14 小马过河（课件）

(共24张PPT)
谜语导入
鬃毛飘，爱吃草。
会拉车，能奔跑。
四个蹄子嗒嗒响，
帮助人们立功劳。
(猜一动物)
部编版二年级下册
小马过河
第一课时
初读课文
自由朗读课文，要求：
读准字音，读通句子，读好对话；
把生字条里的生字读给同桌听。
坊
认读词语
马棚 驮麦子 磨坊 挡住
pénɡ
tuó
mò fánɡ
dǎnɡ
这组词语当中有两个多音字，你能找到吗？
fáng
fāng
街坊
磨坊
磨
mò
mó
折磨
磨坊
磨成粉
认读词语
这组词语当中有两个词语是读轻声，自己读一读，你能找到它们吗？
立刻 突然
bó
shì
kè
tū
伯伯
试试
狗从洞穴中突然钻出。
看图猜字：
认读词语
很浅 前蹄 既然 叹气 唉
qiǎn
tí
jì
tàn
ài
这组词语中藏着三个多音字，你能找到它们吗？
为难 难为情 刚没小腿 能蹚过去
tāng
为难
难为
没
谁知道“为难”和“难为情”是什么意思呢？
谁有好办法记住“蹚”字？
遮住拼音，同桌互相检测一下对方是否能够准确认读生字
马鹏
愿意
驮麦子
磨坊
挡住
应该
伯伯
深浅
立刻
突然
掉进
叹气
唉
马蹄
试试
既然
书写指导
仔细观察两组生字，你有什么发现？
都有“心”字底
结构不同
都有“亥”字
“亥”的位置不同
偏旁不同，宽窄不同
再观察观察，你觉得要写好这两组字要注意什么？
愿意
心愿
愿意
意思
应该
不该
立刻
刻苦
书写指导
突 然
突 出
伯 伯
伯 父
掉 下
掉 了
部编版二年级下册
小马过河
第二课时
整体感知
在《小马过河》这个故事中，出现了哪些小动物呢？
老马
小马
老牛
松鼠
在这些小动物之间到底发生了什么故事呢？我们再次走进课文去看一看吧！
过河原因
请同学们默读1-3自然段，思考两个问题：
1.小马为什么要过河？
原来是因为小马长大了，妈妈让它帮忙驮麦子到磨坊去呢！看，这就是老马对小马说的话，谁来读一读？
2.小马在过河的时候遇到了什么困难？
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”
这可真是一个温柔的妈妈呀，我们一起读一读。
过河原因
那小马愿意帮妈妈做事吗？谁来读一读小马说的话？
小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮妈妈做事。”
是啊，小马不仅愿意，它还特别的高兴呢！谁能带着笑容连蹦带跳地读一读这句话呢？
从小马的动作和回答当中，你感受到了什么？
听了小马的话，老马也非常高兴，下面我们就分角色读一读小马和老马的对话吧！
过河原因
请两位同学，一位演小马，一位演老马。
你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？
怎么不能？我很愿意帮您做事。
那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
现在老师演老马，全班同学演小马。
第一次过河
不过很多事情往往是说起来容易做起来难，比如说我们的小马很开心地驮起麦子就出发了，结果就遇到了困难，小马遇到了什么困难呢？
一条小河挡住了去路
小马遇到困难后是怎么做的呢？
他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗 ”
看到小马的做法和它说的话，你觉得小马有没有什么值得表扬的地方？
水很浅，刚没小腿，能蹚过去。
男女生分角色读一读吧！
主动请教
很有礼貌
第一次过河
水这么浅，小马是不是一下子就成功过河了呢？
突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：
小马，别过河，别过河，河水会淹死你的!
松鼠为什么要拦住小马呢？难道它是个坏蛋，故意不让小马过河吗？
深得很呢!昨天，我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的!
水很深吗
松鼠认真地说：
小马吃惊地问：
同桌分角色读一读吧！
第一次过河
同样的一条河，老牛说水很浅，松鼠却说水很深，还淹死过伙伴，这是为什么呢？难道它们在撒谎吗？
看看这三个小动物，你觉得为什么会出现这样的情况？
因为它们的体型身高不一样，所以同样的水对他们来说深浅是不同的。
第一次过河
是啊，老牛体型大，水对它来说就是很浅的，松鼠这么小，水对它来说自然就很深了，而小马既不像老牛那么大，更没有松鼠那么小，情况自然又不一样了，可是小马有去思考过这个问题吗？
请同学们默读5、6自然段，思考：
听了老牛和松鼠的话，小马当时的第一反应是什么？用“——”划出来。
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。
听了老牛的话
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。
听了松鼠的话
读到这儿，你觉得小马有哪些需要批评的地方？
不动脑筋思考
没有主见
第二次过河
不知道该怎么办的小马最终还是决定回去问问妈妈，请同学们自由朗读课文7、8自然段，边读边思考：
1.妈妈是怎么说的？用波浪线划出来；
2.听了妈妈的话，小马成功过河了吗？
有了妈妈的指点，小马最后( ）地蹚过了河。
小心
慢慢
成功
第二次过河
妈妈到底对小马说了什么让小马成功过了河呢？
孩子，光听别人说，自己不动脑筋，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。
听了妈妈的话，小马再次跑到河边，这一次，尽管松鼠又大叫起来——
可小马却说——
试过之后，小马终于知道——
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
怎么，你不要命啦!
让我试试吧！
读完这个故事，你有什么收获呢？
小结：
我们遇到为难的事时，不能只听别人说的结论，要动脑筋想一想，有的时候还要在长辈的指导下，亲自动手去试一试，这样才能把难题解决好，把事情做好。
感悟道理
抢答游戏
学完了课文，我们来玩一个快速抢答游戏，看你们是不是真的理解了课文的意思，敢挑战吗？
你同意下面的说法吗？说说你的理由。
河水既不像老牛说的那样浅，也不想松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。
小马向很多人请教，是对的。
别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。
什么事都要自己尝试，别人的话不可信。
不同意
同意
同意
不同意
故事大会
故事大家都读懂了，如果让你们自己来讲一讲这个故事，会讲吗？老师这还有提示词呢！
马棚
愿意
磨坊
驮
挡住
为难
突然
拦住
吃惊
难为情
动脑筋
小心
一起读一读这些词语吧！
这些词语不仅能帮助我们巩固生字，还能帮助我们讲好故事，下面请同学们试着用上这些词语，讲讲这个故事吧！
下 课 啦！