单元过关检测卷(二)
第二单元 英国议会与国王的斗争
第三单元 向封建专制统治宣战的檄文
(测试时间：45分钟 评价分值：100分)
一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)
1．英国资产阶级革命前夕，新贵族不反对工业生产的发展，并且后来与资产阶级结盟领导革命，这表明新贵族(B)
A．与资产阶级的社会地位相同 B．同资产阶级有着共同的经济利益
C．同资产阶级思想观念一致 D．要求彻底变革封建生产关系
2．1628年，英国议会通过的《权利请愿书》直接针对的是(C)
A．詹姆士一世的专制行为 B．英国与西班牙的战争行为
C．查理一世的任意征税行为 D．斯图亚特王朝关闭议会的行为
3．(2014·郑州模拟)英国著名历史学家屈维廉在他的专著《1688—1689年的英国革命》一书中，特别强调奥兰治(即荷兰)的威廉入侵英国的重要性。它是“欧洲所有的新教各族人民共同汇合在一起来帮助拯救英国，并成为英国历史上的决定性的转折点”。“转折点”在此主要是指(B)
A．王权结束 B．议会成为国家权力的中心
C．国王与议会之间形成了制衡关系 D．责任内阁制形成
解析：题干考查了光荣革命、《权利法案》颁布等知识点。A、C两项不符合史实，D项责任内阁制的形成是在18世纪初，不符合时间限制。
4．17世纪70年代，英国议会制定并通过了《人身保护法》，规定：对每个被捕的人，应该事先宣布其罪状；被捕者有权要求立即进行审讯。该法案实际上是为了(C)
A．维护资产阶级和新贵族的特权 B．打击资产阶级和新贵族的势力
C．限制复辟王朝封建专制的权力 D．体现英国新生社会制度的民主
解析：17世纪70年代，正是复辟的斯图亚特王朝统治英国的时期，它在采取了一些有利于资产阶级和新贵族的政策后，竭力恢复封建专制统治，使资产阶级和新贵族的利益受到损害。
5．(2014·黄浦区模拟)1688年，英国议会迎立荷兰执政威廉为国王，并拥立他的妻子玛丽(詹姆斯二世的女儿)为女王，目的是(C)
A．加强英国与荷兰的友好关系 B．否定王位世袭男性优先原则
C．为光荣革命披上合法的外衣 D．通过双王相互牵制防止独裁
解析：1688年，英国资产阶级和新贵族发动了推翻詹姆斯二世的统治、防止天主教复辟的非暴力政变。这场革命未有流血，因此历史学家将其称之为“光荣革命”。而在政变后迎立詹姆士二世的女儿和女婿为王，目的是为这次宫廷政变披上合法的外衣。故C项符合题意。其他三项均表述错误。
6．英国学者威廉斯说，“光荣革命”后的一系列法令“确定了国王不得违反的某些法规，而对其能够怎样行动却未明确规定”。对此理解正确的是(B)
①议会有权倒阁 ②议会制约王权 ③议会拥有绝对权力 ④国王仍保有一定权力
A．①③ B．②④ C．①③④ D．②③④
解析：材料中没有提及议会与内阁相关信息，故①③错误；材料中“确定了国王不得违反的某些法规”说明王权受到制约，故②正确；“对其能够怎样行动却未明确规定”说明国王仍有部分权力，故④正确，选择B项符合题意。
7．1776年7月9日，《独立宣言》公开宣读后，纽约市民捣毁了英王乔治三世的塑像，把它熔成1 800千克的铅做了子弹。此事不能反映(B)
A．《独立宣言》发表激发了民众的反英情绪
B．《独立宣言》的发表标志美国独立战争结束
C．反对英国殖民统治的矛头直指英国王
D．纽约市民捣毁并熔化英王塑像意味着更大的战争到来
解析：本题主要考查学生运用所学知识对材料的分析能力。1781年10月，英国殖民军主力在约克镇被击溃，被迫媾和。1783年9月英美签订《巴黎和约》，英国正式承认美国独立。1784年1月14日，美国国会批准对英和约，美国独立战争正式结束。
8．“人人生而平等，他们都被他们的造物主赋予某些不可转让的权利……当任何一种形式的政府变成是损害这些目的时，人民有权改变它……这就是我们殖民地人民过去一向忍耐，而现在却必须改变原来那种政府体制的原因。”该引文的出处及其体现的思想分别是(D)
A．《人权宣言》 法律至上思想 B．《权利法案》 限制王权思想
C．《人权宣言》 天赋人权思想 D．《独立宣言》 主权在民思想
解析：提取信息：题中反映了主权在民的思想，再结合四个文件的主要内容分析。
9．(2015·内江模拟)对下图最为恰当的解释是(D)
A．近代西方的民主思想
B．近代民主理论的形成
C．专制理论和民主思想是两种对立的思想体系
D．近代以来民主思想的发展历程与实践
解析：《临时约法》是中华民国的宪法，不是西方的民主思想，故A项错误；卢梭的《社会契约论》属于民主理论，《人权宣言》《1787年宪法》和《临时约法》都是民主思想的实践，故B项错误；图片没有涉及专制思想，故C项错误；从《社会契约论》到《人权宣言》《1787年宪法》和《临时约法》，反映了近代以来民主思想的发展历程与实践，故D项正确。
10．法国人达尔让松在18世纪中期写道：“委托给大臣们的事务漫无边际。没有他们，什么事也办不了，只有通过他们，事情才能办成；如果他们的知识与他们庞大的权力有距离，他们便被迫将一切交给办事员办理。”上述材料说明，当时的法国(A)
A．专制王权强化 B．办事人员权力上升
C．国王权力旁落 D．社会等级壁垒森严
解析：注意材料中的时间“18世纪中期”，当时法国处在波旁王朝的统治之下，故选A项。
11．(2014·清远模拟)在历史上，一些著名的革命运动都有一些响亮的口号，这些口号经常表露了参与革命者所要追求的理想，以下对应正确的是(D)
A．1688年光荣革命：没有代表，不纳税 B．1776年的美国革命：自由、平等、博爱
C．1789年法国大革命：限制王权，议会至上 D．1917年俄国革命：和平、土地、面包
解析：没有代表，不纳税是1776年的美国革命的口号，所以A项错误；自由、平等、博爱是法国1789年君主立宪派制定《人权宣言》里的基本原则，应该是1789年法国大革命的口号，所以B项错误；限制王权，议会至上是1688年光荣革命后《权利法案》原则，所以应该是英国资产阶级革命的口号，所以C项错误。
12．法国《人权宣言》被誉为“旧制度的死亡证书”和“新制度的诞生证书”。这一宣言(A)
A．以法律形式否定了王权、神权和封建特权 B．成为美国《独立宣言》的理论依据
C．宣告了法国共和制的确立 D．标志着法国大革命的任务彻底完成
