九下化学人教新课标10.2《中和反应》教与学导学案（共2课时）
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| 名称 | 九下化学人教新课标10.2《中和反应》教与学导学案（共2课时） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 44.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2015-10-26 19:05:49 | ||
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文档简介
九下化学人教新课标10.2《中和反应》教与学导学案（共2课时）
第十单元 酸和碱
课题2 中和反应
【学习目标】
1.知识与技能：认识酸和碱之间会发生中和 ( http: / / www.21cnjy.com )反应；理解中和反应以及在实际中的应用。 2.过程与方法：通过在氢氧化钠溶液中加入盐酸的实验探究，掌握烧杯实验的操作，强化实验及生活中安全意识。
3.情感态度与价值观：通过中和反应的实际应用，加深对中和反应理解的同时体会化学与人类生产、生活、人体健康的密切联系，从而增强环保意识。
[教学重点及难点] 理解中和反应的实质以及在实际中的应用
【学法指导】实验观察法 探究法、讨论归纳法
第一课时
导 学 过 程 方法导引
【知识回顾】1、酸有哪些共同化学性质？写出表现这些化学性质的化学方程式。2、碱能与哪些物质反应？写出化学方程式。3、酸碱有相似化学性质的原因是什么？2、我的疑惑： 自主学习小组合作完成
【合作探究，释疑解惑】一、中和反应实验探究：P60实验10-8：阅读书本60-61页的有关内容。认真观察图 ( http: / / www.21cnjy.com )10-14氢氧化钠与盐酸反应的微观粒子示意图。氢氧化钠溶液中加入盐酸溶液，得到了什么物质？溶液中还有哪些离子？1.定义：2.特点： 仔细回忆酸和碱的化学性质,举例说明有盐和水生成的化学反应,不一定是中和反应。3.中和反应的实质：中和反应是放热反应。二、中和反应在实际中的应用阅读书本61页的有关内容1.改变土壤的酸碱性用 改良土壤的酸性： H2SO4+Ca(OH)2 CaSO4+2H2O。请问一下,为什么不加氢氧化钠？说明理由。2.处理工厂的废水：试写出工厂处理废水的化学方程式H2SO4+Ca(OH)2 CaSO4+2H2O3.用于医药：(1)人的胃液里含有过量的盐酸时,服用 治疗： Al(OH)3+3HCl AlCl3+3H2O。 (2)被蚊虫叮咬后,很快肿成大包,这是因为蚊虫会分泌蚁酸,从而使皮肤肿痛。怎样才能减轻痛苦？ 观察实验阅读课本。归纳在板书设计内容上学生阅读课本，完成在板书设计上
【检测反馈，学以致用】 1.现有二氧化碳、铁丝、氧化铁、稀盐酸、稀硫酸、石灰水、烧碱,写出它们之间能发生中和反应的化学方程式。 2.实验室里某小组正在探究一个问题。根 ( http: / / www.21cnjy.com )据设计方案,小英向试管中加入2 mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞,溶液显红色。然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸,溶液由红色变为无色。(1)他们探究的问题是( ) A.酚酞遇酸、碱溶液能显示不同的颜色吗？ B.酸和碱溶液能发生反应吗？(2)大家对小英得到的无色 ( http: / / www.21cnjy.com )溶液继续探究。小斌认为反应后的溶液中的溶质是硫酸钠,小亮认为溶质有两种,它们是硫酸、硫酸钠。同学们根据以下两种方案进行实验后,一致认为小亮的观点正确的。