陕西省西安交大阳光中学七年级语文上册第五单元第21课化石吟学案（无答案）

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第五单元 第21课
第 1课时 课题名称 化石吟
时间 第 周 星期 课型 精读课 主备课人 刘 慧
目标 1．通过诵读，理解诗歌内容和前后照应的结构特点。2．增强探索未知世界的兴趣。
重点 有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。 我的问题
难点[来源:21世纪教育网]21世纪教育网21世纪教育网 联系生物学的相关知识，激活联想想象思维，深入理解诗歌内容。21世纪教育网
自主学习 一、预习内容【作家作品】张锋，当代科普工作者，诗人，其诗作被称为是“第三代诗歌”，反讽手法被广泛运用。有诗《军规》《围城》等。【知识链接】何谓化石？化石是怎样形成的？化石：生物的遗体、遗物（如卵）或生活痕迹 ( http: / / www.21cnjy.com )（如脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的类似石头的东西。本文选自《科学24小时》，写出了化石在生物进化中的见证作用，通俗地说 ，化石就是生活在遥远的过去的生物的遗体或遗迹变成的石头。一、课前预习1.预习内容：⑴诵读课文，要求读好诗的节奏、重音、语气和语调。⑵解决字词问题。2.预习要求：能正确流利地朗读诗歌，借助字典和课下注释解决字词，标注在书上3.预习自测（1）根据拼音写汉字或给加点的字注音奇huàn（　 ） guǒ（　 ）藏 cōng lóng（　 ） zhuó yuè（　 ） 骸（　 ）骨 潜（　 ）行 躯壳（　 ） 档（ 　）案 猛犸（　 ）（2）根据释义写出相应的词语。①安静美观而不落俗套。（ ） ②形容寂静无声的样子。（　 　）③称赞而且佩服。（　 ） ④（草木）青翠茂盛。（　　 ）⑤形容经历的时间极长。表示意志坚定，永不改变。（　 　 ）（3）指出下列各句所用的修辞手法。①你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家。（ ）②生命的航船从太古不息地向近代进发。 （ ）③时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画。（ ）④你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画。 （ ）二、自主学习1.检查预习：指名学生朗读诗歌，正音辨字，检查预习作业。2.默读课文，感知文意：（1）你认为诗题“化石吟”应该怎样理解？ __________________________________________________________⑵诗中是怎样吟诵赞美化石的？请把相关词句画出来读一读，并思考意思。（标注在课本上）⑶概括各小节的主要内容，并分析诗节结构特点。（标注在课本上）
精讲互动 1．“你把我的思绪引向远古”这句话在全文中起什么作用？___________________________________________________________2．虽然化石只不过是个冷冰冰毫无生命的东西，但作者通篇却用一种与人对话的口气来写，你认为这样写的好处是什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．难点突破：第3、4、5、节诗句理解。（标注在课本上）
达标训练 1．《化石吟》是一首赞颂________的__________诗歌，写科学家通研究化石，展现了 ，从而赞美了 。2．仿写句子。（任选一句）例句（1）：令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！例句（2）：历史是张纸，时间是支笔。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
作业 1．完成校本作业中的内容。2．预习第22课。
小结
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