解析：本题考查了《人权宣言》的进步性。法国大革命中资产阶级制宪会议发布《人权宣言》，揭示了天赋人权、自由、平等的原则，否定了封建等级制度，体现了摧毁君主专制的要求，成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器。它是资产阶级革命的纲领性文件，将启蒙运动中的政治主张以法律形式肯定下来。据此本题选A项。
13．《中华民国临时约法》确立了(D)
A．总统制 B．联邦制
C．君主立宪制 D．责任内阁制
解析：中华民国建立之初，实行的是总统制，为限制袁世凯权力，在《中华民国临时约法》中孙中山又改为责任内阁制。
14．1913年，国民党在国会选举中赢得参众两院大多数议席，成为国会第一大党。这意味着(B)
A．北洋政府实行民主政治
B．国民党取得组织责任内阁的权力
C．国民党领导人依此将取代袁世凯的总统职位
D．总统制将取代责任内阁制
解析：《临时约法》规定实行责任内阁制，国民党选举获胜，也就意味着具备了组阁的权力。
15．(2014·泉州模拟)学者王铁群说：“……至1913年底仅政治类的党团就达312个。人们熟知的毛泽东等在长沙发起组织的新民学会、周恩来等在天津发起组织的觉悟社，都发生在这一时期。”材料表明当时(A)
A．国民享有一定的结社自由 B．政党政治规范有序
C．马克思主义在中国广泛传播 D．民主共和观念深入人心
解析：注意材料的时间“1913年底”，当时政治团体多的主要原因与《中华民国临时约法》规定国民享有结社自由有关，故A项正确；材料反映的是政治团体，不是政党政治，故B项错误；马克思主义当时已经传入中国，但只是介绍阶段，没有广泛传播，故C项错误；民主共和观念深入人心是指在以后的历史进程中，无论谁想做皇帝，无论谁想复辟帝制，都在人民的反对下迅速垮台，故D项错误。
二、非选择题(本大题共2小题，第16题22分，第17题18分，共40分)
16．(22分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 1649年1月，英国国王查理一世在审判中被控诉为“对本届议会及其所代表的人民发动了叛逆和邪恶的战争”。查理一世拒绝答复这些指控，并在法庭上辩护道：“我是你们的国王，你们法定的国王！……我拥有上帝对我的委任，这是出自古老的合法血缘，我绝不会背叛我的出身，绝不回答一个非法的新权威的提问！相对于在这里担任我的所谓的审判者的人来说，我才真正地更能代表我的子民的自由。”
——[英]布伦达·拉尔夫·刘易斯《君主制的历史》
材料二 正如在专制政府中，国王便是法律一样，在自由国家中法律便应该成为国王，而且不应该有其他的作用。组织我们自己的政府，乃是我们天赋的权利。当一个人如果考虑到世事的动荡时，他就会深深地相信，我们尽力以冷静审慎的态度来组织我们自己的政权形式，要比把这样一个重大问题交给时间和机会去支配来得聪明和安全……
——潘恩《常识》
材料三 这份宣言(《人权宣言》)阐明了关于自由、财产和安全的基本原则——就人们的权利而论，人人生而平等、自由，且始终如此。法律是公众意志的表达。最后一个条款表明，资产阶级并没有失去对革命方向的控制：“私有财产是神圣不可侵犯的，除了在有明显的公共需要、法律上得到确定和先前规定的损失赔偿是公正的情况下，没有一个人应当被剥夺这种权利。”这份宣言是革命的基本要旨，用一个法国历史学家的话来说，它相当于旧制度的死亡书。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答：
(1)依据材料一，概括查理一世所宣扬的观点，指出当时英国政治面临的焦点问题。(6分)
(2)材料二表明，以潘恩为代表的北美民众最关注的问题是什么？原因何在？(7分)
(3)依据材料三，说明这份宣言体现的“革命的基本要旨”有哪些？“旧制度”是指什么？依据材料二、材料三并结合所学知识，分析美、法革命在指导思想方面有什么共同点。(9分)
解析：第(1)问紧扣材料，提取关键信息回答即可。第(2)问第一小问，认真梳理材料，找出其中的关键词、中心词回答即可；第二小问人们的观念、心态是一定时期政治、经济、文化的产物，故其原因可从北美政治、经济，文化、国际、国内等角度予以分析。第(3)问第一小问从材料中相关部分找出关键词，概括表述即可；第二小问则需联系语境及法国大革命发生的背景，找出其具体指代对象；第三小问，结合材料主张，联系西方阶段文化发展的概况，找出其共同背景，及具体指导思想方面的相同点。
答案：(1)观点：君权神授，君权至上。焦点问题：国王和议会的关系，国王与法律的关系。(6分)
(2)问题：法治；天赋人权；独立。(3分)原因：欧洲启蒙思想的影响；北美民众具有自治的意识和能力；英国的殖民压迫。(4分)
(3)要旨：自由、平等、安全；法律是公众意志的需要；私有财产神圣不可侵犯。(3分)旧制度：法国的封建制度。(3分)共同点：两国的革命都深受启蒙思想的影响。(3分)
17．(2015·青岛一模)(18分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 法国《1791年宪法》在正文中规定：“主权属于国民”“立法权委托给由人民自由选出的暂时性的代表们所组成的国民议会”“行政权委托给国王”“司法权委托给由人民按时选出的审判官行使之”。
材料二 《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权，属于国民全体”“中华民国国民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”“国民依法享有人身、财产、言论、出版、集会、信仰等自由”“参议院由各地选派的参议员组成，行使立法权”“由临时大总统、副总统和国务委员行使行政权”“法院由临时大总统及司法总长任命的法官组成，行使司法权”。
请回答：
(1)根据材料一并结合所学知识，指出法国《1791年宪法》和《人权宣言》的关系。(6分)
(2)根据材料一、材料二，比较法国《1791年宪法》和《中华民国临时约法》的异同。(12分)
答案：(1)关系：《1791年宪法》将《人权宣言》作为序言。(6分)
(2)同：都体现了“主权在民”“自由平等”“三权分立”等资产阶级民主原则。(6分)
异：法国《1791年宪法》规定实行君主立宪制，《中华民国临时约法》规定实行民主共和制。(6分)
第1课 美国《独立宣言》
《独立宣言》发表的历史背景
1．启蒙思想在北美的传播与发展。
(1)“自然权利”、“社会契约”理论、“主权在民”思想和三权分立等欧洲启蒙思想在北美广泛传播。
(2)北美殖民地启蒙思想家的激励。
①富兰克林：反对奴隶制，主张黑人和印第安人应享有与白人同等的权利，并主张实行普选制。
