第二章 声音与环境专项攻克练习题（含答案）2023-2024学年沪粤版物理八年级上册

沪粤版八年级物理上册第二章声音与环境专项攻克
考试时间：90分钟；命题人：物理教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 15分）
一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分）
1、为了使所有学生都能更清楚听到老师讲课的声音，老师上课时常常使用扩音器。扩音器改变了声音的（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
2、关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A．二胡演奏出的乐音是由弦的振动产生的
B．禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声
C．超声波粉碎结石是利用声音可以传递信息
D．声音在真空中的传播速度是3×108 m/s
3、如图所示，下列说法正确的是
人和一些动物的发声和听觉的频率范围
A．人发声频率范围是 20~20000Hz
B．人发声的音调比蝙蝠高
C．狗不能听到超声波
D．大象发声频率不在蝙蝠听觉频率范围内
4、关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A．“震耳欲聋”说明声音音调高
B．声音是由于物体振动产生的
C．我们无法区分音调和响度相同的声音
D．禁止燃放烟花爆竹是在传播过程中控制噪声
5、为创建文明城市，要求我们在公共场合“轻声”说话。这里的“轻声”是指声音的（　　）
A．声速 B．响度
C．音色 D．音调
第Ⅱ卷（非选择题 85分）
二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、如图中是中国古代的计程车—“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于______发声，当车走到里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们根据鼓和镯发声的______（填“响度”或“音色”）不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声传递______（填“信息”或“能量”）。
2、在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为______能传播声音；小华向着远处的山崖大喊一声，约3s后听到回声，则小华距山崖大约______ m。（在空气中声速为340m/s）
3、如图所示为2022年1月26日航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》的情景。“葫芦丝”是靠空气柱 ___________发声的；按不同的孔，可以改变声音的 ___________。
4、端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的______而产生的，鼓声主要是通过______传到人耳。声音的传播在______中最快，______中最慢（选填“固体”“气体”或“液体”）。
5、镇江大市口广场装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4______（符号）。当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会______（选填“变大”“不变”或“变小”）；噪声监测仪______（选填“能”或“不能”）降低噪声。
三、计算题（5小题，每小题9分，共计45分）
1、小明和小芳同学相互配合，想要测量声音在空气中传播的速度，小明在甲山顶大喊一声的同时按下秒表开始计时，当在乙山顶的小芳同学听到声音后立即按下秒表开始计时，等小芳反应过来后大喊一声同时按下秒表停止计时，小明听到小芳的声音后也按下秒表停止计时。小明的秒表计时t1＝11s，小芳的秒表计时t2＝1s，两山顶之间的距离s山＝1750m。
（1）若声音在空气中的传播速度是340m/s，则1s内声音传播的距离是多少米？
（2）实际测得空气中声音的传播速度为多少？
2、某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过0.4s钟听到右面山崖反射回来的声音，经过0.6s钟才听到左面山崖反射回来的声音。请你帮他估算这个山谷的宽度。（声音在空气中的传播速度为340m/s）
3、声音遇到障碍物能向相反方向传播。一个同学向一口枯井的井底大喊一声，经过1.5s听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米？（声速按340m/s计算）
4、利用回声可以测量声源到障碍物的距离，科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过4秒后接到回波信号，已知声音在海水中的传播速度为1530m/s，请回答下列问题：
