长春版语文七年级上学期第四单元测试题

长春版语文七年级上学期
第四单元测试题及答案
（满分：120分，时间：120分钟）
学校： 班级： 姓名：
一、积累与运用（15分）
（一）基础知识。（7分）
1.下列每组词书写完全正确的一项是（ ）。（2分）
A.汹涌、坟暮、踅进、白皙 B.歇憩、滑嵇、泥喃、诧异
C.害燥、葡匐、热忱、晨曦 D.储备、嘟哝、懊悔、田塍
2.下列每组词中加点字读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.倒坍（tā）、气馁（něi）、惩罚（chěng）、不屑（xiè）
B.祈祷（qǐ）、气氛（fèn）、匆遽（jù）、黝黑（yǒu）
C.嘶哑（sī）、宿营（sù）、迤逦（lǐ）、葳蕤（ruí）
D.踉跄（liàng ）、疖子（jiē）、享受（xiáng ）、忙碌（lù）
3.文学常识：（3分）
（1）都德是 国作家，28岁时发表第一部自传体小说《 》，作品集中表现了作者不带恶意的讽刺和含蓄的感伤。也就是所谓的“含泪的微笑”。因而有了“ ”的誉称。21·世纪*教育网
（2）屠格涅夫是 有世界声誉的现实主义艺术大师和现实主义作家。被称为“小说家中的小说家”。www-2-1-cnjy-com
（3）小说的三个要素是： 、 、 。
（二）名句积累（8分）
4.□□□□□□，思而不学则殆。（《论语》）
5.亭亭净植，□□□□□□□□□。（周敦颐《爱莲说》）
6. 李清照在《醉花阴》中，以眼前实景写女主人公愁闷终日的词句：□□□□□□□，□□□□□。
7.辛弃疾在《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》一词中，将忠军爱国与功名结合在一起，表达报效国家的一片赤子情怀，表明自己的最高理想并充分体现爱国激情和雄心壮志的词句是：□□□□□□□，□□□□□□□。2-1-c-n-j-y
8.有人读完《水浒传》和《西游记》后，写了一副对联，下面是下联，请你拟出上联。
上联：________________________。
下联：梁山好汉疾恶如仇杀富济贫得人心。
二、阅读（45分）
（一）课内文言文（10分）
论语八则
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者.”（《雍也》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传）不习乎?”(《学而》)
子曰：不患人之不己知，患不知人也。（《学而》）
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《里仁》)
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)　
9.论语是记录 的书，是（ ）家的经典著作之一。（1分）
10.解释下列加点词语在文中的意思。（２分）
（1）不亦说乎 （　 ）　　（2）知之者不如好之者（　　）
（3）不患人之不己知（ 　 ）　　（4）诲女知之乎　 （　 ）
11.“知之为知之，不知为不知”论述了学习上谦虚求实的必要性，结合你的实际谈一谈？（2分）
12.曾子不善言辞，但终有所成，著有《大学》，后人认为他是孔子思想的正统传承者。从他“一日三省”的做法中，你悟出的成才之道是什么？（2分）
13.谈谈《论语八则》在你学习生活，为人处世方面的启示？（3分）
（二）课外文言文（5分）
多多益善
上①常从容②与信言诸将能不③，各有差④。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽⑤？”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽⑤也。” 　　21*cnjy*com
注释：①上：皇帝，这里指汉高祖刘邦。②从容：不慌不忙，此处指随便。③）不：通“否”。④差（cī）:等级。此处指高低。⑤禽：通“擒”，捉住。此文中辖制。
14.解释下列句中加点的词。（1分）
（1）陛下不过能将十万。（ ） （2）多多益善。（ ）
15. 结合选文谈谈韩信、刘邦的性格特点。（2分）
16.刘邦是历史上有名的君主，韩信也是一代名臣，从两者身上我们明白什么道理？（2分）
（三）现代文阅读（25分）
借你一个微笑
①李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。
②一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。
③我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
④他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课?
⑤我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我!他着急起来，可还是说不出一句话。 www.21-cn-jy.com
⑥“你每天借给我一个微笑，好不好?”