②杰斐逊：强调人民享有自由、平等的权利，主张建立人民广泛参政的民主共和国，实行普选。
③潘恩的《常识》在北美发表：痛陈英国的罪行，呼吁独立。
2．独立战争爆发初期，殖民地人民与英国和解的幻想彻底破灭。
3．1776年6月初，大陆会议决定宣布独立。
《独立宣言》的发表
1．发表：1776年7月4日，杰斐逊为首的五人委员会草拟的《独立宣言》经修改后被通过，分送13州的议会签署及批准。
2．主要内容。
(1)第一部分为前言，阐述了宣言的目的。
(2)第二部分高度概括了当时资产阶级最激进的政治思想，即自然权利学说和主权在民思想。
(3)第三部分历数英国压迫北美殖民地人民的条条罪状，说明殖民地人民是在忍无可忍的情况下被迫拿起武器的。
(4)宣言的最后一部分庄严宣告独立。
3．《独立宣言》体现的民主思想。
(1)平等与天赋人权思想：继承并发展了洛克的天赋人权学说，认为人生下来就应该是自由平等的，这些权利是上帝所赋予的、与生俱来的，因此是不可剥夺或转让的。这些基本权利包括“生命、自由和追求幸福的权利”。
(2)主权在民思想：人民是主权者，政府的一切权力来自人民，政府应服从人民意志，为人民幸福和保障人民权利而存在。
(3)人民革命权利思想：如果政府不履行自己的职责，侵犯了人民的权利，人民为了保障这种权利，就有权起来革命以改变或推翻它。
对《独立宣言》的评价
1．地位：《独立宣言》不仅宣告了美利坚合众国的诞生，而且在人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则。马克思称之为世界上“第一个人权宣言”。
2．积极作用。
(1)推动了欧洲反封建的资产阶级革命，直接影响了法国大革命。
(2)对亚洲、拉丁美洲的民族独立运动具有一定的推动作用。
(3)体现的民主思想，成为一代又一代美国人不断追求的理想。
3．局限性。
(1)宣言初稿原有谴责奴隶制的内容被删去。
(2)在当时真正有权参与政治、实施“主权在民”的人只是拥有一定财产的白人男性。
温馨提示：《独立宣言》是欧洲启蒙思想与北美殖民地的社会现实结合的产物。它不仅成为北美独立战争的旗帜，而且对人类历史民主进程产生了重大影响。
美国国庆日
独立日是美国主要的法定节日之一，日期为每年的7月4日，以纪念1776年7月4日大陆会议在费城正式通过《独立宣言》。《独立宣言》由托马斯·杰佛逊起草，1776年7月4日经大陆会议专门委员会修改后通过，并由大陆会议主席约翰·汉考克签字生效。《独立宣言》开宗明义地阐明，人人生而平等，具有追求幸福与自由的天赋权利；淋漓尽致地历数了英国殖民主义者在美洲大陆犯下的罪行；最后庄严地宣告美利坚合众国脱离英国而独立。《独立宣言》是具有世界历史意义的伟大文献。通过《独立宣言》的这一天也成为美国人民永远纪念的节日，定为美国独立日。
对《独立宣言》的综合认识
阅读下列材料，回答问题。
材料 我们认为下面真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，是经被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它。
——《独立宣言》(摘录)
请回答：
(1)根据上述材料概述《独立宣言》的民主思想。
(2)为什么说《独立宣言》中继承了霍布斯和洛克的思想？
(3)《独立宣言》的发表有何重要意义？
解析：第(1)问，要从材料中概括其基本思想；第(2)问，要回顾洛克等人的民主思想内容等基础知识；第(3)问，要注意联系美国和当时世界其他地区的历史状况。
答案：(1)平等、天赋人权、主权在民、人民革命权利等思想。
(2)都根据自然法的原则提出人人生而自由平等。
(3)宣告了美国的诞生。人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则，推动了欧洲反封建的资产阶级革命，直接影响了法国大革命，推动了亚洲、拉丁美洲的民族独立运动。
1．(2014·日照模拟)美国《独立宣言》中说：“政府的正当权力，是经被统治者的同意。如果遇到任何一种形式的政府变成损害这些目的，那么，人民就有权利来改变它和废除它，以建立新的政府。”这体现了哪些民主原则(A)
①人民主权 ②权力制衡 ③社会契约 ④法律至上
A．①③ B．①②③
C．②④ D．①③④
解析：《独立宣言》认为“政府的正当权力是经被统治者的同意”，国家的主权属于人民，体现了“人民主权”思想，如果政府违反了民意，人民就有权推翻它，以建立新的政府，体现了“社会契约”思想，故A项正确；政府的权力受到人民的监督，它们之间没有权力的相互制衡，法律至上强调法律具有至高无上的权威，神圣不可侵犯，在材料中没有体现出来，故排除②④，B、C、D三项错误。
2．(2015·海淀区高三适应考)七年战争后，英国决定在北美殖民地征税。北美人民提出：“无代表，不纳税”的口号，反对英国征税。这一口号的依据是(B)
A．北美殖民地的自治传统
B．英国议会中没有北美议员
C．邦联政府不享受征税权
D．征税未获北美各地议会批准
解析：这是独立战争期间北美人民为维护自己权益、反抗英国统治的一个口号。北美殖民地人民认为，惟有殖民地议会具有对殖民地征税的权力。英国下议院中没有北美人民选出的议员，所以英国政府无权在殖民地征税，所以选B项。
3．美国《独立宣言》起草人杰斐逊曾写道：“我认为有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。这是保证长期并正直的管理国家权力的唯一方法。……对于一切人都同样严格的公平对待，而不论他的社会地位、宗教信仰。”文中所反映的观点有(C)
①人民主权 ②三权分立 ③法治原则 ④天赋人权
A．①②④ B．②③④
C．①④ D．②③
4．1776年发表的《独立宣言》，把反对英国殖民者、争取独立的斗争矛头直接指向了英王，历数了英王的25条大罪，称其为“专制君主”。主要原因是(A)
A．英王是英国的象征
B．英王直接统治北美殖民地
C．英王决定镇压北美殖民地的独立运动
D．北美殖民地搞错了斗争对象
解析：之所以列举英王的罪状，是因为在英国政体下，英国国王虽然统而不治，却是英国的象征。议会和内阁几乎所有的活动都在英王的名义下进行，可见它赋予了政府尊严和正统地位，加强了政府活动的合法性。
5．在《独立宣言》中，杰斐逊提出，人生下来应该是自由平等的，这些权利不是国王的恩赐，也不是所制定的法律所规定，而是上帝所赋予的、与生俱来的，是不可剥夺或转让的。该认识(A)
