17.《我变成了一棵树》第二课时课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
颠倒宇宙
百变王国
奇妙写作屋
我变成了一棵树
顾鹰
任务一：预习检查明脉络
鳄鱼 狐狸
è
这两种动物怎么会出现在故事中？
cháng
这两种食物出现在什么地方？
香肠 糖醋排骨
cù
馋
líng
这三个词语有什么共同点？
嗵嗵 丁零丁零 咕噜噜
都由同偏旁的字组成
我 成了一棵树
变
①英英为什么会变成一棵树？
②她是怎么变成树的？
③她变成一棵树之后发生了什么事？
默读课文，思考：
哪些自然段写“我”想变成一棵树的原因？
哪些自然段写“我”变成一棵树后发生的奇妙事情？
1-4自然段
5-23自然段
任务二：了解“变身”说奇妙
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
你有过这样的经历吗？
为什么英英想到要变成一棵树？
妈妈叫她吃饭时，她正在树下玩得很开心。
也许她一直都很喜欢这棵大树。
……
呀，我真的变成了一棵树!
感受想象带来的惊喜
我真希望变成_________，这样_________。
呀，我真的变成了_________！
同桌合作说
“变身过程有意思”：
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。
长的快
任务三：想象“变身”写奇妙
“写作小妙招”：
生活化的变身理由
有意思的变身对象
细节化的变身过程
我变成了一棵树
第二课时
英英变成一棵树以后，发生了哪些有趣的事情呢？
任务一：发现“关联”，感受想象的奇妙
快速浏览课文第5-23自然段，看看到底发生了哪些奇妙的事情？
长满鸟窝
住进亲朋
分享食物
谈论口水
你猜，我变的树上会长什么 当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝!
我变的树上长满了各种形状的鸟窝:三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
哪些想象特别有意思？
长满鸟窝
我变的树上长满了各种形状的鸟窝:三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……
还可能有哪些形状？
我变的树上长满了各种形状的鸟窝:三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
①：我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……
②：我变的树上长满了各种形状的鸟窝：有三角形的，有正方形的，有长方形的，有圆形的，有椭圆形的，还有菱形的……
更有节奏感，更有意思
①：你猜，我变的树上会长什么 当然不是苹果啦，梨也不对--对了，鸟窝!
②：我变的树上长的不是苹果，也不是梨，而是鸟窝。
这段话在表达上有什么有趣之处？
对话，让人感觉亲切
奇妙的事 这些想象有意思 怎么想象的 表达上的有趣之处
长满鸟窝 各种形状，会跳舞 关联数学知识 对话读者、列举有节奏感
住进亲朋
分享食物
谈论口水
小组合作学习
①读一读：默读7-20自然段。
②画一画：用“____”画出你认为有意思的想象。
③议一议：小组内说说作者是怎么想象的。
④填一填：完成表格，并推选出一个人向全班汇报。
住进亲朋
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
你觉得这个小朋友怎么样？
热情好客
有爱心
一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上去，坐在那个三角形的鸟窝里。
为什么让妈妈住进鸟窝？
虽然贪玩不想被妈妈喊去吃饭 ，但英英可不想变化后就和妈妈分开。
发现表达有趣之处
⑦我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
⑧你怎么住进来 别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
⑨傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
⑩“你好!”妈妈向我点了点头,“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗 ”
她不知道我变成了树!我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。
对话读者
紧张
奇妙的事 这些想象有意思 怎么想象的 表达上的有趣之处
长满鸟窝 各种形状，会跳舞 关联数学知识 对话读者、列举有节奏感
住进亲朋
分享食物
谈论口水
小动物、妈妈
关联用途、生活
对话读者、表达心情变化
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西:巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。
这些零食是谁爱吃的？
分享食物
奇妙的事 这些想象有意思 怎么想象的 表达上的有趣之处
长满鸟窝 各种形状，会跳舞 关联数学知识 对话读者、列举有节奏感
住进亲朋 小动物、妈妈
分享食物
谈论口水
吃小朋友爱吃的零食
关联小朋友的爱好
略写关系不大的内容
关联用途、生活
对话读者、表达心情变化
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗 ”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。“
“那么，可能是一只虫子撒的尿。“
“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
想象的依据是什么？
谈论口水
奇妙的事 这些想象有意思 怎么想象的 表达上的有趣之处
长满鸟窝 各种形状，会跳舞 关联数学知识 对话读者、列举有节奏感
住进亲朋 小动物、妈妈
分享食物
谈论口水
吃小朋友爱吃的零食
关联小朋友的爱好
略写关系不大的内容
关联用途、生活
对话读者、表达心情变化
雨、牛奶、尿、泪
关联口水形态特点
动物对话
为什么妈妈没说话？
“小馋猫，肚子饿了，对吧 英英!”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
任务二：迁移运用，创编奇妙的想象
我变成了
________
变身
事情3
事情1
事情4
事情2