岳麓版七年级历史 上册 第二单元《国家的产生和社会变革》同步练习题

七年级历史 第二单元《国家的产生和社会变革》同步练习
第I卷（选择题）
1．某名胜有一副对联：“完神禹斧椎功，陆海无双，河渠大书秦守惠；揽全蜀山水秀，导江第一，名园生色华阳篇。”这副对联最合适的位置是( )
A．大禹陵 B．古运河 C．都江堰 D．苏轼祠
2．《史记·商君列传》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。”这主要是因为商鞅变法( )
A．承认土地私有
B．允许土地自由买卖
C．规定按军功授爵赐田
D．统一货币、度量衡
3．现在流行的网络游戏《大话春秋》成功再现了春秋时代诸侯争霸的场景。在游戏中你会认识春秋时的第一位霸主( )
A．齐桓公 B．宋襄公
C．楚庄王 D．晋文公
4．从“奴隶的集体劳动”过渡到农民个体农耕的关键因素是（ ）
A.社会制度的变化 B.改革风潮的推动
C.铁器、牛耕的使用 D.社会发展的必然趋势
5．孔子是我国古代伟大的教育家。他对教育作出的重要贡献之一是（ ）
A.主张“为政以德” B.按出身贵贱招收门徒
C.主张“因材施教” D.以《论语》作为教材
6．下列选项中，标志着我国世袭制代替禅让制的是（ ）
A.禹传位给伯益 B.禹传子，家天下
C.舜传位给禹 D.启打败有氏
7．《历史朝代顺序歌》中有这样一句，“东周分两段”，这里的“两段”指的是( )
A．春秋和战国 B．西汉与东汉
C．西晋与东晋 D．北宋与南宋
8．夏朝的统治中心相当于当今中国哪些地方( )
A．河南西部和山西北部
B．山西南部和河北西部
C．河南西部和山西南部
D．山西东部和河北西部
9．下图雕塑“三过家门而不入”讲述的是传说中因治水“三过家门而不入”的部落联盟首领( )
A．炎帝 B．尧 C．黄帝 D．禹
10．战国时期，成都平原成为“水旱从人，不知饥馑，时无荒年”的“天府之国”，主要原因是 ( )
A．人民勤劳勇敢 B．土地肥沃
C．都江堰的兴修 D．地理位置优越
11．最能代表两千多年前我国音乐文化已达到很高水平的是（ ）
A．编钟 B．铜钟 C．古筝 D．笛子
12．下列与孔子无关的是 ( )
A．“仁”的学说 B．“为政以德”
C．因材施教 D．人与自然和谐发展
13．商鞅变法措施中，对当代行政管理制度也有重要影响的是（ ）
A．允许土地私有 B．重农抑商
C．实行“连坐法” D．推行县制
14．商鞅变法实行后的秦国，一个农民如果想获得爵位，最好的办法是（ ）
A．多生产粮食布帛
B．去经商发财而得到政府的奖赏
C．去当兵在战场上杀敌立功
D．大力开垦荒地而得到政府的奖赏
15．成语“朝秦暮楚”反映的历史事件是（ ）
A、秦国的统一战争 B、合纵连横的斗争
C、战国时期的变法改革 D、百家争鸣
16．与“问鼎中原”典故密切相关的是 ( )
A．齐桓公 B．越王勾践 C．晋文公 D．楚庄王
第II卷（非选择题）
17．阅读下列材料，回答问题。
后人认为李冰的功劳胜过大禹，写诗赞到：始知李太守，伯禹亦不如。
请回答：
（1）根据材料，结合所学知识，说说李冰因修筑了哪一水利工程获得后人如此称赞？这一水利工程修筑在我国的哪一条江上？
（2）你认为该水利工程在当时的功能有哪些？
（3）由我国古代的水利工程兴修联系到今天的水利工程建设，说说2003年6月1日正式下闸蓄水的三峡水利枢纽工程建成后将在哪些方面发挥效益？
18． 读材料后回答问题：
材料一： 鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人，建立县制，由国君直接派官吏治理。