①提高了人民的地位 ②承认了人的尊严 ③从理论上摧毁了封建主义存在的基础 ④首次将自然权利学说介绍到北美
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
解析：早在独立战争爆发的很久以前，启蒙思想就已经在北美开始传播，故排除含④的选项。
6．《独立宣言》被马克思称为“第一个人权宣言”，主要是因为它(A)
A．最早阐明了天赋人权的政治纲领
B．宣告了美利坚合众国的诞生
C．是争取民族独立战争胜利的标志
D．与法国《人权宣言》目标一致
7．(2015·海淀区期末练习题)它宣告了一个国家的诞生，它第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则，它推动了法国大革命和亚洲、拉丁美洲的民族独立运动。“它”是(B)
A．《权利法案》 B．《独立宣言》
C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》
解析：根据题干信息“宣告一个国家诞生”“第一次以政治纲领的形式”“民主共和国的原则”“推动法国大革命和民族独立运动”，综合这些条件可以判断为美国1776年通过的《独立宣言》，其他三部文件皆与题意不符，选择B项符合题意。
8．阅读下列材料，回答问题。
材料 《政府论》的大部分内容其实在1680年前后便已写就，为了切合1689年的形式，洛克在出版时又作了一些补充。该书首先对由来已久的各种君主专制主义学说进行了猛烈抨击。
1776年1月，潘恩写出了一本名为《常识》的小册子，他清楚地说出了人们的心声：君主制是一种糟糕的政体，最好不要采用。大不列颠正在用赋税和贸易限制损害美洲的经济。让一个远在三千英里之外的小岛统治整个大陆，这是个愚蠢之举。
请回答：
(1)依据材料并结合所学知识，比较洛克和潘恩对于政体看法的异同点。
(2)结合时代背景分析两人出版著作的主要目的。
解析：洛克在《政府论》中批判君主制，而潘恩明确提出“君主制是一种糟糕的政体，最好不要采用”，可见两者都是反对君主专制的。洛克主张君主立宪制，潘恩说：“不列颠正在用赋税和贸易限制损害美洲的经济。让一个远在三千英里之外的小岛统治整个大陆，这是个愚蠢之举。”说明他反对君主立宪制，主张民主共和制。两部著作出版的目的应与“光荣革命”和美国的独立战争相关史实相联系。
答案：(1)同：反对君主专制。
异：洛克提倡君主立宪制；潘恩主张民主共和制。
(2)目的：洛克为英国“光荣革命”辩护，宣传君主立宪主张。潘恩为打破北美人民对英国和英王的幻想，激励北美人民勇敢地投入独立战争。
9．(2014·济宁模拟)阅读下列材料，回答问题。
材料 人们愈来愈认识到，在这篇文献中，属于杰弗逊自己的东西并不那么出色，而出色的东西并不是来自他。……它以华丽的措辞宣称所有人“生来就是自由和独立的”。这份宣言认为人的权利包括“享有生命和以各种手段获取和占有财产及追求和获得幸福之自由”。宣言把这些权利与某种神意的、自然的和人民的根源结合在一起。
——[法]雅克·索雷《18世纪
美洲和欧洲的革命》
请回答：
(1)根据材料，指出“宣言”中“出色的东西”，并说明这些“出色的东西并不是来自他”的依据。
(2)根据材料并结合所学知识，分析说明“宣言”“把这些权利与某种神意的、自然的和人民的根源结合在一起”的意图，并据此说明“宣言”的历史地位。
解析：本题考查《独立宣言》的思想来源、影响及地位。第(1)题，结合材料信息“宣称所有人‘生来就是自由和独立的’”可知是天赋人权思想，根据所学得知此思想源自于启蒙思想。第(2)题，结合美国独立战争的背景及史实可知。
答案：(1)宣称天赋人权。
依据：天赋人权的思想来自欧洲的启蒙思想。
(2)意图：为美利坚民族反抗英国的殖民枷锁，进行独立战争提供理论依据。
历史地位：是北美独立战争的旗帜；
课件6张PPT。第三单元 向封建专制统治宣战的檄文第1课 美国《独立宣言》课 标要 求说出《独立宣言》中体现民主思想的主要内容，认识民主化进程要有一个从思想理论到制定法律的准备阶段。1．联系中国的社会状况，分析独立战争和《独立宣言》在中国引起强烈反响的原因 (1)近代中国陷入半殖民地半封建社会，受到西方列强的殖民压迫和奴役，与北美社会状况(殖民地)相似，面临着民族解放、国家独立的相同任务。
(2)美国独立战争推翻了英国殖民统治，赢得了国家的独立。
《独立宣言》在人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则，这对中国的民族解放运动起了极大的鼓舞和推动作用，成为中国资产阶级效仿的榜样。
因此，美国独立战争和《独立宣言》在中国引起了强烈的反响。2．《独立宣言》体现的资产阶级民主原则(1)平等的理论。一是政治上的平等，每个人在法律面前都是平等的，都有权利直接或间接参与国家管理。二是经济上的平等，私有财产神圣不可侵犯。
(2)自然权利说。即人一生下来应该是自由平等的，人的权利是大自然赋予的，是不可剥夺和转让的。这一学说提高了人民的地位，承认了个人的尊严，从理论上摧毁了专制主义存在的基础。 (3)人民主权说。人民是主权者，政府的一切权力来自人民，政府是服从人民意志的，是为了人民幸福和保障人民权利而存在的。
(4)人民革命权利的理论。宣言以自然权利和人民主权论为基础指出：既然政府的权力来自人民，目的是保障人民的自然权利，一旦政府不履行自己的职责，侵犯人民权利，并成为祸国殃民的压迫者且不可救药时，人民就有权举行革命或起义推翻它，不管这个政府是封建专制的，或曾经是民主的。课件7张PPT。第三单元 向封建专制统治宣战的檄文第2课 法国《人权宣言》课 标要 求概述《人权宣言》中有关“自然权利”和“最高权力属于人民”的基本思想，理解它对法国和世界民主化进程的意义。1．《人权宣言》和《独立宣言》的比较 (1)联系。
①《独立宣言》提出最早，被马克思称为世界上“第一个人权宣言”，它催生了法国的《人权宣言》。
②都以“天赋人权”“社会契约”“主权在民”“人民革命权利”这些启蒙思潮中的核心思想作为理论根基。③都是诞生于资产阶级革命期间的政治宣言，既推动了革命的进程，又体现了革命的成果。④作为西方民主制度史上两个具有法律性、纲领性和理想性的重要文献，都对其他国家的民主法治进程产生了一定影响。
(2)区别。