请你补填下表的空缺：实验操作实验现象实验结论方案一：取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入石蕊试液溶液变红小亮的观点正确方案二：取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入锌粒锌粒变小,有气泡产生(3)稀硫酸和氢氧化钠能发生反应,从粒 ( http: / / www.21cnjy.com )子的角度具体分析该反应能发生的原因H+与OH-反应生成了H2O；锌和硫酸铜能发生反应,从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因Zn与Cu2+反应生成了Zn2+和Cu。3.过多的胃酸会危害健康,可用于治疗胃酸过多的物质是(B) A.Ca(OH)2 B.Al(OH)3 C.CaO D.NaOH4.下列应用与中和反应原理无关的是(C) A.施用熟石灰改良酸性土壤 B.服用含Al(OH)3的药物治疗胃酸过多 C.用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液 D.用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸 学生完成指名汇报教师指导释疑
【总结提炼，知识升华】板书设计课题2 中和反应中和反应 1、定义 。 2、特点 ：反应物是 和 ，生成物是 和 。 3、中和反应的实质是 ，它是 热量的反应。二、中和反应在实际中的应用1.改变土壤的酸碱性用 改良土壤的酸性： H2SO4+Ca(OH)2 CaSO4+2H2O。2.处理工厂的废水：试写出工厂处理废水的化学方程式H2SO4+Ca(OH)2 CaSO4+2H2O3.用于医药：(1)人的胃液里含有过量的盐酸时,服用 治疗： Al(OH)3+3HCl AlCl3+3H2O。 (2)被蚊虫叮咬后,很快肿成大包,这是因为蚊虫会分泌蚁酸,从而使皮肤肿痛。怎样才能减轻痛苦？【课后训练，巩固拓展】.如右图所示，田绘同学在进行酸碱中 ( http: / / www.21cnjy.com )和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，田绘从烧杯中取少量反应后的溶液放于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡后观察到酚酞试液不变色。于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。(1)你认为她得出的结论是否正确？ ， 理由是： __。(3)请你另设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表：实验方法可能观察到的现象结 论课后作业：《教辅》P77达标训练
课后作业以现用《新课程实践与探究丛书》教辅为准。简称为《教辅》
第十单元 酸和碱
课题2 中和反应
第2课时 溶液的酸碱度
【学习目标】
1.知识与技能：
学会用pH试纸测溶液的酸碱度；能用所学的知识和方法去测试一些物质的pH；
了解溶液的酸碱度在实际中的意义
2.过程与方法：
通过对各种操作的比较及对测试数据的分析，建立正确的测试和读数方法。
3.情感态度与价值观：学习化学应理论联系实际，进一步增强学习化学的兴趣
[教学重点及难点] 酸碱之间的中和反应。
【学法指导】实验观察法 探究法、讨论归纳法
导 学 过 程 方法导引
【知识回顾】1、酸有哪些共同化学性质？写出表现这些化学性质的化学方程式。2、碱能与哪些物质反应？写出化学方程式。3、酸碱有相似化学性质的原因是什么？2、我的疑惑： 自主学习小组合作完成