⑦这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。 【来源：21cnj*y.co*m】
⑧第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。 【出处：21教育名师】
⑨他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么?我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。” 【版权所有：21教育】
⑩“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了四张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。21教育名师原创作品
?期末考试李俊成绩尚可，科科及格--看来我为他补得都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗? 21*cnjy*com
?星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋！……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！
?“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。
?我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。
?我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭!我点点头，反而呜咽有声了。
? 我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。
17.给下列加点的字注音。（2分）
（1）迂回（ ）（2）瘫痪（ ）（3）腼腆（ ）（4）呜咽（ ）
18.通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。(4分)
19.这篇小说的神态描绘逼真传神，第③自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理？请简要回答。（3分）
20.第⑦自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，反而“很困惑地看着我”，最而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制，这当中作者没有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。(不超过80字) (4分)
21.在这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事？请概括作答。(4分)
22.作者在第⑩自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格--看来我为他补得都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾？为什么？请简要作答。(4分)21cnjy.com
23.在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他(李俊)为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。（4分）
（四）名著阅读（5分）
孔明便与玄德、刘琦升帐坐定，谓赵云曰：“子龙可带三千军马，渡江径取乌林小路，拣树木芦苇密处埋伏。今夜四更已后，曹操必然从那条路奔走。等他军马过，就半中间放起火来。虽然不杀他尽绝，也杀一半。”云曰：“乌林有两条路：一条通南郡，一条取荆州。不知向哪条路来？”孔明曰：“南郡势迫，曹操不敢往；必来荆州，然后大军投许昌而去。”云领计去了。又唤张飞曰：“翼德可领三千兵渡江，截断彝陵这条路，去葫芦谷口埋伏。曹操不敢走南彝陵，必望北彝陵去。来日雨过，必然来埋锅造饭。只看烟起，便就山边放起火来。虽然不捉得曹操，翼德这场功料也不小。”飞领计去了。又唤糜竺、糜芳、刘封三人各驾船只，绕江剿擒败军，夺取器械。三人领计去了。孔明起身，谓公子刘琦曰：“武昌一望之地。最为紧要。公子便请回，率领所部之兵，陈于岸口。操一败必有逃来者，就而擒之，却不可轻离城郭。”刘琦便辞玄德、孔明去了。孔明谓玄德曰：“主公可于樊口屯兵，凭高而望，坐看今夜周郎成大功也。”
24.本选文出自中国古典名著《 》，这个情节可以概括为： 。（1分）
25.从选文中可以看出诸葛亮的什么特点？结合选文回答。（2分）
26.选文中诸葛亮给众人分配了任务，唯独没有给一个人分配任务，这个人是谁？又为什么没有给他分配？（2分）
三、作文（60分）
（一）综合实践（10分）
27. 一种杂志、一份报纸、一个电视栏目、一处名胜、一部经典、一门艺术……都是学习语文的天地。请选择其中之一或你自己生活中感受最深的一个方面，写一篇不少于100字的小短文，告诉大家它给予你学习语文的帮助。

（二）作文（50分）
28.作文题目：
作文（1）那份不一样的真情
作文（2）《菜根谭》中有这样一句话：“径路窄处，留一步与人行；滋味浓时，减三分让人尝。说的是，在经过狭窄的道路时，要留一步让别人过得去；在享受甘美滋味时，要分一些给别人品尝。
作文要求：
（1）根据材料，自拟题目，自定文体。
（2）选择你最能驾驭的文体抒写真情实感。
（3）写一篇不少于600字的文章。
















参考答案：
一、积累与运用（15分）
（一）基础知识。（7分）
1.D
2.C
3.