①颁行的主要目的不同：发布《独立宣言》的主要目的是为北美独立提供合法的理论依据；发表《人权宣言》则主要是为了确定宪法基本的政治原则。②内容的侧重点不同：《独立宣言》侧重于谴责英王侵害北美人民天赋权利的罪行，是一篇“战争檄文”；而《人权宣言》重在确立资本主义新制度，在将矛头指向封建旧秩序的同时，更重视对“自由”“平等”“法治”这些基本民主原则的阐述，被称为“新制度的诞生证书”“引导法国走向近代资本主义的指针”。
③对世界的影响不同：尽管都强调天赋人权，但《人权宣言》规定的人权比《独立宣言》更具体、更广泛，也更具普遍性，对世界民主政治发展的影响更为深远。
2．英、法资产阶级革命的比较和英国资产阶级革命一样，法国大革命也是因为封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展而引发的，但与17世纪的英国资产阶级革命不同的是，18世纪的法国革命受到了启蒙运动的深刻影响。启蒙运动为这场革命作了充分的思想动员，也为其构建新制度提供了理论依据。因而，较之英国革命，法国革命不再使用宗教作为旗帜，而是向封建教俗势力展开了全面进攻，并将资产阶级的心声通过《人权宣言》淋漓尽致地表达出来。
第2课 法国《人权宣言》
法国《人权宣言》发布的背景
1．法国大革命爆发。
(1)原因。
①路易十六统治时期，波旁封建王朝封建统治危机加深。
②启蒙运动为革命做了重要的舆论准备。
③封建等级森严，社会矛盾尖锐。
④导火线：1789年三级会议的召开。
(2)爆发：1789年7月14日，巴黎人民起义。
2．君主立宪派当权。
(1)革命爆发后，制宪议会实际上成为法国革命的领导机关和国家立法机关。在议会中，起主导作用的是代表大资产阶级和自由派贵族利益的君主立宪派。
(2)制宪会议决定在为法国制定一部宪法之前，首先确定基本的政治原则。
《人权宣言》的发布与主要内容
1．发布：1789年8月，制宪会议。
2．思想基础：洛克和卢梭等欧洲启蒙学者的“自然法”和“社会契约思想”。
3．主要内容。
(1)“人们生来是而且始终是自由的，在权利上是平等的”，这些权利就是“自由、财产、安全和反抗压迫”。
(2)法律是公众意志的表现，全国公民都有权亲身或通过代表参与法律的制定；在法律面前，所有公民都是平等的。
(3)所有公民都能平等地根据自己的能力，在教会中、政府中或军队中，担任一切官职、公共职位和职务。
(4)私有财产是神圣不可侵犯的权利。
(5)强调国家的最高权力来自于人民。
温馨提示：《人权宣言》把启蒙思想家的“自由”“平等”“人权”“法治”观念以法律形式确定下来，实际上反映了资本主义经济发展在政治上的要求。
《人权宣言》的历史意义
1．揭示了天赋人权、自由、平等的原则，否定了封建等级制度，体现了摧毁封建君主专制的要求，成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器。它实际上宣告了旧封建王权的灭亡和资产阶级政治制度的诞生。
2．对法国。
(1)成为法国1791年宪法的前言。
(2)它的公布表明，法国资产阶级以法律为基础的资产阶级权利取代了以君主个人意志为标志的封建特权，在政治和法律领域带有根本性的变化。
3．对世界。
(1)作为资产阶级革命的纲领性文件，它将启蒙思想用法律的形式固定下来，起到承前启后的巨大作用。
(2)对欧美的资产阶级革命或改革，都产生了广泛而深远的影响。
(3)还推动了其他很多国家民主思想的发展，推动了世界资产阶级民主化的进程。
(4)法国资产阶级的革命思想和学说对亚洲和中国革命都产生了不同程度的影响。
。
孟德斯鸠
孟德斯鸠(1689—1755)出生于法国吉伦特省一个富裕的贵族家庭。1716年，继承了波尔多法院院长(孟德斯鸠的祖父、伯父一直占有这个职务)职务，并获男爵封号。1726年，他出卖了世袭的波尔多法院庭长职务，获得一笔巨款，在欧洲大陆和英国做学术旅行，积20年心血写成巨著《论法的精神》。
《独立宣言》《人权宣言》的影响
(2014·福建文综)阅读下列材料，回答问题。
材料一 《独立宣言》发表后，迅速传播到世界各地。在爱尔兰和印度等被压迫地区受到欢迎……在法国，《独立宣言》被广为印刷，成为反英宣传的主要材料……《独立宣言》的文字被一再借用，表明这种对欧洲传统惯例的激烈而又具有创造性的挑战得到了认可。
——[美]迈克尔·埃默里《美国新闻史》
材料二 美国革命实际上已经成了巴黎一种新的信仰，《独立宣言》则是他们的“圣经”。对法国人而言，要寻找“早已遗忘的，对神圣权利的绝妙阐述”，只需要这本“圣经”就足够了。时任驻法公使杰斐逊说：“法兰西被我们的革命唤醒了，他们现在的目标非常明确。”……在同一时间，美国人却为法国人民对权利的热情所唤醒，为1789年10月美国报刊上刊登的法国《人权宣言》而激动不已。很明显，两个国家都在相互影响着对方。
——[美]苏珊·邓恩《姊妹革命：美国
革命与法国革命启示录》
请回答：
(1)根据材料一并结合所学知识，指出美国《独立宣言》在印度和法国受欢迎的不同原因。
(2)根据上述材料并结合所学知识，说明美国《独立宣言》怎样对“神圣权利”进行“绝妙阐述”。分析这一“神圣权利”在美、法两国革命时期的相互影响。
解析：第(1)问要区分印度、法国国家状况，结合《独立宣言》内容回答。《独立宣言》一方面体现反对殖民压迫，要求民族独立；另一方面反封建，体现民主思想。印度当时是西方的殖民地，《独立宣言》在印度受欢迎原因从反抗殖民压迫，争取民族独立的角度回答；法国处于封建专制统治时期，《独立宣言》在法国受欢迎原因从成为反封建斗争的思想武器角度回答。
第(2)问第一小问“神圣权利”应是指民主权利，可以结合《独立宣言》体现的民主思想来回答；第二小问“在同一时间，美国人却为法国人民对权利的热情所唤醒，为1789年10月美国报刊上刊登的法国《人权宣言》而激动不已”，说明法国《人权宣言》推动美国颁布《权利法案》；“美国革命实际上已经成了巴黎一种新的信仰，《独立宣言》则是他们的“圣经”说明美国《独立宣言》的发表鼓舞了法国人民的斗志。
答案：(1)印度：增强了印度人民反抗殖民压迫(争取民族独立)的信心。
法国：成为反对英国的宣传工具；成为反封建斗争的思想武器(认可美国《独立宣言》的主张)。
(2)说明：天赋人权(人人生而平等；生命权、自由权和追求幸福的权利)；人民主权。
分析：法国启蒙思想成为美国独立战争的思想武器；美国《独立宣言》的发表鼓舞了法国人民的斗志；法国大革命爆发进而颁布《人权宣言》；《人权宣言》推动美国颁布《权利法案》(宪法十条修正案)。
1．(2014·成都摸底)某部法律文献有如下规定：
该部法律文献最有可能是(C)
A．《大宪章》
