4.3.1 呼吸道对空气的处理 分层作业 （含答案）初中生物人教版七年级下册
文档属性
| 名称 | 4.3.1 呼吸道对空气的处理 分层作业 （含答案）初中生物人教版七年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 85.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-04-17 20:26:19 | ||
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文档简介
呼吸道对空气的处理
【课时衔接】
1. 系统是人体八大系统之一,人体通过 系统吸入外界空气中的氧气,并排出体内产生的二氧化碳。
【基础通关】
知识点1 呼吸系统的组成
2.人体的呼吸系统组成包括 ( )
A.气管、肺 B.呼吸道、肺
C.鼻、喉 D.鼻、咽、肺
3.（教材变式练）下列属于呼吸系统主要器官的是 ( )
A B C D
4.外界气体经呼吸道进入肺的途径依次是 ( )
A.口→鼻→喉→气管→支气管→肺
B.咽→口→鼻→喉→支气管→肺
C.支气管→口→喉→鼻→气管→肺
D.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
知识点2 呼吸道的作用
5.下列器官中,既是气体的通道,也是发声的器官的是 ( )
A.口腔 B.鼻 C.咽 D.喉
6.能够产生痰的器官是 ( )
A.口腔 B.咽
C.鼻 D.气管和支气管
7.（真情境）某生物兴趣小组的同学对“痰”的知识产生了浓厚的兴趣,展开了热烈的讨论,下列说法不正确的是 ( )
A.小明:痰是由气管和支气管黏膜形成的
B.小青:痰靠纤毛的摆动和咳嗽排出体外
C.小玲:痰中含有细菌、灰尘,不能随地吐痰
D.小新:痰是在鼻腔黏膜处形成的
8.呼吸道能对吸入的空气进行处理,但呼吸道不具备的功能是 ( )
A.气体交换 B.清洁
C.温暖 D.湿润
9.下图为人体呼吸系统的组成示意图。请据图回答问题:
(1)写出图中各结构的名称:[1] ;[2] ;[3] ;[4] ;[5] 。
(2)食物和气体进入的共同通道是[2] 。
(3)流感期间,同学们上学时戴口罩,人与人之间保持1.5米的间距,目的是防止病毒通过呼吸道的起始部位[ ] 进入肺,其前部生有 ,内表面具有 ,可以分泌黏液,黏膜中还分布着丰富的 。
(4)哮喘是由 (填结构名称)发炎引起的。
(5)完成气体交换的重要场所是[5] 。
【素养提升】
10.右图是人体呼吸道的一部分,图示结构能使到达肺部的气体 ( )
①温暖 ②湿润 ③清洁
④干燥
A.①② B.②④ C.②③ D.①③
11.下列生理活动不能同时进行的是 ( )
A.呼吸和吞咽 B.呼吸和消化
C.呼吸和心跳 D.消化和心跳
12.感冒时会感到鼻塞,闻不到食物的香味,这是因为 ( )
A.病菌侵犯,味觉失灵
B.病毒阻挡,空气通过量少
C.病毒过多,鼻腔堵塞
D.鼻腔黏膜充血肿胀,嗅细胞接触不到气味的刺激
13.下列有关气管的描述,不正确的是 ( )
A.气管以软骨作支架,保证气流畅通
B.气管下端分成左、右支气管,分别通向左、右肺
C.人体吸入的空气通过咽直接进入气管
D.气管内的黏膜和纤毛参与痰的形成和排出
14.教育部、国家体育总局、共青团中央提出“阳光体育——每天锻炼一小时,健康生活一辈子”的倡议。进行体育运动时,尽量用鼻呼吸而不用口呼吸。下列原因不合理的是 ( )
A.鼻腔内的鼻毛能阻挡灰尘,清洁空气
B.鼻黏膜分泌的黏液能清洁和湿润空气
C.鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖空气
D.鼻黏膜内有嗅觉细胞,能分辨气味
15.下图为呼吸系统的组成示意图,下列有关叙述错误的是 ( )
