15.《小虾 》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
小 虾
15
虾的品种可真不少，作者笔下的小虾是什么样子的呢？让我们一起到课文中找找答案吧！
菁莽：本名陈益清，笔名菁莽，男，1936年生，广东揭西人。著有《楹联选集》《影怀沙集》《简居诗草》《翠鸟》等。
1、会认8个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，正确读写“空隙、掀开”等词语。
学习目标
2、把握课文的主要内容，通过学习了解小虾的样子及有趣的特点，体会作者的喜爱之情。
3、激发细致观察小动物的兴趣，懂得要爱护小动物，与自然和谐相处。
我会认
xì
隙
xiān
掀
mò
末
fù
副
gāng
缸
qián
钳
bó
搏
jiào
较
fù
腹
水缸 空隙 掀开 青苔 立即
末端 一副钳子 翘尾巴 搏斗
较大 腹部 鹅卵石
水缸 空隙 掀开 青苔 立即
末端 一副钳子 翘尾巴 搏斗
较大 腹部 鹅卵石
我会读
ɡānɡ
xì
xiān
tái
mò
fù
qián
qiào
bó
jiào
fù
luǎn
jí
【空隙】中间空着的不大的地方。
词语解释
【洒落】分散地落下。
【独自】自己一个人；单独地。
【搏斗】徒手或用刀、棒等激烈地对打。
【舞动】挥舞；摇摆。
【激烈】（动作、言论等）剧烈。
1.用自己喜欢的方式读课文，根据拼音读准字音，用笔划出拿不准的生字，带生词的语句可以多读几遍。
2.找一找，作者笔下的小虾是什么样的？
第一部分（ ）：我们捉了一些小虾养在水缸里。
第二部分（ ）：小虾很有趣，但是脾气不好。
1、2
3
看看课文可以分为几部分，每一部分讲了什么。
第三部分（ ）：我们悉心照顾小虾，小虾开始繁殖。
4、5、6
自由读课文，概括本文围绕“小虾”写了哪几方面的内容？
（1）缸空着，想养虾；
（2）和邻居去捉虾；
（3）观虾、逗虾；
（4）细心照顾小虾。
默读第1自然段：说说“我”为什么想养虾？
院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
具备养鱼虾的条件：有缸且环境优美。
反问句
比喻
这口缸用来养虾合适吗？
夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
环境优美，适合养虾。
小作者详细给我们介绍了怎样识别老虾和小虾的方法，这说明了他的观察是非常细致的，也表明他非常喜爱小虾。
读第二自然段，用“____”画出小虾长什么样？
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
比喻句。
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。
把“通体透明的小虾”比作“玻璃”生动形象的介绍了小虾的外形特点。
捉虾的人物：
捉虾的地点：
小虾栖息地点：
虾的颜色：
我和阿成哥
村边小溪
静水石块下面
通体透明、稍带灰黑
作者是怎样写出小虾的有趣的呢？请默读课文第三自然段，边读边画出你认为最有意思的语句。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
动作描写
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
排比
写出了小虾在抽屉里自由自在，突出小虾的活泼可爱。
不受干扰时：悠闲
“生气”时的小虾碰到正在闲游的同伴时，会有哪些表现？
如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
脾气暴躁，打架凶猛。
思考：这个自然段主要是围绕哪一句写的？
缸里的小虾十分有趣。
中心句
趴在缸边仔细观察小虾，自然地发出感叹。
生气时的样子
自在闲游
激烈搏斗
细心照顾小虾
后来，我就和阿成哥到小溪里采了些金鱼草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
“我”为让小虾生活的快乐一些采取的行动，表明“我”对小虾的关爱。
采金鱼草
捡石块
有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵 。不久，缸里的小虾真的多了起来。
有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾。
“我”为小虾创造了舒适的生活环境，它们在水缸里生活，就像在小溪里一样自由自在，于是诞生了许多新生命，缸里因此多了许多小小的虾。
这些小虾在“我”的细心照顾下，有什么变化？
从作者养虾的经历中，你有什么感悟？
任何动物都是很可爱的，它们需要我们的关爱和保护，我们应该善待每一种动物。
心灵感悟
看虾
捉虾：养在缸中
小虾
受干扰：生气
不受干扰时：悠闲
照顾虾：采金鱼草、找石块
活泼有趣
惹人喜爱
打架：激烈
板书设计
本文介绍了小虾的________、________、________等方面的知识，通过对小虾休息、打架等细节的描写，突出了小虾有趣、脾气不好的特性，抒发了“我”对小虾的____之情。
外形特点
生活习性
繁殖情况
喜爱
课堂小结
想一想，作者为什么能把小虾写得这么可爱？同学之间交流一下你的感受。
①亲自养虾，细心观察；爱虾，把虾当朋友；运用各种神态、动作等细节描写，把小虾的特点写得很具体。
②由此可见，只有认真观察，写出来的文章才能详细具体。另外，准确恰当地运用词语，按照一定的顺序来写也非常重要。最重要的，是要把感情体现出来，才能让文章生动感人。
课后作业
画一画：画几只小虾
读一读：有感情地朗读课文
抄一抄：摘抄文中你喜欢的词句
写一写：写一种你喜欢的小动物
（选择两项完成）