B．《独立宣言》
C．《人权宣言》
D．《拿破仑法典》
解析：材料主要观点是：自由、财产、安全和反抗压迫是不可动摇的人权，法律面前人人平等，私有财产神圣不可侵犯，这些启蒙思想家的观点最早出现在《人权宣言》中，故选C项。
2．法国《人权宣言》的思想基础主要是欧洲启蒙思想家的(A)
①“自然法”思想 ②社会契约思想 ③君主立宪学说 ④三权分立学说
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
解析：《人权宣言》主要是要确立资本主义社会的基本原则，而③④是对政权形式的构想，不属于这个范围。
3．近代法国频繁更换宪法，1789年到1875年的近90年内，法国平均每十年换一次宪法。但是，很多宪法仍将《人权宣言》作为序言，或者确认宣言的基本内容，这主要是因为《人权宣言》(B)
A．体现了启蒙思想的政治主张
B．宣布了关于人权、公民权和法治的一系列原则
C．确立了三权分立的政治体制
D．提出私有财产神圣不可侵犯
解析：《人权宣言》是1789年法国大革命中资产阶级颁布的革命纲领性文件。宣言揭示了天赋人权、自由、平等、法治的原则，否定了封建等级制度，体现了摧毁君主专制的要求，成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器，所以此后各部宪法都将其作为序言，或确认其内容。
4．法国制宪会议制定颁布《人权宣言》的直接目的在于(A)
A．确定法国宪法的基本原则
B．调动人民反抗外来干涉的积极性
C．进一步打击法国王党势力
D．确立资本主义社会的立法规范
5．(2015·海淀区期末练习题)1789年法国革命中颁布的《人权宣言》第三条规定：“全部主权的本原根本上存在于国民之中，任何团体、任何个人都不得行使不是明确地来自国民的权力。”对此解读正确的是(C)
①体现了主权在民的原则 ②形成了近代立法规范 ③否定统治者的专制权力 ④最终确立了共和制度
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
解析：“全部主权的本原根本上存在于国民之中”体现了主权在民的原则，故①正确；法国近代立法规范的确立是颁布《拿破仑法典》，故②错误；主权在民一定程度上否定了统治者的专制权力，故③正确；法国最终确立共和制度是通过1875年《法兰西第三共和国宪法》，故④错误，选择C项符合题意。
6．(2015·闸北区模拟)《人权宣言》第四条规定“自由是指能从事一切无害于他人的行为；因此，每一个人行使其自然权利，只以保证社会上其他成员能享有相同的权利为限制。此等限制只能以法律决定之。”这段话的主旨是(D)
A．自由是每个人天赋的权利
B．法律保障社会成员的自由权利
C．自由是做一切想做的事
D．自由源于独立意志，但受法律支配
解析：D项包含A、B两项的意思，是最佳选项，A项或B项只是表达了题干中的一点，C项与题意不符，所以排除。
7．某位历史学家说“在树立法国的国际威望方面，《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗。”该观点强调《人权宣言》(C)
A．克服了英国《权利法案》的局限
B．超越了美国《独立宣言》
C．极大地推动了民主思想的传播
D．是法国大革命的纲领性文件
解析：《人权宣言》和《权利法案》都是资产阶级在革命中颁布的纲领性文件，都突出地保障人的自由和民主权利，都对本国乃至西方代议制民主产生重要影响，《人权宣言》克服《权利法案》的局限的说法是错误，故A项错误；《人权宣言》和《独立宣言》都突出地保障人的自由和民主权利，都对本国乃至西方代议制民主产生重要影响，所以超越的说法是错误的，故B项错误；依据材料“在树立法国的国际威望方面”和“胜过了法国军队所打的一切胜仗”可证《人权宣言》将启蒙思想发扬光大，对欧美的资产阶级革命和改革产生重要影响，还推动了其他很多国家民主思想的发展，推动了世界资产阶级民主化的进程，故C项正确；《人权宣言》确实是法国大革命的纲领性文件，但未抓住材料“在树立法国的国际威望方面”，故D项错误。
8．阅读下列图片，回答问题。
请回答：
(1)结合图一、图二及所学知识说明《人权宣言》颁布的背景和目标。
(2)在《人权宣言》封面上方的中间有一只“理智的眼睛”，光芒四射。谈谈你对设计者寓意的理解和认识。
答案：(1)背景：①美国独立战争和《独立宣言》的影响。②天赋人权、主权在民等民主启蒙思想的传播。③1789年法国资产阶级革命爆发，政权从封建王室转移到大资产阶级和自由派贵族占统治地位的制宪议会。
目标：以法律的形式将启蒙思想家宣传的人权、民主和法治等原则确立起来。
(2)“理智的眼睛”寓意着《人权宣言》在启蒙思想的指导下，打开了理智之门，给人类带来了光明和希望。
9．(2015·潍坊模拟)阅读下列材料，回答问题。
材料一 当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者们就使自己与人民处于战争状态，人民因此就无须再予服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。
——洛克《政府论》
材料二 第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。
第二条 任何政治结合的目的都在于保护人的自然和不可动摇的权利。
第六条 在法律面前，所有的公民都是平等的。
第十七条 财产是神圣不可侵犯的权利。
——《人权宣言》
请回答：
(1)概括材料一、材料二的共同主张。
(2)根据材料分析洛克思想与法国大革命间的关系。
解析：第(1)问根据材料一“当立法者们图谋夺……奴役状态时，立法者们就……战争状态，人民因此就……而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护”人们可以利用上帝赋予的权力推翻强暴统治，体现了主权在民的思想；根据材料二“权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的”得出自由平等；根据“财产是神圣不可侵犯的权利”得出保护私有财产。第(2)问根据材料一“当立法者们图谋夺……奴役状态时，立法者们就……战争状态，人民因此就……，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护”人们可以利用上帝赋予的权力推翻强暴统治，为法国大革命提供了合理的理论基础，《人权宣言》使得洛克思想由理论蓝图上升为具体法律。
