24.唐诗三首同步练习 2023-2024学年部编版语文八年级下册
学校: 姓名： 班级： 考号：
一、选择题
1 ．下列词语中加点字的注音有误的一项是( )
A ．挂罥（juàn） 翩翩（piān） 邺城戍（shù)
B ．塘坳(ào） 老妪（yù) 口称敕（chì)
C ．两鬓（bìn） 突兀（wù) 辗冰辙（niǎn）
D ．布衾（jīn） 幽咽（yè) 风怒号（háo）
2 ．下列诗句，与原文书写不一致的一项是( )
A ．唇焦口躁呼不得 B ．布衾多年冷似铁
C ．心忧炭贱愿天寒 D ．老翁逾墙走
3 ．下列对诗歌理解有误的一项是
A ．《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了诗人对下层劳动人
民的深切同情。
B ．“把”“称”“ 叱”“牵” ，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横
掠夺。
C ．“手把文书口称敕” 中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却
有“文书”和“敕” ，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D ．“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地
写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
4 ．阅读下面两首古诗，完成小题。
卖炭翁（白居易）
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？ 身上衣裳口中食。可怜身上衣正单， 心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪， 晓驾炭车辗冰
辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，
千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
买花（白居易）
帝城①春欲暮，喧喧车马度。共道牡丹时，相随买花去。贵贱无常价，酬直看花数。灼
灼百朵红，戋戋②五束素。上张幄幕庇，旁织巴篱护。水洒复泥封，移来色如故。家家
习为俗， 人人迷不悟。有一田舍翁， 偶来买花处。低头独长叹， 此叹无人喻。 一丛深色
花③ ,十户中人④赋！
【注释】①帝城：皇帝居住的城市，指长安。 ②戋（jiān）戋：细小，微少的样子。 ③ 深色花：指红牡丹。 ④中人：即中户，中等人家。唐代按户口征收赋税，分为上中下
三等。
对以上两首诗分析不正确的一项( )
A ．《卖炭翁》中的“辗”字既写出路面结冰， 天气寒冷， 也写出牛车的重量， 表现了卖炭
翁的辛苦和勤劳。
B ．《买花》前十四句写京城贵族买花， 后六句写田舍翁感叹买花。全诗行文晓畅， 讽刺
辛辣，具有较深的社会意义。
C ．《卖炭翁》中伐薪烧炭的卖炭翁受欺凌受压榨却不敢反抗； 《买花》中田舍翁偶尔才
来买花的地方，低头长叹是因为他无法理解达官贵族的生活方式。
D ．两首诗都运用了对比的手法：《卖炭翁》以“夜来城外一尺雪”与“ 晓驾炭车辗冰辙”对 比， 反映出“ 宫市”掠夺的残酷；《买花》把“一丛”花与“十户”赋等同起来， 揭露了封建社
会达官贵人挥霍人民血汗、纵情享乐的事实。
5 ．下列文学常识中有误的一项是()
A ．杜甫的“三吏”是指《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》，“三别”为《新婚别》《无家别》
和《垂老别》。
B ．古称山南水北为阳，山北水南为阴。由此可知《石壕吏》中“急应河阳役” 的“河阳”
应在黄河之北。
C ．《石壕吏》真实地反映了唐朝安史之乱时期， 战乱给人民带来的巨大痛苦， 以及对社
会造成的极大破坏。
D ．如《石壕吏》这种用韵宽泛，句数可长可短，格律要求较宽松的诗，叫格律诗。
二、综合性学习
6 ．学完本课后，班级拟开展“诗海泛舟” 的综合性实践活动，请你积极参与并回答下列
问题。
(1)请你向大家推荐自己最喜欢的诗人， 从朝代、称号、诗风、代表作品及思想感情等方
面对其进行介绍。
(2)请你以主持人的身份为这次活动设计一段结束语。 (要求：至少引用一句古诗，不少
于 50 字)
三、诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗，回答问题。
山雨
翁卷
一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。
平明忽见溪流急，知是他山落雨来。
7 ．本诗描绘了哪两幅画面？请结合诗歌所描绘的内容加以概括。
8 ．同样是表现雨的猛烈，本诗和杜甫的《茅屋为秋风所破歌》在写法上有何不同？请
结合诗句分析。
阅读下面一首诗，完成下面小题。
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号， 卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊， 高者挂罥长林梢， 下者飘转
沉塘坳。
南村群童欺我老无力， 忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去， 唇焦口燥呼不得， 归来
倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色， 秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁， 娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏
无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间， 大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见
此屋，吾庐独破受冻死亦足！
9 ．学习诗歌应该从朗读入手，你认为画线句中最应该重读的是哪一个词语，请说说你
的理由。
10 ．简要概括诗中“俄顷风定云墨色， 秋天漠漠向昏黑”描绘了一幅怎样的画面， 并分析
其作用。24.唐诗三首同步练习 2023-2024学年部编版语文八年级下册
学校: 姓名： 班级： 考号：
一、选择题
1 ．下列词语中加点字的注音有误的一项是( )
A ．挂罥（juàn） 翩翩（piān） 邺城戍（shù)
B ．塘坳(ào） 老妪（yù) 口称敕（chì)
C ．两鬓（bìn） 突兀（wù) 辗冰辙（niǎn）
D ．布衾（jīn） 幽咽（yè) 风怒号（háo）
【答案】D
【详解】D.“布衾” 的“衾”应读“qīn”。故选 D。
2 ．下列诗句，与原文书写不一致的一项是( )
A ．唇焦口躁呼不得 B ．布衾多年冷似铁
C ．心忧炭贱愿天寒 D ．老翁逾墙走
【答案】A
【详解】A.有误。应为：唇焦口燥呼不得。故选 A。
3 ．下列对诗歌理解有误的一项是
A ．《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了诗人对下层劳动人
民的深切同情。
B ．“把”“称”“ 叱”“牵” ，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横
掠夺。
C ．“手把文书口称敕” 中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却
有“文书”和“敕” ，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D ．“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地
写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
【答案】D
【详解】试题分析：本题考查学生对诗歌的理解。 A 项正确；B 项正确；C 项正确；D 项不正确，应为：“牛困人饥日已高”七个字就间接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个
过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
4 ．阅读下面两首古诗，完成小题。
卖炭翁（白居易）
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？ 身上衣裳口中食。可怜身上衣正单， 心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪， 晓驾炭车辗冰
辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，
千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
买花（白居易）
帝城①春欲暮，喧喧车马度。共道牡丹时，相随买花去。贵贱无常价，酬直看花数。灼 灼百朵红，戋戋②五束素。上张幄幕庇，旁织巴篱护。水洒复泥封，移来色如故。家家 习为俗， 人人迷不悟。有一田舍翁， 偶来买花处。低头独长叹， 此叹无人喻。 一丛深色
花③ ,十户中人④赋！
【注释】①帝城：皇帝居住的城市，指长安。 ②戋（jiān）戋：细小，微少的样子。 ③ 深色花：指红牡丹。 ④中人：即中户，中等人家。唐代按户口征收赋税，分为上中下
三等。
对以上两首诗分析不正确的一项( )
A ．《卖炭翁》中的“辗”字既写出路面结冰， 天气寒冷， 也写出牛车的重量， 表现了卖炭
翁的辛苦和勤劳。
B ．《买花》前十四句写京城贵族买花， 后六句写田舍翁感叹买花。全诗行文晓畅， 讽刺
辛辣，具有较深的社会意义。
C ．《卖炭翁》中伐薪烧炭的卖炭翁受欺凌受压榨却不敢反抗； 《买花》中田舍翁偶尔才
来买花的地方，低头长叹是因为他无法理解达官贵族的生活方式。
D ．两首诗都运用了对比的手法：《卖炭翁》以“夜来城外一尺雪”与“ 晓驾炭车辗冰辙”对 比， 反映出“ 宫市”掠夺的残酷；《买花》把“一丛”花与“十户”赋等同起来， 揭露了封建社
会达官贵人挥霍人民血汗、纵情享乐的事实。
【答案】D
【详解】本题考查对诗歌内容的理解与分析。
D.“ 《卖炭翁》以‘夜来城外一尺雪’与‘晓驾炭车辗冰辙’对比”有误。《卖炭翁》以“一车炭，
千余斤”与“半匹红纱一丈绫”对比，反映出“ 宫市”掠夺的残酷。
5 ．下列文学常识中有误的一项是()
A ．杜甫的“三吏”是指《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》，“三别”为《新婚别》《无家别》
和《垂老别》。
B ．古称山南水北为阳，山北水南为阴。由此可知《石壕吏》中“急应河阳役” 的“河阳”
应在黄河之北。
C ．《石壕吏》真实地反映了唐朝安史之乱时期， 战乱给人民带来的巨大痛苦， 以及对社
会造成的极大破坏。
D ．如《石壕吏》这种用韵宽泛，句数可长可短，格律要求较宽松的诗，叫格律诗。
【答案】D
【详解】本题考查文学常识。
D.用韵宽泛、句数可长可短，格律要求较宽松的诗，叫古体诗。
二、综合性学习
6 ．学完本课后，班级拟开展“诗海泛舟” 的综合性实践活动，请你积极参与并回答下列
