年11月5日召集国防部长、三军总司令和外交部长等头目，宣布最迟在1943至1945年之间，要占领与德国直接接壤的居住空间和原料基地。而征服奥地利和捷克斯洛伐克是他的第一个目标。
材料四
问题：结合以上材料归纳概括德国法西斯的暴行。
5.阅读材料，回答问题。
材料一 日本军部是日本统治集团 ( http: / / www.21cnjy.com )内部庞大的军事官僚机构，独立于政府和议会，在日本拥有特殊地位，成为法西斯势力崛起的温床。军部要求在天皇的名义下建立法西斯独裁政权，实行对外侵略扩张。
材料二 1929年经济危机严重打击了国内市 ( http: / / www.21cnjy.com )场狭小的日本经济，激化了国内矛盾。1931年日本国内的罢工就比1928年增加了1.5倍。日本统治阶级惶恐不安，亟需建立强权政治。为转嫁危机，1931年在日本军部的策划下，发动“九一八”事变，侵占东北，随后向中国内陆渗透侵略。
材料三 1936年2月2 ( http: / / www.21cnjy.com )6日，军部内皇道派发动政变被镇压，军部的统治权落入以东条英机为首的统制派手中，老牌法西斯分子广田弘毅上台组阁，广田内阁完全听命于军部，极力加速日本的法西斯化进程。
问题： 根据材料比较德、日法西斯政权的建立有什么异同？
6.阅读材料，回答问题。
材料一 图一：当地时间 ( http: / / www.21cnjy.com )2013年12月26日，日本首相安倍晋三在迎来12月26日执政一周年之际，参拜靖国神社；图二：1970年12月7日，联邦德国总理勃兰特访问波兰，向“犹太人死难烈士纪念碑”敬献花圈。在细雨蒙蒙中，勃兰特双膝跪在死难烈士纪念碑前湿漉漉的大理石板上。“替所有必须这样做而没有这样做的人下跪了”
图 一 图 二
问题：（1）德国和日本领导人对待历史问题的不同态度，你有何感想。
材料二 国际在线报道（记者 王洋）： ( http: / / www.21cnjy.com )一直以来，不断有日本人否认南京大屠杀等的史实！2014年2月3日，日本ＮＨＫ（日本放送协会）一名高层－经营委员、作家百田尚树又公然否认南京大屠杀的存在，就历史认识问题发表狂妄言论，并拒绝道歉。
问题：（2）请另外列出德国和日本在二战中制造的暴行各一个，在错综复杂的当今世界，你认为世界各国如何相处？
材料三 27日下午，十二届全国人大常 ( http: / / www.21cnjy.com )委会第七次会议经表决通过了两个决定，分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
——据新华社北京2月27日电
问题：（3）国际社会积极评价我国确定设立两个纪念日昨公祭日，谈谈你对我国设立纪念日和公祭日的认识。
三、归纳总结
7.合作探究：根据材料与所学知识讨论解决下列问题。
材料一 1929年-1933年资本主义世界经济危机中，美、英、德、法、日等国的工业生产分别下降情况如下表：
美国 英国 德国 法国 日本
46.2% 28.4% 40.6% 16.5% 8.4%
——《世界近现代史》
材料二 作为一个国家，我们拒绝了 ( http: / / www.21cnjy.com )彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。 ——罗斯福
材料三 我们要求得到领土和土地（殖民地 ( http: / / www.21cnjy.com )）来养活我国人民和迁移我国过剩的人口。……德意志民族是最优秀的民族，有权统治全世界，……用德国的剑为德国的犁取得土地。
——《世界近现代史精要》
问题：（1）在这场大危机中遭受打击最严重的是哪两个国家？
（2）为挽救危机，这两个国家各采取了什么方法？最终结果怎样？
（3）据你所知，德国是如何实施“用德国的剑为德国的犁取得土地”这一设想的？
（4）从这次危机的解决道路及结果中你得到哪些启示？
（5）作为中学生，你将为维护世界和平作出哪些努力呢？
四、巩固检测
1.下列事例中属于德日法西斯暴行的是
①国会纵火案 ②反犹狂潮 ③南京大屠杀 ④凡尔登战役
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
2.《安妮日记》中记载，从1940年 ( http: / / www.21cnjy.com )开始，犹太人被禁止“拥有自行车，乘坐公共汽车，去电影院 ”直到实行种族灭绝政策，被禁止“活下去”。该材料主要反映的是
A．日本法西斯的暴行 B．意大利法西斯的暴行
C．德国法西斯的暴行 D．“协约国”的暴行
3.失业率是一个国家经济状况的晴雨表。针对失业严重情况（见下图），德国采取的措施是