【合作探究，释疑解惑】三、溶液酸碱度的表示----pH（一）溶液的酸碱度的表示法——pH阅读书本61-62页的有关内容,完成下列问题：1.溶液的酸碱性强弱程度,即溶液的 ( http: / / www.21cnjy.com )酸碱度。指示剂只能检测溶液的酸碱性,而不能检测溶液的酸碱度。溶液的酸碱度常用pH来表示,pH的范围通常在0~14之间。2.酸性溶液的pH＜7；碱性溶液的pH＞7；中性溶液的pH=7。当pH＜7时,pH越小,酸性越强；当pH＞7时,pH越大,碱性越强。 ( http: / / www.21cnjy.com )跟踪练习：（【检测反馈，学以致用】1-4题）（二）使用pH试纸阅读书本62-63页的有关内容,完成下列问题：1.用pH试纸测定溶液的酸碱度时,只能精确到个位。2.使用pH试纸测定溶液的酸碱度的方法？(简记：一放、二滴、三色、四比、五读)讨论：1.测量溶液的酸碱度时,将pH试纸伸入待测溶液中会带来什么后果？ 2.测量溶液的酸碱度时,将pH试纸润湿会带来什么后果？用润湿的pH试纸检测酸溶液或碱溶液的酸碱度时,pH会怎样变化？(最好用图表) 3.用pH试纸检验酸性或碱性气体时,pH试纸用蒸馏水润湿再用,还是使用干燥的pH试纸？跟踪练习：（【检测反馈，学以致用】5题）（三）了解溶液的酸碱度有重要的意义阅读书本63-64页的有关内容,完成下列问题：1.厨房清洁剂呈碱性,因为里面含有NaOH。厕所清洁剂呈酸性；草木灰溶液呈碱性,溶质的化学式K2CO3。2.正常雨水的pH约为5.6,酸雨的pH＜5.6。3.相互之间说一说溶液的酸碱度的重要意义。跟踪练习：（【检测反馈，学以致用】6题） 小组竞赛看谁对溶液酸碱度与pH关系记得最快学生阅读课本，完成在板书设计上观察老师演示阅读课本比赛谁记得最好。
【检测反馈，学以致用】 1.某溶液的pH＝3,则该溶液呈酸性。苹果汁的pH在2.9-3.3,在苹果汁中滴入石蕊试液,显示的颜色是红色。2.下列各pH表示溶液酸性最强的是(D) A.pH=14 B.pH=7 C.pH=1 D.pH=03.将二氧化碳、氧化钙和氯化钠分别溶于水后,再滴入紫色石蕊试液。(1)氧化钙溶于水所形成的溶液pH>7,滴入紫色石蕊试液显蓝色。(2)二氧化碳溶于水所形成的溶液pH<7,滴入紫色石蕊试液显红色。(3)氯化钠溶于水所形成的溶液pH＝7,滴入紫色石蕊试液显紫色。4. 有一食品包装说明书中注明防腐剂是苯甲酸,苯甲酸的酸性比醋酸强,下列对苯甲酸性质的推测中不合理的是(B) A.苯甲酸溶液的pH小于7 B.相同浓度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH大 C.苯甲酸溶液能使紫色石蕊试液变红 D.苯甲酸溶液不能使无色酚酞试液变色5. 某校化学兴趣小组的同学们对部分日常生活 ( http: / / www.21cnjy.com )用品的酸碱度进行了测定,他们对每种待测液都做了三次测定,然后取平均值,这样做的目的是减小偶然误差。 分析测定结果,发现各类 ( http: / / www.21cnjy.com )洗发液的pH差别较大,约在7-9之间,护发素的pH均略小于6.同学们联想到洗发、护发的程序,决定探究溶液的酸碱度对头发的影响。 提出问题：溶液的酸碱度对头发有什么影响？设计实验(1)收集某人的5束头发,分别放入不同pH溶液的烧杯中,静置约30分钟。(2)将各束头发取出,用纸巾吸干液体后观察并实验,结果如下表。在不同的pH溶液中浸过后pH=1pH=4pH=7pH=10pH=13头发的光泽无明显变化无明显变化无明显变化黄黄、无光泽拉断的难易度不易断不易断不易断易断极脆实验结论：碱性溶液会损伤头发,中性、酸性溶液对头发的影响不明显。分析交流：洗发时使用洗发液和护发素的顺序是先用洗发液后用护发素,原因是降低碱性洗发液对头发的伤害。 学生完成指名汇报教师指导释疑
【总结提炼，知识升华】板书设计第2课时 溶液的酸碱度三、溶液酸碱度的表示----pH（一）溶液的酸碱度的表示法——pH1.溶液的酸碱性 ( http: / / www.21cnjy.com ) ,即溶液的酸碱度。指示剂只能检测溶液的 性,而不能检测溶液的 。溶液的酸碱度常用 来表示,pH的范围通常在 之间。2.酸性溶液的pH 7；碱性溶液的pH 7；中性溶液的pH 7。当pH＜7时,pH ,酸性越强；当pH＞7时,pH ,碱性越强。 ( http: / / www.21cnjy.com )（二）使用pH试纸1.用pH试纸测定溶液的酸碱度时,只能精确到 。2.使用pH试纸测定溶液的酸碱度的方法？(简记：一放、二滴、三色、四比、五读)（三）了解溶液的酸碱度有重要的意义1.厨房清洁剂呈 性,因为里面含有 。厕所清洁剂呈 性；草木灰溶液呈碱性,溶质的化学式 。2.正常雨水的pH约为 ,酸雨的pH＜ 。【课后训练，巩固拓展】.课后作业：《教辅》P81-83达标训练