材料二：旧贵族由于利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。他被诬陷“谋反”，惨遭杀害。他虽然遭到不幸，但新法仍继续推行，秦国的国势日趋强盛。
（1）上述材料反映了我国古代哪一次著名的变法？变法是在哪一年？的主要内容是什么？
（2）这次变法对于秦国有什么意义？
（3）变法之后，何种矛盾成为我国社会的主要矛盾？
19．读以下材料，回答问题：
材料（一）：战国时期的名将赵奢，有一个特别聪明的儿子，学透兵法，讨论起战事来连赵奢也难不倒他，在赵国很有名气。后来，他替代了老将廉颇去与秦军作战，在战争中，他只知道根据书上所说的去做，而没有任何的变通，结果被秦军打败。四十多万赵军也被秦军坑杀。
材料（二）：公元前207年，一位将军率领楚军在巨鹿与秦军决战，当时秦军有30多万，而楚军只有几万人，但楚军在渡过了漳河以后，领兵大帅命令兵士砸破了锅，凿沉了船只，以此激励将士们。之后的楚军军威大振，一鼓作气，冲向秦军。这场战役史称“巨鹿之战”。
（1）材料（一）中所说的“一个特别聪明的儿子”是哪位历史人物？根据此演变成的成语是什么？材料中所说的造成“四十多万赵军也被秦军坑杀”的战役是什么？
（2）材料（二）中所说的将军是哪一位历史人物？在这场战役中，楚军砸破了锅，凿沉了船只，以此激励将士，由此留下的一个成语叫什么？这场战役的结果如何？
20．阅读材料，探究问题：
材料一：夏王自比于太阳，可以永世长存，百姓却咒骂他，愿意和他一起去死。
材料二：商王施用“炮烙之刑”，残酷镇压人民。
材料三：周王为了取悦王妃褒姒，竟然以烽火戏诸侯。
请回答：
（1）材料一、二、三中的“夏王”“商王”“周王”分别指谁？他们共同的统治特征是什么？
（2）公元前1046年，一场大战决定了商朝的灭亡，在战场上，奴隶们纷纷倒戈，引导周军攻入商都，周军的统帅是谁？这场大战的名称是什么？
（3）烽火戏诸侯后不久，西周灭亡，东周于公元前770年建立，建立者是哪一位君主？定都在哪里？
21．读图后，回答问题：
（1）下图中的历史人物是谁？生活在什么时期？他是哪一家学说的创始人？他的言论，后来被记载到哪一本书中？
（2）请任意列举出他的三项主张。
参考答案
1．C
2．C
3．A
4．C
5．C
6．B
7．A
8．C
9．D
10．C
11．A
12．D
13．D
14．C
15．B
16．D
17．（1）工程：都江堰，岷江。
（2）功能：防洪灌溉
（3）三峡水利枢纽工程建成后将在防洪、灌溉、发电、航运、养殖、供水等方面发挥巨大的综合效益。
18．
（1）商鞅变法，公元前356年
变法的主要内容：1 国家承认土地私有，允许自由买卖。2 奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。3 建立县制，由国君直接派官吏治理。
（2）经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
（3）地主阶级和农民阶级的矛盾。
19．
（1）赵括，纸上谈兵，长平之战
（2）这位将军是楚霸王项羽，留下的成语是破釜沉舟，结果：项羽以少胜多，大败了秦军的主力。
20．
（1）“夏王”指夏桀，“商王”指的是商纣，“周王”指的是周幽王
他们的共同特征是统治残暴、昏庸无道。
（2）周军统帅是周武王，这场大战史称“牧野之战”
（3）建立者是周平王，定都于洛
21．
（1）孔子，生活在春秋晚期，儒家学说创始人，他的言论后来被记载到《论语》一书。
（2）提出“仁”的学说；要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”；
注意“因材施教”；要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”