A.①是鼻,可以分泌黏液
B.③是食物和空气的共同通道
C.④的内表面有黏膜和纤毛
D.⑥是呼吸系统的主要器官
16.（跨学科实践）桃李生物兴趣小组想要探究“呼吸道对空气的清洁功能”,他们设计了以下模拟实验方案:
Ⅰ.把塑料瓶底部剪掉,将毛刷置于塑料瓶瓶颈处,纱布用水浸湿罩在瓶子底部,用皮筋固定。
Ⅱ.实验分4组,进行不同处理,将碳粉放在塑料瓶瓶口处;用吹风机最高档对准瓶口,每组吹5秒(如上图)。(注:实验人员做好安全防护)
Ⅲ.实验处理及结果如下:
组号 实验处理 实验结果
1 1药匙碳粉,有毛刷 纱布上有少量碳粉
2 1药匙碳粉,无毛刷 纱布上有碳粉,且比第1组多
3 1药匙碳粉,有毛刷(用水浸湿) 纱布上有碳粉,且比第1组少
4 3药匙碳粉,有毛刷(用水浸湿) 纱布上有大量碳粉
请根据以上描述,回答下列问题。
(1)在这个模拟实验中,碳粉模拟的是空气中的颗粒物, 两组作为对照实验,探究了毛刷的作用,毛刷模拟的是呼吸道中的鼻毛和 。
(2)该实验中浸湿毛刷的水模拟的是呼吸道中分泌的 ,上述实验中的 两组实验探究了黏液对空气的清洁作用。
(3)从第3、4组的实验结果来看,当外界环境中的颗粒物较多时,呼吸道的处理能力是 的,因此在沙尘或雾霾等不利天气外出时,要做好防护措施,如戴上棉质口罩等。
参考答案
课时衔接
1.呼吸 呼吸
基础通关
2.B 3.A 4.D 5.D 6.D 7.D 8.A
9.(1)鼻 咽 喉 气管 肺
(2)咽
(3)1 鼻 鼻毛 黏膜 毛细血管
(4)支气管
(5)肺
素养提升
10.C 11.A 12.D 13.C 14.D 15.B
16.(1)1、2 纤毛
(2)黏液 1、3
(3)有限
解析:(1)表中1、2是一组对照实验,变量是毛刷。毛刷模拟的是呼吸道中的鼻毛和纤毛,具有清扫异物的作用。
(2)表中1、3是一组对照实验,变量是水,水模拟的是呼吸道中分泌的黏液,有湿润和清洁的作用。
(3)从第3、4组实验结果来看,当外界环境中的颗粒物较多时,呼吸道的处理能力是有限的。雾霾天气时外出要做好防护,尽量少出门,必须外出时最好戴上棉质口罩。
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【课时衔接】
1. 系统是人体八大系统之一,人体通过 系统吸入外界空气中的氧气,并排出体内产生的二氧化碳。
【基础通关】
知识点1 呼吸系统的组成
2.人体的呼吸系统组成包括 ( )
A.气管、肺 B.呼吸道、肺
C.鼻、喉 D.鼻、咽、肺
3.（教材变式练）下列属于呼吸系统主要器官的是 ( )
A B C D
4.外界气体经呼吸道进入肺的途径依次是 ( )
A.口→鼻→喉→气管→支气管→肺
B.咽→口→鼻→喉→支气管→肺
C.支气管→口→喉→鼻→气管→肺
D.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
知识点2 呼吸道的作用
5.下列器官中,既是气体的通道,也是发声的器官的是 ( )
A.口腔 B.鼻 C.咽 D.喉
6.能够产生痰的器官是 ( )
A.口腔 B.咽
C.鼻 D.气管和支气管
7.（真情境）某生物兴趣小组的同学对“痰”的知识产生了浓厚的兴趣,展开了热烈的讨论,下列说法不正确的是 ( )
A.小明:痰是由气管和支气管黏膜形成的
B.小青:痰靠纤毛的摆动和咳嗽排出体外
C.小玲:痰中含有细菌、灰尘,不能随地吐痰
D.小新:痰是在鼻腔黏膜处形成的
8.呼吸道能对吸入的空气进行处理,但呼吸道不具备的功能是 ( )
A.气体交换 B.清洁
C.温暖 D.湿润
9.下图为人体呼吸系统的组成示意图。请据图回答问题:
(1)写出图中各结构的名称:[1] ;[2] ;[3] ;[4] ;[5] 。
(2)食物和气体进入的共同通道是[2] 。