答案：(1)主张：天赋人权；自由平等；保护私有财产。
(2)关系：洛克思想为法国大革命提供了理论基础，《人权宣言》继承发展了洛克思想。
第3课 《中华民国临时约法》
《中华民国临时约法》的颁布
1．颁布的背景。
(1)武昌起义成功，清政府的统治土崩瓦解。
(2)《临时政府组织大纲》的通过，对后来制定法规也具有重要参考价值。
(3)中华民国南京临时政府建立：1912年元旦，孙中山任临时大总统。
(4)1912年3月11日，袁世凯于北京就任临时大总统。
2．颁布时间：1912年3月12日。
3．颁布目的：限制袁世凯，保护革命胜利的果实。
《中华民国临时约法》的基本内容
1．关于国家性质：规定中华民国之主权，属于国民全体——体现了“主权在民”原则。
2．关于人民的权利和义务：规定中华民国国民一律平等，并依法享有自由权和选举、被选举权；有纳税、服兵役等义务。
3．关于中华民国的政治体制：规定参议院行使立法权；临时大总统、副总统和国务员行使行政权；法院行使司法权——体现分权制衡原则。
4．特别规定实行责任内阁制——限制袁世凯。
对《中华民国临时约法》的评价
1．性质：具有国家根本大法的性质，是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法。
2．历史意义。
(1)体现了中国资产阶级革命党人的施政原则，成为否定封建专制的重要法律成果。
(2)说明以孙中山为首的新生革命政权具有较强的法治和宪政意识。
(3)中国宪政史上的重要里程碑。
①促使民主共和思想更加深入人心。
②为后来的制宪提供了有参考价值的蓝本。
(4)在中国近代社会民主化的进程中起到了一定作用。
温馨提示：一纸《临时约法》不能起到约束袁世凯专权的作用，但从中可以看出革命派对袁世凯专权还是有所防范的，同时也反映了革命派对宪法的重视，但是，革命党人的这种因人立法的做法，带有“人治”的色彩，有损于立宪的严肃性。
不爱读书的末代皇帝
溥仪读书极不用功，除了经常生病不上学外，还不时让太监传谕让老师放假。他读书的兴趣远不如对毓庆宫外那棵大桧柏树的勃勃兴致。溥仪常常蹲在那儿看蚂蚁，一蹲半天，玩得把吃饭都忘掉。后来又被蛐蛐、蚯蚓所吸引，叫人搬来大批古瓷盆喂养这些昆虫。老师们对于这个学生无可奈何，只好采用权宜办法，每天早晨起来后，由总管太监张谦和站在卧室外，把昨天的课文大声诵读几遍给溥仪听；在溥仪到太后面前请安时，则以“见面礼”，让他在太后面前把书从头到尾念一遍，促使他记忆。这样，学了几年，当然背不出几篇文章。
除此之外，老师们为促进溥仪学习，想了个伴读的办法。伴读的学生除了每个月可以拿80两银子的酬赏，另外还赏赐“紫禁城骑马”，即从东华门、西华门进宫以后还可以在宫内骑一段路程再下马，这是朝廷对臣下的一种特殊恩典和荣誉。
《中华民国临时约法》
(2015·湖州模拟)阅读下列材料，回答问题。
材料 第三十条 临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律。
第三十四条 临时大总统任免文武职员，但任命国务员及外交大使、公使须得参议院之同意。
第三十五条 临时大总统经参议院之同意，得宣战媾和及缔结条约。
第四十五条 国务员于临时大总统提出法律案公布法律及发布命令时须副署之。
——《中华民国临时约法》(1912年3月11日)
请回答：
材料所列条文体现了什么原则？其对临时大总统权力规定的直接目的是什么？结合所学知识，指出中华民国临时大总统与美国总统在职权上有何异同？
解析：第一小问从材料可以看出临时大总统、参议院、国务员之间是相互制衡；第二小问根据所学知识可知是防止袁世凯独裁；第三小问相同点都是国家元首，不同点是《中华民国临时约法》实行责任内阁制。
答案：原则：权力的制约与平衡(或制衡，或三权分立)。
目的：防止袁世凯独裁(或限制袁世凯权力)。
同：都是国家元首。
异：美国总统还是政府首脑(或行政首长)。
1．(2015·烟台二模)毛泽东称赞《中华民国临时约法》“在那个时期是一个比较好的东西……它带有革命性、民主性。”其中“革命性、民主性”主要是指《临时约法》(B)
A．规定中华民国国民一律平等
B．从根本上否定了君主专制制度
C．规定中华民国之主权属于全体国民
D．不承认清廷与列强签订的一切不平等条约
解析：结合史实可知，《临时约法》体现了人民主权和平等，是对之前的封建君主专制的根本否定，这也是《临时约法》重要的意义，所以其“革命性、民主性”是表现在对君主专制的否定，故B项正确；A、C两项是《临时约法》的内容，不如B项更符合题意，D项不符合史实，故D项错误。
2．1912年颁布的《中华民国临时约法》具有反对专制独裁，追求民主自由的进步意义，这是因为该法的原则和内容包括了(A)
①主权在民 ②言论自由 ③三权分立 ④责任内阁
A．①②③④ B．①②③
C．①②④ D．②③④
3．某位导演准备拍电视连续剧《孙中山》时，需要为《中华民国临时约法》的诞生写一段“画外音”，如果要你为下列材料把脉，你看哪一项不适合(C)
A．它是中国历史第一部资产阶级共和国宪法
B．它体现了资产阶级的革命性和民主性
C．它特别规定总统制与三权分立体制
D．它是借鉴西方资本主义国家宪法的基本精神和原则制定的
解析：《中华民国临时约法》规定中华民国实行责任内阁制与三权分立体制。
4．《中华民国临时约法》规定参议院有弹劾总统的权力，表明(D)
A．中华民国有真正的民主
B．孙中山也受到制约
C．临时大总统没有权力
D．孙中山试图限制袁世凯
解析：孙中山在内外压力下让位于袁世凯，为防止袁世凯上台后专断独裁，故特设此规定，以继续维护民主共和的成果。
5．《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权属于国民全体。”对此理解正确的是(B)
①中华民国属于真正的人民民主共和国 ②它体现了西方民主思想 ③其实际意义主要在于否定了君主专制制度 ④标志中国确立了三权分立的民主共和政体
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
6．作为辛亥革命的一项重要成果，《中华民国临时约法》是(D)
A．迫使清帝退位，结束君主专制政体的主要动因
B．资产阶级共和国在中国建立的标志
C．一个比较完备的资产阶级民主革命纲领
D．我国首部实行民主共和政体的国家根本法