课后作业以现用《新课程实践与探究丛书》教辅为准。简称为《教辅》
第十单元 酸和碱
课题2 中和反应
【学习目标】
1.知识与技能：认识酸和碱之间会发生中和 ( http: / / www.21cnjy.com )反应；理解中和反应以及在实际中的应用。 2.过程与方法：通过在氢氧化钠溶液中加入盐酸的实验探究，掌握烧杯实验的操作，强化实验及生活中安全意识。
3.情感态度与价值观：通过中和反应的实际应用，加深对中和反应理解的同时体会化学与人类生产、生活、人体健康的密切联系，从而增强环保意识。
[教学重点及难点] 理解中和反应的实质以及在实际中的应用
【学法指导】实验观察法 探究法、讨论归纳法
第一课时
导 学 过 程 方法导引
【知识回顾】1、酸有哪些共同化学性质？写出表现这些化学性质的化学方程式。2、碱能与哪些物质反应？写出化学方程式。3、酸碱有相似化学性质的原因是什么？2、我的疑惑： 自主学习小组合作完成
【合作探究，释疑解惑】一、中和反应实验探究：P60实验10-8：阅读书本60-61页的有关内容。认真观察图 ( http: / / www.21cnjy.com )10-14氢氧化钠与盐酸反应的微观粒子示意图。氢氧化钠溶液中加入盐酸溶液，得到了什么物质？溶液中还有哪些离子？1.定义：2.特点： 仔细回忆酸和碱的化学性质,举例说明有盐和水生成的化学反应,不一定是中和反应。3.中和反应的实质：中和反应是放热反应。二、中和反应在实际中的应用阅读书本61页的有关内容1.改变土壤的酸碱性用 改良土壤的酸性： H2SO4+Ca(OH)2 CaSO4+2H2O。请问一下,为什么不加氢氧化钠？说明理由。2.处理工厂的废水：试写出工厂处理废水的化学方程式H2SO4+Ca(OH)2 CaSO4+2H2O3.用于医药：(1)人的胃液里含有过量的盐酸时,服用 治疗： Al(OH)3+3HCl AlCl3+3H2O。 (2)被蚊虫叮咬后,很快肿成大包,这是因为蚊虫会分泌蚁酸,从而使皮肤肿痛。怎样才能减轻痛苦？ 观察实验阅读课本。归纳在板书设计内容上学生阅读课本，完成在板书设计上
【检测反馈，学以致用】 1.现有二氧化碳、铁丝、氧化铁、稀盐酸、稀硫酸、石灰水、烧碱,写出它们之间能发生中和反应的化学方程式。 2.实验室里某小组正在探究一个问题。根 ( http: / / www.21cnjy.com )据设计方案,小英向试管中加入2 mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞,溶液显红色。然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸,溶液由红色变为无色。(1)他们探究的问题是( ) A.酚酞遇酸、碱溶液能显示不同的颜色吗？ B.酸和碱溶液能发生反应吗？(2)大家对小英得到的无色 ( http: / / www.21cnjy.com )溶液继续探究。小斌认为反应后的溶液中的溶质是硫酸钠,小亮认为溶质有两种,它们是硫酸、硫酸钠。同学们根据以下两种方案进行实验后,一致认为小亮的观点正确的。请你补填下表的空缺：实验操作实验现象实验结论方案一：取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入石蕊试液溶液变红小亮的观点正确方案二：取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入锌粒锌粒变小,有气泡产生(3)稀硫酸和氢氧化钠能发生反应,从粒 ( http: / / www.21cnjy.com )子的角度具体分析该反应能发生的原因H+与OH-反应生成了H2O；锌和硫酸铜能发生反应,从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因Zn与Cu2+反应生成了Zn2+和Cu。