（1）人耳能听到声波的频率范围；
（2）该处海底的深度是多少？
（3）能否利用超声波的发射测量地球和月球之间的距离？
5、一辆汽车停在距山崖某处鸣笛，经过后司机听到回声。那么汽车鸣笛处距离山崖大约多远？（已知声音在空气中的传播速度约）
四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）
1、在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究。经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列8种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
编号 材料 长度/ 横截面积 编号 材料 长度/ 横截面积
A 铜 60 0.76 E 铜 100 0.76
B 铜 60 0.89 F 钢 80 1.02
C 铜 60 1.02 G 尼龙 80 1.02
D 铜 80 0.76 H ____ ______ 1.02
(1)为了验证猜想一，应选用编号为 ______ 的琴弦进行实验。
(2)为了验证猜想三，表中应填上的数据分别是 _______ 、 _________ 。
(3)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是 _______________________________ 。
(4)如图所示，小丽与小刚选用以上琴弦和盛可乐饮料的两个纸杯，制成了一个“土电话”。
①他们用“土电话”能实现间的轻声通话，这表明 _____________________ 。
②相距同样远，讲话者以同样的响度说话，如果用细铜金属丝连接，则比尼龙琴弦连接时听到的声音要大些，根据这一实验现象，我们可以提出一个探究问题： _____________________ 。
③如果使用“土电话”时，另一位同学用手捏住琴弦的某一部分，则听的那一位同学 ____________ （选填“能”或“不能”）听到对方的说话声。
2、在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图1所示，探究声音产生的原理，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起。此探究中通过观察乒乓球来帮助完成实验，这种研究方法叫做__________；如果在月球上进行同样的实验，乒乓球_____（选填“能”或者“不能”）被弹起；
（2）如图2所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明__________可以传声；泡沫塑料球被弹起，说明声可以传递________；
（3）如图3所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同，再次听它振动发出的声音，对比两次声音的不同。两次实验是为了探究声音特性之一的____（选填“响度”“音调”“音色”），该实验两次都“使钢尺每次的振动幅度大致相同”，涉及的研究方法叫做_________。
-参考答案-
一、单选题
1、B
【详解】
声音的强弱叫响度，音调是声音的高低，音色是声音的品质与特色。老师上课时常常使用扩音器，扩音器改变了声音的响度，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
2、A
【详解】
A．二胡演奏出的乐音是由弦的振动产生的，故A正确；
B．禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故B错误；
C．超声波粉碎结石是利用声能传递能量，使结石运动被振碎，然后排出体外，故C错误；
D．声音在真空中不能传声，声在真空中传播速度为零，故D错误。
故选A。
3、D
【详解】
A．由题可知，人发声频率范围是85~1100Hz；故A项错误；
B．由题可知，蝙蝠发声频率范围是10000~120000Hz；可知蝙蝠发声的频率高于人的发声频率，所以人发声的音调比蝙蝠低；故B项错误；
C．由题可知，狗的听觉频率的范围是15~50000Hz，而频率大于20000Hz的声称为超声波，所以狗能听到超声波；故C项错误；
D．由题可知，大象发声频率范围是14~24Hz；而蝙蝠听觉频率范围是1000~120000Hz，所以大象发声频率不在蝙蝠听觉频率范围内；故D项正确。
4、B
【详解】
A．“震耳欲聋”说明声音响度大，故A错误；
B．由声音的产生原因可知声音是由于物体振动产生的，故B正确；
C．如果音调和响度相同，我们还可以通过音色的不同来分辨，故C错误；
D．禁止燃放烟花爆竹是在声源处控制噪声，故D错误。
故选B。
5、B
【详解】
音调是指声音的高低，响度是指声音的强弱，音色是指声音的品质与特色。要求我们在公共场合“轻声”说话。这里的“轻声”是指声音的响度，与声速无关，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
二、填空题
1、 振动 音色 信息
【详解】