解析：《中华民国临时约法》是中国近代史上第一部资产阶级性质的民主宪法，具有反对封建专制制度的进步意义。本题中A项说法中清宣统帝退位1912年2月，《临时约法》在3月颁布，两者无因果关系；B项指中华民国南京临时政府的成立；C项指1905年三民主义的提出，故本题选D项。
7．(2015·济宁市模拟)辛亥革命使民主共和的观念深入人心，并成为一股不可阻挡的历史潮流。资产阶级革命党人的下列举措对这一潮流的形成影响最大的是(D)
A．成立中国同盟会
B．提出三民主义
C．建立中华民国南京临时政府
D．颁布《中华民国临时约法》
解析：中国同盟会是革命团体，成立于辛亥革命之前，影响不及辛亥革命以后活动的影响大，故A项错误；三民主义在实践中指导了辛亥革命，其影响不如辛亥革命大，故B项错误；中华民国南京临时政府存在时间短，影响不大，故C项错误；《中华民国临时约法》以法律的形式颁布，有利于辛亥革命，使民主共和的观念深入人心，故D项正确。
8．(2015·浙江联考)阅读下列材料，回答问题。
材料一 第四条 临时大总统得参议院之同意，有宣战、媾和及缔结条约之权。
第五条 临时大总统制定官制、官规，兼任免文武官员，但制定官制、官规，及任命国务员及外交专使，须得参议院之同意。
第十八条 行政各部设部长一人为国务员，辅佐临时大总统办理各部事务。
——《中华民国临时政府组织
大纲》(1912年1月2日)
(注：《中华民国临时政府组织大纲》是民国第一部具有宪法性质的法律，后被《中华民国临时约法》取代)
材料二 第三十四条 临时大总统任免文武职员，但任命国务员及外交大使公使须得参议院之同意。
第三十五条 临时大总统经参议院之同意，得宣战媾和及缔结条约。
第四十三条 国务总理及各部总长均称为国务员。
第四十四条 国务员辅佐临时大总统负其责任。
第四十五条 国务员于临时大总统提出法律案公布法律及发布命令时须副署之。
——《中华民国临时约法》(1912年3月11日)
材料三 在资产阶级民主共和政权建立初期，它(《临时约法》)首开了因人立法之风。因人立法反映出很大的封建人治主义色彩。因为法随人变，就造成了人的意志高于法的意志。
——韦庆远《中国政治制度史》
请回答：
(1)比较材料一和材料二有关条款内容的异同，并结合所学知识分析其变化的原因。
(2)根据材料三和所学知识，评价《中华民国临时约法》。
(3)有学者认为《中华民国临时约法》是以法兰西第三共和国宪法为主要蓝本而制定。您是否赞同该观点？请说明理由。
答案：(1)同：两者都规定临时大总统经参议院之同意可宣战、媾和、缔约、任命国务员及外交大使；都设立国务员辅佐临时大总统。
异：约法取消了临时大总统制定官制、官规的权力；约法规定总理也为国务员；约法规定国务员于临时大总统提出法律案公布法律及发布命令时须副署之(或将总统制改为责任内阁制)。原因：参议院选举袁世凯为临时大总统，为限制其权力。
(2)评价：中国第一部资产阶级宪法。它从法律上宣告了君主专制制度的灭亡和民主共和政体的确立，成为近代中国民主化进程的一座丰碑。具有封建人治主义色彩，首开因人立法之风。
(3)赞同。理由：两者都规定实行共和制；都规定实行责任内阁制；总统都可以任命文武官员、缔结条约等。
不赞同。理由：《中华民国临时约法》规定议会实行一院制，《法兰西第三共和国宪法》规定议会采取两院制；《法兰西第三共和国宪法》规定的总统权力远大于《中华民国临时约法》规定的总统权力；《法兰西第三共和国宪法》规定总统任期七年，《中华民国临时约法》并无明确规定任期。
9．(2015·江西五校联考)阅读下列图片材料，回答问题。
请回答：
(1)图一、图二来自哪国哪部文献？图三所示的文献颁布的主要目的是什么？
(2)简述图片所示的三部历史文献的地位及关联性？
答案：(1)文献：图一是美国的《独立宣言》；图二是法国的《人权宣言》。
目的：巩固新生政权；限制袁世凯，保护革命成果。
(2)地位：美国的《独立宣言》是人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布了资产阶级民主共和国基本原则的文献，对近代世界的民主化进程具有开创性的意义，也直接影响到后来其他国家的资产阶级反封建斗争。《人权宣言》是在法国大革命时期颁布的纲领性文件。《人权宣言》以美国的《独立宣言》为蓝本，采用18世纪的启蒙学说和自然权论，宣布自由、财产、安全和反抗压迫是天赋不可剥夺的人权，肯定了言论、信仰、著作和出版自由，阐明了司法、行政、立法三权分立，法律面前人人平等，私有财产神圣不可侵犯等原则。《临时约法》确立了资产阶级共和国的国家政治制度和政权的组织形式以及人民的民主权利。其实践意义在于在中国第一次开创了以法治国的先河，促进了人民的觉醒，使民主共和观念深入人心。
关联：法国的《人权宣言》是由《独立宣言》催生的，但它所规定的资产阶级基本原则更加具体、更为广泛，也更具普适性，因此法国的《人权宣言》是对美国《独立宣言》的继承和发展；《中华民国临时约法》是中国第一部资产阶级共和国宪法，充分反映中国当时的历史特色，它是借鉴了上述两部文献的基本精神和原则制定的。
课件8张PPT。第三单元 向封建专制统治宣战的檄文第3课 《中华民国临时约法》课 标要 求简述《中华民国临时约法》的基本内容，说明其对中国社会民主化进程的影响。1．《中华民国临时约法》 (1)目的：为限制袁世凯，保护革命胜利果实。
(2)颁布：1912年3月11日颁布。
(3)内容。
①国家性质：明确体现了“主权在民”原则，表达了维护领土完整的国家意志。②关于人民的权利和义务。
A．中华民国国民一律平等。
B．国民依法享有人身、财产等自由。
C．国民有请愿、诉讼的权利和选举、被选举权。
D．国民有纳税、服兵役等义务。③国家政体：实行三权分立。
A．立法权：由各地选派的参议员组成的参议院行使。
B．行政权：由临时大总统、副总统和国务员行使。
C．司法权：由临时大总统及司法总长分别任命的法官组成的法院行使。 (4)影响。
《中华民国临时约法》所确定的“天赋人权”“主权在民”的思想原则，极大地鼓舞了中国人民的政治热情，使民主共和观念深入人心；中华民国建立和《中华民国临时约法》颁布，推动了社会经济的发展，中国出现了兴办实业的热潮；《中华民国临时约法》对中国近代思想教育和社会风气的进步产生了巨大影响。2．民主政治的重要文献名师点睛：美国《独立宣言》被称为“第一个人权宣言” ；法国的《人权宣言》被称为“旧制度的死亡证明和新制度的出生证明”，两个文献都受法国启蒙思想的影响。前者是对英国资本主义殖民统治发出的挑战；而后者则是对法国封建专制制度的抗议。