3.过多的胃酸会危害健康,可用于治疗胃酸过多的物质是(B) A.Ca(OH)2 B.Al(OH)3 C.CaO D.NaOH4.下列应用与中和反应原理无关的是(C) A.施用熟石灰改良酸性土壤 B.服用含Al(OH)3的药物治疗胃酸过多 C.用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液 D.用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸 学生完成指名汇报教师指导释疑
【总结提炼，知识升华】板书设计课题2 中和反应中和反应 1、定义 。 2、特点 ：反应物是 和 ，生成物是 和 。 3、中和反应的实质是 ，它是 热量的反应。二、中和反应在实际中的应用1.改变土壤的酸碱性用 改良土壤的酸性： H2SO4+Ca(OH)2 CaSO4+2H2O。2.处理工厂的废水：试写出工厂处理废水的化学方程式H2SO4+Ca(OH)2 CaSO4+2H2O3.用于医药：(1)人的胃液里含有过量的盐酸时,服用 治疗： Al(OH)3+3HCl AlCl3+3H2O。 (2)被蚊虫叮咬后,很快肿成大包,这是因为蚊虫会分泌蚁酸,从而使皮肤肿痛。怎样才能减轻痛苦？【课后训练，巩固拓展】.如右图所示，田绘同学在进行酸碱中 ( http: / / www.21cnjy.com )和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，田绘从烧杯中取少量反应后的溶液放于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡后观察到酚酞试液不变色。于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。(1)你认为她得出的结论是否正确？ ， 理由是： __。(3)请你另设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表：实验方法可能观察到的现象结 论课后作业：《教辅》P77达标训练
课后作业以现用《新课程实践与探究丛书》教辅为准。简称为《教辅》
第十单元 酸和碱
课题2 中和反应
第2课时 溶液的酸碱度
【学习目标】
1.知识与技能：
学会用pH试纸测溶液的酸碱度；能用所学的知识和方法去测试一些物质的pH；
了解溶液的酸碱度在实际中的意义
2.过程与方法：
通过对各种操作的比较及对测试数据的分析，建立正确的测试和读数方法。
3.情感态度与价值观：学习化学应理论联系实际，进一步增强学习化学的兴趣
[教学重点及难点] 酸碱之间的中和反应。
【学法指导】实验观察法 探究法、讨论归纳法
导 学 过 程 方法导引
【知识回顾】1、酸有哪些共同化学性质？写出表现这些化学性质的化学方程式。2、碱能与哪些物质反应？写出化学方程式。3、酸碱有相似化学性质的原因是什么？2、我的疑惑： 自主学习小组合作完成
【合作探究，释疑解惑】三、溶液酸碱度的表示----pH（一）溶液的酸碱度的表示法——pH阅读书本61-62页的有关内容,完成下列问题：1.溶液的酸碱性强弱程度,即溶液的 ( http: / / www.21cnjy.com )酸碱度。指示剂只能检测溶液的酸碱性,而不能检测溶液的酸碱度。溶液的酸碱度常用pH来表示,pH的范围通常在0~14之间。2.酸性溶液的pH＜7；碱性溶液的pH＞7；中性溶液的pH=7。当pH＜7时,pH越小,酸性越强；当pH＞7时,pH越大,碱性越强。 ( http: / / www.21cnjy.com )跟踪练习：（【检测反馈，学以致用】1-4题）（二）使用pH试纸阅读书本62-63页的有关内容,完成下列问题：1.用pH试纸测定溶液的酸碱度时,只能精确到个位。2.使用pH试纸测定溶液的酸碱度的方法？(简记：一放、二滴、三色、四比、五读)讨论：1.测量溶液的酸碱度时,将pH试纸伸入待测溶液中会带来什么后果？ 2.