[1]声音是由物体的振动产生的，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于振动产生声音。
[2][3]不同物体的材料和结构不同，发声的音色不同，人们根据鼓和镯发声的音色不同，确定车行驶的是一里还是十里，属于利用声音传递信息。
2、 水（或液体） 510
【详解】
[1]声音可以在固体、气体、液体中传播，运动员在水中也能听到音乐，说明液体能传播声音。
[2]因为声音传播到山崖的时间为总时间的一半，所以
由得小华距山崖的距离为
3、 振动 音调
【详解】
[1]声音是由物体振动产生的，“葫芦丝”是靠空气柱振动发声的。
[2]按不同的孔，空气柱的长短不同，空气柱振动的频率不同，发出声音的音调不同。
4、 振动 空气 固体 气体
【详解】
[1]声音是由物体振动产生的，所以发出的阵阵鼓声是由于鼓面的振动产生的。
[2]声音的传播需要介质，鼓声以波的形式通过空气传到人耳的。
[3]声音在固体中传播速度最快；在气体中传播最慢。
5、 dB 变大 不能
【详解】
[1]噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度，据图所示的噪声监测仪显示屏显示的数字是54.4，可知此时的噪声是54.4分贝（dB）。
[2]当几辆重型汽车并排通过时，噪声增强，所以显示屏上的数据将变大。
[3]该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，不能起到减弱噪声的作用。
三、计算题
1、（1）340m；（2）350m/s
【详解】
解：（1）声音在空气中的传播速度是340m/s，是指1s内声音传播的距离是340m。
（2）由题意可知，声音从甲山顶传到乙山顶再从乙山顶传回到甲山顶的时间为
声音在10s内传播的路程为
声音在空气中的实际传播速度为
答：（1）声音在空气中的传播速度是340m/s，则1s内声音传播的距离是340m。
（2）实际测得空气中声音的传播速度为350m/s。
2、170m
【详解】
解：由可知，声音在右侧山崖传播的路程
声音在左侧山崖传播的路程
山谷的宽度
答：山谷的宽度为170m。
3、255m
【详解】
解：声音传播到井底的时间为总的时间的一半
根据速度公式
可得枯井的深度
s=vt=340m/s×0.75s=255m
答：这口枯井的深度大约是255米。
4、（1）20-20000Hz；（2）3060m；（3）不能
【详解】
解：（1）高于20000Hz的声音频率为超声波，人的听觉频率范围在20～20000Hz之间，人耳不能听到超声波。
（2）超声波从海面到海底的时间
由可得该处海底的深度
（3）月球表面是真空，真空不能传播声音，声波不能传到月球，更不能用声波来测地球到月球的距离。
答：（1）人耳能听到声波的频率范围为20～20000Hz之间；
（2）该处海底的深度是3060m；
（3）不能利用超声波的发射测量地球和月球之间的距离。
5、680m
【详解】
解：汽车鸣笛后，声音传播到山崖，再返回，经过4秒司机听到回声，即声音从汽车传到山崖的时间为
汽车鸣笛处距离山崖
答：汽车鸣笛处距离山崖约为680米。
四、实验探究
1、 A、B、C 80 1.02 使用同一种琴弦，且控制拨弦的力相同、弦的松紧程度不同 声音可以在固体中传播 金属丝传播声音的效果比尼龙绳要好得多 不能
【详解】
(1)[1]当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关时，控制材料和长度相同，应选用表格中编号为A、B、C的琴弦进行实验。
(2)[2][3]当研究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的材料的关系时，控制横截面积和长度不变，故表格中G、H的长度、横截面积相同，则所缺数据为80、1.02。
(3)[4]探究琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度的关系时，需要使用同一种琴弦，且控制拨弦的力相同、弦的松紧程度不同，来研究音调高低和琴弦的松紧程度的关系。
(4)①[5]声音可以通过“土电话”的琴弦传播，也就是可以在固体中传播。
②[6]声音通过细铜丝传播时比通过尼龙绳传播时声音大，也就是说金属丝传播声音的效果比尼龙绳要好得多。
③[7]当用手捏住琴弦时，它就不能振动了，所以就不能发声了。
2、 转换法 能 空气 能量 音调 控制变量法
【详解】
（1）[1]发声音叉的振动不明显，而通过乒乓球被弹起，将音叉的振动放大，这种研究方法叫做转换法。
[2]在月球上敲击音叉，与乒乓球接触的乒乓球也能被弹起，因为此时音叉在振动。
（2）[3][4]图2中，敲响右边的音叉，左边的完全相同的音叉也会发声，这说明空气可以传声，且声音能够传递能量，于是左边的音叉产生振动，把接触的音叉弹开。
（3）[5]改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺时，保持振动幅度相同，其振动的快慢会不同，则发声的音调也不同，这是为了探究，发出的声音的音调与什么因素有关。
[6]实验中，要探究影响音调的因素，需要保持钢尺振动幅度相同，是为了保持声音响度相同，这种探究方法叫做控制变量法。