A．建立三国军事同盟 B．发动第一次世界大战
C．把工业纳入备战轨道 D．接受马歇尔计划援助
4.在人类历史上，曾出现了反人类的罪恶。下列不属于德国法西斯制造的罪恶是
A．迫害进步人士 B．屠杀犹太人 C．焚毁进步书籍 D．偷袭珍珠港
5. “20世纪20年代后期是繁荣、稳 ( http: / / www.21cnjy.com )定与和解的几年；20世纪30年代则是萧条、危机和战争的十年。”为了摆脱“萧条、危机”，下列资本主义国家采取的应用措施与史实不符的是
A．美国采取国家干预经济的办法 B．德国走上了对外扩张的道路
C．日本实行国家经济非军事化 D．意大利建立法西斯专政
【课后作业】
看一部反映法西斯暴行的影片，如《辛德勒的名单》、《南京！南京》。写一篇影片观后感。
学案答案：
1. 德国纳粹政权的建立
（1）原因：①德国民众对《凡尔 ( http: / / www.21cnjy.com )赛和约》的掠夺不满，渴望民族复兴，民族复仇主义思想蔓延。②经济大危机引发的政治危机，使垄断资产阶级需要对外扩张来转嫁危机。③希特勒高超的演讲才能和欺骗手段。
标志：1933年，希特勒上台，开始建立法西斯专政。
影响：世界大战欧洲策源地形成。
（2）德国纳粹政权的暴行：
①将总统、总理两个职务合并为一，集党权、政权、军权于一身。
②利用国会纵火案，打击德国共产党和进步人士。
③解散一切工会，取缔其他政党。
④强化专政机器，镇压、迫害革命者和反法西斯战士。
⑤焚毁大量进步书籍，加强思想控制。
⑥掀起迫害犹太人狂潮。
2.意大利日本法西斯的暴行
（1）意大利法西斯政权的建立的背景：一战后，意大利经济衰退，政治动荡，工农运动高涨，墨索里尼趁机建立法西斯党。
标志：1922年法西斯党进军罗马。
（2）日本走上法西斯的背景：经济危机打击下的日本，面临着严重的社会危机。
标志：日本军部法西斯势力的建立（受军部控制的内阁上台 1936年）
影响：世界大战亚洲策源地形成。
（3）日本的法西斯侵略：①1937年日军发动卢沟桥事变，全面侵华战争爆发。②1937年12月制造骇人听闻的南京大屠杀。
（4）法西斯势力勾结的时间：20世纪三十年代后半期
标志：结成了侵略性的军事政治集团“柏林—罗马—东京轴心”又称轴心国集团
危害：轴心国集团的形成对世界的和平构成了严重威胁，最终导致了第二次世界大战。
3. ①德国民众对《凡尔赛和约 ( http: / / www.21cnjy.com )》的掠夺不满，渴望民族复兴，民族复仇主义思想蔓延。②经济大危机引发的政治危机，使垄断资产阶级需要对外扩张来转嫁危机。③希特勒高超的演讲才能和欺骗手段。
4. ①利用国会纵火案，打击德国共产党和进步人士。
②解散一切工会，取缔其他政党。
③焚毁大量进步书籍，加强思想控制。
④疯狂的扩军备战
⑤掀起迫害犹太人狂潮。
5. 相同：利用时机相同。都是利用 ( http: / / www.21cnjy.com )世界经济危机造成的社会动荡不安，扩张势力进而夺取政权；上台后都加强了对劳动人民的残酷镇压，都加强了扩军备战、对外侵略，形成欧、亚战争策源地。
不同：德国是以希特勒为首的纳粹党上台执政确定了法西斯统治；日本则是以军部为主力的法西斯势力逐渐抬头完成法西斯化的。
6.（1）德国领导人深刻反醒，坦诚谢罪；日本领导人否认战争历史，推卸战争罪行。
感想：警惕法西斯主义，维护世界和平与发展。
（2）德国：屠杀犹太人（国会纵火案） 日本：731细菌部队暴行；应当在和平共处五项原则基础上，发展各国关系。
（3）牢记历史，不忘过去，警惕日本军国主义的复活，珍爱和平，开创未来。
7.（1）美国 德国
（2）美国实施罗斯福新政；结 ( http: / / www.21cnjy.com )果使美国经济缓慢恢复过来，资本主义统治得到稳定。 德国实行法西斯专政；结果发动对外侵略扩张，挑起战争，最后战败。
（3）发动第二次世界大战，侵占了欧洲一系列国家。
（4）广泛的危机显示了资本主义经济体制 ( http: / / www.21cnjy.com )的弊端；发生经济危机时，要加强政府对经济的干预和指导；法西斯侵略战争不可能解决经济危机，要防止法西斯势力死灰复燃。（只要围绕“这次危机的解决道路及结果”来谈自己的看法，言之有理即可）
（5）①牢记历史、珍爱和平。
②认真学习科学文化知识，报效祖国，使祖国屹立于世界强国之林。
③呼吁日本右翼势力，深刻反省历史，不能再把日本人民和世界人民拖入战争泥潭。
四、巩固检测
1.C 2. C 3.C 4.D 5.C
犹太人只能乘坐的有轨电车
1938年“水晶之夜”事件是对
犹太人有组织的屠杀的开始。
犹太人佩戴的标志