测量溶液的酸碱度时,将pH试纸润湿会带来什么后果？用润湿的pH试纸检测酸溶液或碱溶液的酸碱度时,pH会怎样变化？(最好用图表) 3.用pH试纸检验酸性或碱性气体时,pH试纸用蒸馏水润湿再用,还是使用干燥的pH试纸？跟踪练习：（【检测反馈，学以致用】5题）（三）了解溶液的酸碱度有重要的意义阅读书本63-64页的有关内容,完成下列问题：1.厨房清洁剂呈碱性,因为里面含有NaOH。厕所清洁剂呈酸性；草木灰溶液呈碱性,溶质的化学式K2CO3。2.正常雨水的pH约为5.6,酸雨的pH＜5.6。3.相互之间说一说溶液的酸碱度的重要意义。跟踪练习：（【检测反馈，学以致用】6题） 小组竞赛看谁对溶液酸碱度与pH关系记得最快学生阅读课本，完成在板书设计上观察老师演示阅读课本比赛谁记得最好。
【检测反馈，学以致用】 1.某溶液的pH＝3,则该溶液呈酸性。苹果汁的pH在2.9-3.3,在苹果汁中滴入石蕊试液,显示的颜色是红色。2.下列各pH表示溶液酸性最强的是(D) A.pH=14 B.pH=7 C.pH=1 D.pH=03.将二氧化碳、氧化钙和氯化钠分别溶于水后,再滴入紫色石蕊试液。(1)氧化钙溶于水所形成的溶液pH>7,滴入紫色石蕊试液显蓝色。(2)二氧化碳溶于水所形成的溶液pH<7,滴入紫色石蕊试液显红色。(3)氯化钠溶于水所形成的溶液pH＝7,滴入紫色石蕊试液显紫色。4. 有一食品包装说明书中注明防腐剂是苯甲酸,苯甲酸的酸性比醋酸强,下列对苯甲酸性质的推测中不合理的是(B) A.苯甲酸溶液的pH小于7 B.相同浓度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH大 C.苯甲酸溶液能使紫色石蕊试液变红 D.苯甲酸溶液不能使无色酚酞试液变色5. 某校化学兴趣小组的同学们对部分日常生活 ( http: / / www.21cnjy.com )用品的酸碱度进行了测定,他们对每种待测液都做了三次测定,然后取平均值,这样做的目的是减小偶然误差。 分析测定结果,发现各类 ( http: / / www.21cnjy.com )洗发液的pH差别较大,约在7-9之间,护发素的pH均略小于6.同学们联想到洗发、护发的程序,决定探究溶液的酸碱度对头发的影响。 提出问题：溶液的酸碱度对头发有什么影响？设计实验(1)收集某人的5束头发,分别放入不同pH溶液的烧杯中,静置约30分钟。(2)将各束头发取出,用纸巾吸干液体后观察并实验,结果如下表。在不同的pH溶液中浸过后pH=1pH=4pH=7pH=10pH=13头发的光泽无明显变化无明显变化无明显变化黄黄、无光泽拉断的难易度不易断不易断不易断易断极脆实验结论：碱性溶液会损伤头发,中性、酸性溶液对头发的影响不明显。分析交流：洗发时使用洗发液和护发素的顺序是先用洗发液后用护发素,原因是降低碱性洗发液对头发的伤害。 学生完成指名汇报教师指导释疑
【总结提炼，知识升华】板书设计第2课时 溶液的酸碱度三、溶液酸碱度的表示----pH（一）溶液的酸碱度的表示法——pH1.溶液的酸碱性 ( http: / / www.21cnjy.com ) ,即溶液的酸碱度。指示剂只能检测溶液的 性,而不能检测溶液的 。溶液的酸碱度常用 来表示,pH的范围通常在 之间。2.酸性溶液的pH 7；碱性溶液的pH 7；中性溶液的pH 7。当pH＜7时,pH ,酸性越强；当pH＞7时,pH ,碱性越强。 ( http: / / www.21cnjy.com )（二）使用pH试纸1.用pH试纸测定溶液的酸碱度时,只能精确到 。2.使用pH试纸测定溶液的酸碱度的方法？(简记：一放、二滴、三色、四比、五读)（三）了解溶液的酸碱度有重要的意义1.厨房清洁剂呈 性,因为里面含有 。厕所清洁剂呈 性；草木灰溶液呈碱性,溶质的化学式 。2.正常雨水的pH约为 ,酸雨的pH＜ 。【课后训练，巩固拓展】.课后作业：《教辅》P81-83达标训练
课后作业以现用《新课程实践与探究丛书》教辅为准。简称为《教辅》
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