（1）法、《小东西》、法国的狄更斯。
（2）俄国
（3）人物、情节、环境。
（二）名句积累（8分）
4.学而不思则罔。
5.可远观而不可亵玩焉。
6.薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。
7.了却君王天下事，赢得生前身后名。
8. 示例：西游师徒从善如流降妖除魔应天道
二、阅读（45分）
（一）课内文言文（10分）
9.孔子及弟子言行、儒。
10.（1）通“悦”，愉快。（2）喜爱（3）担心（4）通“汝”你
11. 学习上必须实事求是，决不能不懂装懂，如果不懂装懂、不质疑，老师认为你都会了，他就不会给你解答，你的疑难问题就得不到解决，就不能得到真正的知识。
12. 曾子“一日三省”,拷问自己对人对事的态度要求自己无论做什么都要尽心竭力，这是很高的自我行为规范。曾子之所以成才，应归功于律己生活态度。成才的因素有多种，自身实力是最核心的因素。如何让自己实力过人呢？不断自省和及时改过是非常必要的。盲目自信带来的只能是行为过当和虑事不周。
13. 注重实践、注重交流、注重思考、注重诚实、注重情趣等思想。对我们而言，在学习中应善于思考，不机械接受知识，自主学习、真诚坦白，让自己的缺点和不足及时得到修正和补充等。（答出几点、语言顺畅即可）21世纪教育网版权所有
（二）课外文言文（5分）
14.（1）率领 （2）更加
15.韩信：才高过人，自信自夸，能随机应变，机敏。刘邦：胸怀宽广，知人善任，从容、镇定。
16.人各有所长，要知人善任。
（三）现代文阅读（25分）
17.（1）yū（2）tān（3）miǎn（4）yè
18“借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。(意思对即可。)
19．李俊很想得到老师的帮助，但又不敢出声的那种期待、难过、窘迫、紧张的心理。 (意思对即可。)
20．老师向我借微笑?微笑也能借吗？是不是老师不喜欢我平时愁眉苦脸的样子，要我笑？是老师不愿意为我这差生补课而找借口？还是……不过，只要老师愿意为我补习物理，那我就笑笑吧。21教育网
21．做了两件事：①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话； (答“课堂上‘我’有意让李俊朗读例题和复述题目要求”也算对)：②“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论。(答“我特意递题目纸条给李俊，促使他和同学讨论完成”也算对。) 21·cn·jy·com
22．不矛盾。①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。
23．①李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学，但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观，勇敢坚强地挑起了生活的重担，对人生充满希望。②这让我领悟到，一个人只要有了自信和乐观，就能克服生活的种种困难，就能经受住人生的任何考验。(意思对即可。)2·1·c·n·j·y
（四）名著阅读（5分）
24.《三国演义》，诸葛亮智算华容道。
25.神机妙算，善于用人。
26.关羽。诸葛亮料到关羽会放掉曹操。
三、作文（60分）
（一）综合实践（10分）
27.评分标准：
①一等：9—10 分。表述清晰，语言流畅，即可给满分。
②二等：7—8分。表述基本清晰。
附：不足60 字，5分以下。
（二）作文（50分）
28.写作指导：
作文（1）真情有很多种，亲情、友情、师生情、同学情、邻里情……写作时要突出情“真”。题目中“不一样”指的是这份感情的不同寻常，与众不同的地方。“那份”是一种限制，即抒情侧重于某一方面。写作时要抓住“不一样”，方能打动人。
作文（2）品读这段话，明确：引申到现实生活中来，做事要给别人留有余地和空间；懂得与人分享从中获得快乐；给别人一个感恩的机会。写作时围绕以上几方面提炼主旨，精炼拟题。【来源：21·世纪·教育·网】
评分标准：
①一等：47—50 分。主旨突出，较有文采。以下四项中有一项突出的作文即可评为一等文：A．感情真挚；B．立意新颖；C．构思巧妙；D．语言富有个性。
②二等：43—46 分。主旨明确，表达清楚。
③三等：39—42 分。主旨较明确，表达较清楚。
④四等：35—38 分。主旨不太明确，表达不太清楚。
⑤五等：34 分以下。主旨不明确，表达不清楚。
附：①满分不低于5%。
②跑题：30 分以下。
③没写题目：扣1分。
④抄袭试卷中的选文内容：10 分以下。
⑤100字内：不超过5分；200 字内：不超过10 分；300字内：不超过15分；
400字内：不超过20 分；500 字内：不超过30 分；550字内：不超过40 分。