(3)流感期间,同学们上学时戴口罩,人与人之间保持1.5米的间距,目的是防止病毒通过呼吸道的起始部位[ ] 进入肺,其前部生有 ,内表面具有 ,可以分泌黏液,黏膜中还分布着丰富的 。
(4)哮喘是由 (填结构名称)发炎引起的。
(5)完成气体交换的重要场所是[5] 。
【素养提升】
10.右图是人体呼吸道的一部分,图示结构能使到达肺部的气体 ( )
①温暖 ②湿润 ③清洁
④干燥
A.①② B.②④ C.②③ D.①③
11.下列生理活动不能同时进行的是 ( )
A.呼吸和吞咽 B.呼吸和消化
C.呼吸和心跳 D.消化和心跳
12.感冒时会感到鼻塞,闻不到食物的香味,这是因为 ( )
A.病菌侵犯,味觉失灵
B.病毒阻挡,空气通过量少
C.病毒过多,鼻腔堵塞
D.鼻腔黏膜充血肿胀,嗅细胞接触不到气味的刺激
13.下列有关气管的描述,不正确的是 ( )
A.气管以软骨作支架,保证气流畅通
B.气管下端分成左、右支气管,分别通向左、右肺
C.人体吸入的空气通过咽直接进入气管
D.气管内的黏膜和纤毛参与痰的形成和排出
14.教育部、国家体育总局、共青团中央提出“阳光体育——每天锻炼一小时,健康生活一辈子”的倡议。进行体育运动时,尽量用鼻呼吸而不用口呼吸。下列原因不合理的是 ( )
A.鼻腔内的鼻毛能阻挡灰尘,清洁空气
B.鼻黏膜分泌的黏液能清洁和湿润空气
C.鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖空气
D.鼻黏膜内有嗅觉细胞,能分辨气味
15.下图为呼吸系统的组成示意图,下列有关叙述错误的是 ( )
A.①是鼻,可以分泌黏液
B.③是食物和空气的共同通道
C.④的内表面有黏膜和纤毛
D.⑥是呼吸系统的主要器官
16.（跨学科实践）桃李生物兴趣小组想要探究“呼吸道对空气的清洁功能”,他们设计了以下模拟实验方案:
Ⅰ.把塑料瓶底部剪掉,将毛刷置于塑料瓶瓶颈处,纱布用水浸湿罩在瓶子底部,用皮筋固定。
Ⅱ.实验分4组,进行不同处理,将碳粉放在塑料瓶瓶口处;用吹风机最高档对准瓶口,每组吹5秒(如上图)。(注:实验人员做好安全防护)
Ⅲ.实验处理及结果如下:
组号 实验处理 实验结果
1 1药匙碳粉,有毛刷 纱布上有少量碳粉
2 1药匙碳粉,无毛刷 纱布上有碳粉,且比第1组多
3 1药匙碳粉,有毛刷(用水浸湿) 纱布上有碳粉,且比第1组少
4 3药匙碳粉,有毛刷(用水浸湿) 纱布上有大量碳粉
请根据以上描述,回答下列问题。
(1)在这个模拟实验中,碳粉模拟的是空气中的颗粒物, 两组作为对照实验,探究了毛刷的作用,毛刷模拟的是呼吸道中的鼻毛和 。
(2)该实验中浸湿毛刷的水模拟的是呼吸道中分泌的 ,上述实验中的 两组实验探究了黏液对空气的清洁作用。
(3)从第3、4组的实验结果来看,当外界环境中的颗粒物较多时,呼吸道的处理能力是 的,因此在沙尘或雾霾等不利天气外出时,要做好防护措施,如戴上棉质口罩等。
参考答案
课时衔接
1.呼吸 呼吸
基础通关
2.B 3.A 4.D 5.D 6.D 7.D 8.A
9.(1)鼻 咽 喉 气管 肺
(2)咽
(3)1 鼻 鼻毛 黏膜 毛细血管
(4)支气管
(5)肺
素养提升
10.C 11.A 12.D 13.C 14.D 15.B
16.(1)1、2 纤毛
(2)黏液 1、3
(3)有限
解析:(1)表中1、2是一组对照实验,变量是毛刷。毛刷模拟的是呼吸道中的鼻毛和纤毛,具有清扫异物的作用。
(2)表中1、3是一组对照实验,变量是水,水模拟的是呼吸道中分泌的黏液,有湿润和清洁的作用。
(3)从第3、4组实验结果来看,当外界环境中的颗粒物较多时,呼吸道的处理能力是有限的。雾霾天气时外出要做好防护,尽量少出门,必须外出时最好戴上棉质口罩。
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