问题。
(1)请你向大家推荐自己最喜欢的诗人， 从朝代、称号、诗风、代表作品及思想感情等方
面对其进行介绍。
(2)请你以主持人的身份为这次活动设计一段结束语。 (要求：至少引用一句古诗，不少
于 50 字)
【答案】(1) 示例：杜甫，字子美，我国唐代伟大的现实主义诗人，被后人誉为“诗圣”。 其诗沉郁顿挫， 饱含忧国忧民之情。他的诗显示了唐朝由盛转衰的历史过程， 被后人称 为“诗史”。其诗作《茅屋为秋风所破歌》表现了诗人关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理
想。
(2)示例：亲爱的同学们，今天我们举行的“诗海泛舟”活动圆满结束了。在这次活动中， 同学们表现得很踊跃，最后我们用两句古诗与大家共勉吧： “江山代有才人出，各领风
骚数百年。 ”希望大家能用自己的勤奋和汗水浇灌自己的理想之花，独领风骚。
【详解】试题分析：（1）本题考查学生对古代诗人相关文学常识的把握。首先确定自己 最喜欢的诗人是谁， 然后从朝代、称号、诗风、代表诗作及思想感情等方面进行介绍即 可。（2）设计活动结束语， 要紧紧围绕“诗海泛舟”这一主题， 对本次活动情况进行小结
并提出希望，还要至少引用一句古诗，注意字数要求。
三、诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗，回答问题。
山雨
翁卷
一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。
平明忽见溪流急，知是他山落雨来。
7 ．本诗描绘了哪两幅画面？请结合诗歌所描绘的内容加以概括。
8 ．同样是表现雨的猛烈，本诗和杜甫的《茅屋为秋风所破歌》在写法上有何不同？请
结合诗句分析。
【答案】7 ．山林晴夜、雨后流急 8 ．本诗通过雨后湍急的溪流侧面写出山雨的猛烈； 《茅屋》除了“床头屋漏无干处” 的侧面描写， 还有通过描摹“ 雨脚如麻” 的景象对雨的猛
烈进行正面描写。
【解析】7 ．试题分析：考查对诗歌所描写的画面的概括。概括诗歌画面的内容是诗歌 常考的题目之一，答题时首先描述画面的内容，然后概括意境特征， 一般为“通过…… 等景物， 描绘出一幅…… （意境特征） +时令+地点图景。本诗前两句描绘的是山间静夜 图；后两句描绘的是清晨雨后图。前者描绘了星月清辉、无云无雷的情形，后者描绘了
溪流湍急的情形。
8 ．试题分析：比较阅读。两首诗都运用了侧面描写。杜甫的《茅屋为秋风所破歌》有 正面描写；而本诗没有。这是两首诗歌在写法上最大的不同。作答时要结合诗歌的具体
诗句和所描绘的具体内容进行分析。
阅读下面一首诗，完成下面小题。
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号， 卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊， 高者挂罥长林梢， 下者飘转
沉塘坳。
南村群童欺我老无力， 忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去， 唇焦口燥呼不得， 归来
倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色， 秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁， 娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏
无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间， 大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见
此屋，吾庐独破受冻死亦足！
9 ．学习诗歌应该从朗读入手，你认为画线句中最应该重读的是哪一个词语，请说说你
的理由。
10 ．简要概括诗中“俄顷风定云墨色， 秋天漠漠向昏黑”描绘了一幅怎样的画面， 并分析
其作用。
【答案】9 ．示例：我认为最应该重读的是“怒号” ，一个“怒”字把秋风拟人化了，读的
时候好像听到秋风咆哮， 风势极猛， 声音极大。 10．诗中描绘了一幅阴沉凄冷的画面；
渲染出了阴暗、凄苦的氛围，烘托了诗人凄伤、愁苦的心情。
【分析】9 ．本题从用词的角度赏析语句。
“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”意思是：八月秋深，狂风怒号，风卷走了我屋顶上
好几层茅草。 “怒号”本指愤怒地大声号叫；在此是形容狂风肆虐产生的声响；此句赋予 狂风以人的情态，运用了拟人的修辞手法；生动形象的展现了此时风势之猛，声音之大； 重读“怒号” ，使人有声临其境之感， 更加深切的体会到诗人眼睁睁茅草屋上的茅草纷飞
的无奈。
10 ．本题考查诗文展现的画面及诗句的作用。
“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑” 意思是：一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑， 深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了。 “秋天”本就凄凉；“墨色”形容云的颜色，预示着将降 大雨；此句运用环境描写，展现一幅阴沉暗淡的画面，营造暗淡愁惨的氛围；联系诗文 “布衾多年冷似铁， 娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处， 雨脚如麻未断绝”可知， 为下文
在漏雨之屋居住难以入眠做铺垫，烘托出诗人的凄伤、愁苦的心情。
