多种策略解决问题 第三单元 解决问题的策略 （课件）苏教版数学 六年级下(共17张PPT)

(共17张PPT)
苏教版六年制小学数学
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.星河小学美术组男生人数占总人数的 。已知女生有21人，男生有多少人？
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.星河小学美术组男生人数占总人数的 。已知女生有21人，男生有多少人？
画图策略：
通过画图，可以看出男生人数有2份，女生人数有3份。
男生人数：
检验：
14÷(14＋21)
=14÷35
=
答：男生有14人。
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.星河小学美术组男生人数占总人数的 。已知女生有21人，男生有多少人？
转化策略：
男生人数与女生人数的比是2 ︰3。
“把男生人数占总人数的 。”转化成男、女生人数的比。
男生人数是女生人数的 。
男生人数：21 × =14（人）
答：男生有14人。
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.星河小学美术组男生人数占总人数的 。已知女生有21人，男生有多少人？
方程策略：
解：设星河小学美术组总人数为χ人。
总人数－男生人数=女生人数
χ － χ=21
χ=35
男生人数：35 － 21=14（人）
答：男生有14人。
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.星河小学美术组男生人数占总人数的 。已知女生有21人，男生有多少人？
其它策略：
总结:
解决上面的问题，我们用了解方程的策略、画图的策略和把分数转化成比的策略，在这三种策略中，你觉得哪种策略更适合。
方程策略
画图策略
转化策略
其它策略
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多种策略解决问题
三种策略的特点：
1.画图策略：能使数量关系更直观，更清楚。
2.分数转化成比策略：更容易理解数量之间的关系。
3.解方程策略：可以直观的将题目中的等量关系表现出来。
今天我们主要学习的是画图转化策略，只要画出图来，我们就能很快、很清楚的看出数量关系，列式解答。
归纳总结
现在我们就用画图转化策略解决一些实际问题。
练习五
2
5
3
5
2
3
7
5
2
7
2
5
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欢迎批评指正
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