课件19张PPT。梁 祝碧草青青花盛开，彩蝶双双久徘徊。 千古传诵深深爱，山伯永恋祝英台。 同窗共读整三载，促膝并肩两无猜。 十八相送情切切，谁知一别在楼台。 楼台一别恨如海，
泪染双翅身化彩蝶翩翩花丛来。 历经磨难真情在，天长地久不分开。 什么是爱情这是每个人都要经历、都要深思的问题。致女儿的信
——苏霍姆林斯基设计者：湖南省湘潭市三中 肖伊妮苏霍姆林斯基(1918----1970)，
苏联教育实践家和教育理论家。
代表作有：
《给教师的一百条建议》
《把整个心灵献给孩子》等，
收在《苏霍姆林斯基选集》里。忐忑 麦穗
曙光 伫立
一抔黄土 怒不可遏
繁衍 一幢读一读忐忑：
繁衍：
怒不可遏：
伫立：心神不定。愤怒得抑制不住。逐渐增多或增广。长时间站着。记一记用自己的话概括这个充满诗意的故事。初读课文，整体感知：1、当女儿问起“什么是爱情”时，作者的态度如何？
2 、作者为什么不直接告诉女儿“什么是爱情”，而是给女儿讲了一个故事呢？
3、故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西？这三者之间有何联系？
4、故事中的上帝面对人的爱情，先后有哪三种不同的态度？为何多次写到上帝的态度？ 再读课文，交流讨论：１、当女儿问起“什么是爱情”时，作者的态度如何？ 激动 欢快 理解 尊重２、作者为什么不直接告诉女儿什么是爱情，而是给女儿讲了一个故事呢？ 作者巧妙避开敏感的问题，通过自己少年时代祖母所讲述的童话，引导女儿去思考，动人的童话比抽象的解释和一番大道理更易于理解、接受。3、故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西？这三者之间有什么联系？爱情 忠诚 心灵的追念 真正的爱情必然伴随着忠诚，是爱人之间的生死相许，永不背叛,相濡以沫，永不厌倦；真正的爱情也必然是心灵的交融与契合，是可以超越死亡的“追念”。因此，作者把它们视为爱情的三位一体。4、上帝面对人的爱情，先后有哪三种不同的态度?为何多次写到上帝的态度? 态度第一次:勃然大怒第二次:怒不可遏第三次:久久地伫立凝视，深沉地思索着离去 表明爱情是人类独有的，是人类文明的产物，只有人才能够爱。
品味思索：
故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现?
五十多年里是什么维系了他们的爱情? 故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现? 真正的爱情能够经历时间的考验。真正的爱情是一辈子的忠诚，是即使一方死了另一方也会时时在心中追念。五十多年里是什么维系了他们的爱情?是忠诚、心灵的追念、彼此的扶持、依靠…… 某中学一女生告诉好友，她特别喜欢一同班男同学，总想看到他，后来她主动给他写纸条，他俩常常单独出现在校园的各个角落。为此，她成绩下降，上课神情恍惚，和同学相处情绪也很不稳定。老师、家长从不同的角度给她做工作，可她就是抹不去他的影子。再后来，家长让她转学了。他们再没联系。 通过今天的学习，你如何理解和看待他们之间的这种情感？讨论探究 花季，是少男少女们情窦初开的季节，在这个曼妙多姿的年纪里，当我们面对一份早到的、奇妙的情感时，我们都会感到最初的彷徨和迷茫，是现在就来收获这枚略带青涩的果子，还是将它轻轻地捧起，珍放于心底呢？我想，我们应该用真诚和坦然来面对它，用辛勤与努力来浇灌它，用忠诚与纯洁来呵护它，让这情感的蓓蕾伴随我们一起健康快乐地成长、成熟。
老师愿你们都有一个美好灿烂的明天。小 结 “爱情是什么”，一个既简单又深奥的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们：彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类特有的情愫。
爱情只有是理智的、聪明的、审慎的，它才是高尚的，才会使人感受到幸福。
善待爱情,以人的方式去爱，才能成为真正的人。作 业 你知道有哪些关于爱情的成语或者诗词吗？ 成熟的爱情是并不轻易表现出来的，它的声音是低的，它是谦逊的，退让的，潜伏的，等待了又等待。
——[英国]狄更斯谢谢指导
